Главные вкладки

Рассыпчук Ольга Акиндиновна

"Сайт учителя сельскохозяйственного труда корекционной школы 8 вида".

Никогда не возвращайся в прошлое..оно убивает твое драгоценное время...Истории не повторяются…люди не меняются... Никогда никого

Профессия: учитель сельскохозяйственного труда в школе 8 вида

Профессиональные интересы: Социализация детей

Увлечения: Фото, Туризм, Роспись

Регион: Республика Коми

Населенный пункт: г. Печора

Место работы: Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа–интернат № 6» г. Печоры

Звание, ученая степень: Специалист АФК, Специальный психолог.

Чтобы поддерживать ребенка, педагог должен сохранять в себе ощущение детства; развивать в себе способность к пониманию ребенка и всего, что сним происходит; мудро относиться к поступкам детей; верить, что ребенок ошибается, а не нарушает с умыслом; защищать ребенка; не думать о нем плохо, несправедливо и, самое важное, не ломать детскую индивидуальность, а исправлять и направлять ее развитие, помятуя о том, что ребенок находится в состоянии самопознания, самоутверждения, самовоспитания. В.А. Сухомлинский

О себе

Я, Рассыпчук Ольга Акиндиновна, работаю в ГОСУДАРСТВЕННОМ БЮДЖЕТНОМ СПЕЦИАЛЬНОМ (КОРРЕКЦИОННОМ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ "СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ № 43 VIII вида" г. ИНТЫ с 29 ноября 2003года.

В 1985 году окончила Сыктывкарское педагогическое училище №2 по специальности «Воспитание в дошкольных учреждениях».

С 20 августа 1985 года по 30 ноября 1992 года и 14 мая 1993 года по 17 августа 1996 года работала в УДСУ концерна «Интауголь» воспитателем.

С 04 февраля 2000 года работала инструктором по физкультуре в д/к №21 «Сказка».

С 2000 года по 2003 год повысила категорию по должности инструктора по физкультуре:

В 2001 году – на вторую квалификационную категорию (12 разряд).
В 2003 году – на первую квалификационную категорию (13 разряд).

С 29 ноября 2003 года работаю учителем физической культуры в специальной (коррекционной) школе VIII вида №43.

В 2003 году прошла курсы повышения квалификации КРИРО и ПК на кафедре ДНО по теме: «Формирование физической культуры дошкольников».

В 2004 году прошла курсы повышения квалификации ГОУДПО КРИРО и ПК по теме: «Моделирование воспитательной системы класса».

В 2005 году прошла курсы повышения квалификации в Московской Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по проблеме «Современные подходы к коррекционной и физкультурно-оздоровительной работе с детьми с отклонениями в развитии».

В 2005 году закончила курсы массажа.

В 2007 году повысила категорию учителя физкультуры на первую квалификационнуую категорию (13 разряд)

В 2012 году прошла обучение по курсу "Введение в информационные и образовательные технологии XXI Века" при ГАОУДПО(пк) С РК "КРИРО" г. Сыктывкар

В 2012 году закончила обучение в Санкт-Петербурге в НОУ «Институт специальной педагогики и психологии международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга» на факультете «Адаптивная физическая культура (АФК) и специальная психология» на квалификацию "Специалист по адаптивной физической культуре" по специальности "Физическая культура для лиц с отклонениями состоянии здоровья (адаптивная физическая культуа)" с дополнительной специальностью "Специальный психолог".

Выступаю на методических объединениях, провожу открытые мероприятия («Веселые старты», «Зарницы», «А ну-ка парни», «Вперед, мальчишки»), соревнования по спортивным играм («Снайпер», «Настольный теннис», «Шашечный турнир», «Лыжные гонки»). За время моей работы в школе соревнования проходят как уже сложившаяся традиция.

В 2016 году переехала в Печору, устроилась в Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа–интернат № 6» г. Печоры учителем сельскохозяйственного труда.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Повесть о настоящем человеке. Б.Н. Полевого, Как закалялась сталь. Н. Островского, Война и мир. Л.Н. Толстого и др.

Частные методики адаптивной физической культуры. В учебнике рассматриваются базовые теоретические концепции и частные методики адаптивной физической культуры при работе с детьми, имеющими нарушения зрения, слуха, интеллекта, речи, задержку психического развития, последствия ДЦП, поражения спинного мозга, недоразвитие и ампутацию конечностей.

Мой взгляд на мир

Необходимо жить здесь и сейчас.

Мы никогда не знаем точно, что думает или чувствует другой человек: мы интерпретируем его поведение и обижаемся на собственные мысли по этому поводу(с)