Самылина Ольга Юрьевна

      Любовь к своей профессии впитала буквально с молоком матери. Невозможно было оставаться равнодушной к школе, кода твоя мать учитель, а любимый семейный праздник – 1 сентября.

     Вот уже несколько лет я работаю в школе. Всё было за это время: радости и огорчения, победы и поражения. Прошедшие годы – годы поисков, раздумий, открытий. Бывает, что в трудные минуты наступает разочарование. Приходится всё пройденное заново анализировать, находить ошибки и исправлять их. Затем – всё начинать сначала, но никогда я пожалела, что стала учителем.

    «Школа» в переводе с латинского означает «лестница», по ступенькам которой восходит ученик, а строить ступеньку для каждого свою помогает учитель. Убеждена, все дети без исключения – талантливы. Каждый ребёнок может показать свои знания по какому – либо предмету. Поэтому для каждого ученика нужно ежедневно создавать ситуацию успеха, отмечать каждое достижение, опираясь на его индивидуальный уровень развития. И не в сравнении с достижениями других, а в сравнении с самим собой, со вчерашними достижениями.

     Для того  чтобы урок получился, нужно сделать его интересным для ребят, найти формы и методы, с помощью которых можно объяснить просто и доступно сложный материал. Большая эмоциональность младших школьников заставляет меня активнее перевоплощаться в различные образы и вести их за собой: то быть строгим судьёй во время самостоятельной работы, то добрым другом, который может прийти на помощь в любую минуту, то смелым полководцем, который ведёт своё войско на ратный бой. И всё же главным условием успешного урока является атмосфера сотрудничества, основанная на взаимном уважении.

     Каким вырастет ребёнок? Добрым? Отзывчивым? Это во многом зависит от меня. Борис Пастернак говорил: «О детство! Ковш душевной глуби». Я считаю: чем наполнится этот ковш, таким и вырастет этот человек. Учитель должен не только давать знания, но и воспитывать ребёнка. Поэтому он должен знать различные методики и постоянно находиться в поиске, проявлять творчество. Чтобы детям было интересно учиться, использую метод проектов.

     Грош цена знаниям ради знаний, если нет чёткого понимания, во имя чего они пополняются, какую службу они призваны сослужить для развития личности ученика.

     Я учу ребёнка творить, созидать собственную личность. Это «моя песнь, моя молитва, мой сладчайший труд», и я не думаю о награде! Это моё педагогическое кредо, моя профессиональная философия, фундамент которой – совесть и любовь к детям.

О себе

      Я - учитель начальных классов  сельской  школы. Стаж работы в данной должности - 11 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

     Люблю произведения классиков отечественной и зарубежной литературы, книги об искусстве.

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Лауреат муниципального конкурса "Педагог года - 2008" в номинации "Учитель года"

Призёр муниципального конкурса лучших педагогов на грант Главы Муромского района

Почётная грамота управления образования администрации Муромского района Владимирской области - 2008

Благадарность управления образования администрации Муромского района за подготовку и проведение районной выставки ярмарки "Дыхание весны - 2013"

Благадарственное письмо управления образования администрации Муромского района за хорошую работу в рамках летней оздоровительной кампании 2013 года

Моё портфолио

     Портфолио педагога-это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника.