Самкина Наталья Васильевна

Мини - сайт даёт большие возможности делиться своими методическими и творческими работами с другими учителями. а это позволяет повышать своё педагогическое мастерство - знааие, умение и призвание. Вот как говорит о призвании в книге " Десять заповедей творческой личности" П. Вайнцвайг: " Осознание своего призвания может прийти и в молодости, а может и запоздать.Если оно приходит рано, единственное, что надо делать, - целеустремлённо и напряжённо работать, чтобы превратить алмаз своих возможностей в сверкающий всеми гранями бриллиант достижений. Если же осознание привания опаздывает, сдаваться не стоит: добросовестно выполняйте служебные обязанности, и вы убедитесь, что кропотливая работа и дополнительный жизненный опыт были необходимы для закалки характера и правильной оценки потенциальных возможностей"

О себе

Я работаю в МОУ СОШ № 1 имени А. К. Просоедова с 1984 года. Свою работу строю на знании методики преподавания и психологических особенностей  детей начальной школы. Понимая,  что в шести, семилетнем возрасте начинающие школьники воспринимают учебный процесс, как непосильное  и не всегда любимое дело, уроки провожу эмоционально, интересно, в игровой форме с использованием проблемной направленности, применяю межпредметные, метапредметные связи и региональный компонент.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Формирование моего внутреннего мира закладывалось ещё в детском возрасте на произведениях о природе В. Бианки, Е. Чарушина, М. Пришвина и т. д.; о дружбе детей В. Осеевой, В. Драгунского; о героях, защищавших страну С. Алексеева, Д. Мурзина и т. д. В старшем возрасте произвдения  русских классиков: Л. Толстого, А. Куприна, а. Пушкина, М. Лермонтова, М. Булгакова.

Мой взгляд на мир

" Кто успевает в науках и отстаёт в добрых нравах, тот скорее  отстаёт,чем успевает" ( античный афоризм)

Все мы ранимы и уязвимы, все мы одинаково мучаемся от зла. обиды. боли, равнодушия. Я придаю большое значение в воспитании моих учеников развитию способности жить в современном обществе и сознательно строить свою жизнь, достойную человека .

В древнеиндийском эпосе Махабхарата есть такие строки: " Те поступки других, которые человек для себя не желает, что самому неприятны, пусть не делает другим людям". В этом или ином виде сохраняет и передаёт эту мысль народная мудрость: " Что людям желаешь, то и сам получаешь", " Не делай другому того, чего сам себе не желаешь".

Мои достижения

1. Благодарственные письма родителей и организаций, с которыми провожу систематически совместную работу.

2. Грамоты школы, Управления образованием и по делам молодёжи.

3. Сертификаты куратора по проведению и подготовке победителей и призёров школьного этапа Всероссийских олимпиад.

4. Свидетельства о публикации материалов Учительского портала.

Моё портфолио

Творческая работа учителя даёт возможность правильно оценивать свои знания, методическую грамотноть, умение подбирать важный и интересный материал. который позволяет использовать в своей работе "профессиональные изюминки", ведущие к  эффективному и качественному обучению детей. По мнению А. Макаренко: " Мастерство учителя не является каким - то особым искусством, но это специальность, которой нужно постоянно учиться... Нужно говорить только о мастерстве, т. е. о действительном знании воспитательного процесса, о воспитательном умении".