Репин Вячеслав Александрович

Современная школа сегодня находится в поиске моделей учебно-воспитательного процесса по физической культуре, которые могли бы обеспечить всестороннее развитие личности школьников, способствовать формированию, сохранению и укреплению здоровья детей, что находит свое отражение в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Изменение социально-экономических условий, интенсивное развитие новых форм, средств, методов и технологий физического воспитания школьников обуславливают необходимость повышения качества образования и ставят перед современным образованием принципиально новые задачи. В  школьном возрасте первостепенным является формирование мотивации к дальнейшему обучению и особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей, где главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития 

О себе

Учитель физической культуры, педагогический стаж - 20 лет, высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Все, что было прочитано, так или иначе принесло свой результат.  Художественная литература дала возможность общаться на общие темы. Историческая - способность анализировать события "давно минувших дней" и сравнивать их с современными реалиями. Методическая литература - более интересно и продуктивно проводить занятия.

Мой взгляд на мир

Не пытайтесь пилить опилки.

Мои достижения

Первое место в областной предметной Олимпиаде среди учителей  физической культуры (2010год).

Грамота Департамента образования Кировской области.

Победитель предметно-методической Олимпиады Кировской области по физической культуре 2013 года 

Победитель предметно-методической Олимпиады Кировской области по физической культуре 2016 года.

Грамота Министерства образования РФ

Моё портфолио

Согласно Концепции развития содержания образования в области физической культуры (2001) основой образования по физической культуре является двигательная (физкультурная) деятельность, которая непосредственно связана с совершенствованием физической природы человека. В рамках школьного образования активное освоение данной деятельности позволяет обучающимся, не только совершенствовать физические качества и укреплять здоровье, осваивать физические упражнения и двигательные действия, но и успешно развивать психические процессы и нравственные качества, формировать сознание и мышление, творческий подход и самостоятельность.