Сергунцова Светлана Юрьевна

Педагог, который занимается созданием своего собственного мира, не только лучше выглядит, но и профессиональнее работает. Школа никогда не предназначалась только для того, чтобы научить. Зародить интерес к учебе и показать направление в жизни  - вот главная задача педагога и родителей.  Хочу предложить на своём сайте разработки рабочих программ, уроков, сценариев, бесед и докладов для работы учителям начальной школы и классным руководителям. 

О себе

·         Я родилась в 1969 году в Успенском районе, Краснодарского  края,  закончила школу в 1986. С 1986 года по 1993год работала старшей пионерской вожатой, и заочно обучалась в Адыгейском государственном университете и получила специальность учителя начальных классов.  С 1993 года работаю  в школе- интернате  по сей день. Имею высшую  квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

·         «Педагогическая поэма» А.Макаренко.  В. А. Сухомлинский  «Сердце отдаю детям»

Мой взгляд на мир

На свете существует немало способов увидеть по-иному самое простое и очевидное.
Дэн Браун "Код да Винчи"

Мои достижения

·         2010 год - Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.

Моё портфолио

Каждый человек выбирает себе профессию сам. Важно, чтобы этот выбор оказался по душе, чтобы получать удовольствие от того, чем занимаешься, чтобы работа была не в тягость, а в радость. И я не ошиблась в своем выборе, ни разу не пожалела за 28 лет своей трудовой деятельности, что посвятила себя детям. Ведь учитель для детей - тот человек, который связывает их с удивительным многообразием окружающего, еще ими не познанного. Он умело  переводит с языка взрослых на язык детей то, с чем они соприкасаются, и тем самым делает для них недоступное доступным, непонятное осмысленным. И я считаю, жизнь ребенка в школе - интернате нельзя считать полноценной, если ей не сопутствует радость, поэтому стараюсь установить эмоционально - положительные отношения с каждым ребенком и со всеми детьми, стараюсь проникнуться его замыслами и интересами, быть близким ему по духу и эмоциональной отзывчивости. И верно сказано В. А. Сухомлинским "Имея доступ в сказочный дворец, имя которому - Детство, я всегда считал необходимым стать, в какой - то мере ребенком. Только при этом условии дети не будут смотреть на вас как на человека, случайно проникшего за ворота их сказочного мира, как на сторожа, охраняющего этот мир, сторожа, которому безразлично,  что делается внутри этого мира".