Рыжова Лидия Дмитриевна

Нелегко быть педагогом,

Малышей учить.

Нужно здесь не столько строгим,

Сколько чутким быть.

Улыбнуться, подбодрить,

Кое-что помочь исправить

Или снова объяснить.

Повторить не раз, не дважды,

Закрепить еще раз пять...

Словом, далеко не каждый

Педагогом может стать!

О себе

Родилась 04 февраля 1957 года в Челябинской области. В 1975 году вышла замуж и переехала в поселок Вахтан, Нижегородской области. Получив техническое образование, работала мастером лесозаготовки. С рождением детей пришлось научиться шить и вязать. Втянувшись в рукоделие, начала искать работу по душе. Такая работа нашлась в Доме пионеров. Там я и смогла применить свои навыки. И вот уже 16 лет я с радостью иду к своим ученикам, которые меня встречают с доброй улыбкой и блеском в глазах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Большое влияние на формирование моего внутреннего мира оказала книга Каверина «Два капитана». Будучи ребенком зачитывалась произведениями: «Девочка из будущего» Кира Булычова, «Час быка» Ефремова, «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова, «Боги Марса» Эдгара Берроуз.

Мой взгляд на мир

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.

Мои достижения

Профессиональные: мои и моих учеников поделки неоднократно занимали первые, вторые и третьи места в районных и областных конкурсах.

Личные: неоднократно проводила мастер классы, приняла участие в конкурсе методических разработок, продолжаю формировать навыки работы с компьютером.

Моё портфолио

Все мы с детства мечтаем кем-то стать: кто-то космонавтом, кто-то врачом, кто-то агрономом или бухгалтером. Мне кажется, очень важно не предавать свою мечту, и тогда любая работа будет и легкой, и радостной. Я думаю, что только профессия педагога дает волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества. Считаю своим призванием найти и развивать в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке. Легко нахожу с детьми общий язык. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. В процессе многолетней педагогической деятельности я внимательно изучала особенности характера и поведения детей, при необходимости меняла стиль общения, обрела навыки создания благоприятной развивающей среды, в которой дети могут самостоятельно добывать знания, творчески развиваться и самоутверждаться. Приоритетное для меня направление в работе – обеспечение комплексного, всестороннего подхода и к содержанию педагогической деятельности и к организации образовательного процесса. Педагог должен гореть постоянным желанием стать лучше, грамотнее, квалифицированнее.