Рожкова Светлана Владимировна

Воспитывать словом и личным примером. Без крика, без нотаций, в простом дружеском отношении. Любовь к детям, уважение их достоинства, признание их индивидуальности - вот слагаемые современной педагогики. Все дети способны и талантливы, и задача педагога - найти в каждом ребенке изюминку и помочь ему её развить.

О себе

Я учитель физической культуры. Окончила Липецкий государственный педагогический институт в 1992г. Работаю в школе с 1992 года. Место работы: МАОУ СОШ №3г. Железнодорожный. Общий стаж работы - 20 лет. Имею высшую категорию. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ососбое внимание на формирование моего внутреннего мира оказало прочтение разнообразной литературы. По сегодняшний день не могу представить свою жизнь без литературы.

Мой взгляд на мир

Воспринимай людей такими какие они есть. Труд учителя очень трудоемкий,но в то же время интересный. за время работы были радости и огорчения, победы и поражения. В трудные минуты наступают разочарования, но все заново анализируешь, находишь свои ошибки и исправляешь и все начинаешь сначала. Победа ребенка - становится и моей победой, его радость - моей радостью. Полученные знания на моем урогке помогают ребенку чувствовать ребенку себя уверенным и сильным. Я очень люблю свой предмет.

Мои достижения

1. 2012г. - Принимала участие в III Международном конгрессе учителейфизической культуры.

2. Имею победителей городских олимпиад 2007-2008г., 2009-2010г.

3. "Президенсткие состязания" по ОФП I место - 5 класс 2011-2012гг., III место - 6 класс 2011-2012гг.

4. "Президентские игры". II место по мини футболу (девочки) - 2011-2012гг.

5. Соревновани по мини-футболу на приз губернатора Московской области II место - 2009-2010 гг.

Моё портфолио

Основной целью моей педагогической деятельности является создание условий для формирования личности, способной к самосовершенствованию и самореализации в самостоятельной взрослой жизни. Основная цель - развитие личности. Характер и стиль взаимодействия - демократичность, диалогичность, открытость, рефлексивность.