Поддубная Алина Алексеевна

Нам каждый год встречать и провожатьИ каждый день глядеть в ребячьи души.Нам каждый час единство с ними ощущатьИ с каждым мигом становиться чище, лучше.

Я каждый день с улыбкой иду в школу, чтобы увидеть благодарные глаза своих учеников.Чтобы вместе с ними прожить ещё один день, узнать что-то новое, придумать интересное,быть рядом , быть "помогатором"  моих учеников .

Для меня, учителя и классного руководителя, очень важно, чтобы каждый ученик чувствовал себя в классе комфортно, а для этого необходимо с первых дней создать в классе атмосферу взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.

Всё начинается с дружеского «огонька» общения. Это одна из традиций нашего коллектива. Если в классе на столе свеча, значит, нас ждёт важный разговор. Об этом знают и родители, и дети. Наш «Огонёк»- это время бесед, обсуждения важных вопросов: «Что такое дружба?», «Вежливый человек. Какой он?», « Знаем ли мы правила этикета», « Какие права есть у ребёнка?» «Что значит для меня моя семья?», « Мы за здоровый образ жизни». Посредством таких бесед ребята учатся смотреть на себя и своих одноклассников как бы со стороны.

Сотрудничество, творчество, инициатива, самоуправление - вот на что, необходимо, в первую очередь, опираться в работе с детьми.Перед каждым днём рождения создаём творческую группу для проведения праздника. Ребята пишут сами сценарий: подбирают интересные конкурсы, интеллектуальные вопросы, продумывают атрибутику.

День именинника уже во 2-ом классе творческая группа (3-5человек) готовят сценарий праздника. Это и фотовыставка именинника, его достижения - грамоты, дипломы, медали, мешок сюрпризов – от каждого ребёнка подарки – 25 сюрпризов друзей, кроссворд для именинника (его любимый цвет, сказочный герой, как зовут маму и др. вопросы), передавая цветочек ребята говорят комплименты и пожелания, всех друзей - одноклассников  ждёт вкусное угощение.Классный час «Встреча друзей» обычно проводится в начале и в конце четверти. В начале четверти мы делимся впечатлениями, где побывали. Ребята делают презентации, иллюстрируют их фотографиями, достопримечательностями тех стран , в которых побывали. Ребята делятся впечатлениями о том, как отдыхали: в какие театры и кинотеатры ходили, что смотрели, сколько книг интересных прочли и др. В конце четверти мы отмечаем дипломами и грамотами ребят, успешно окончивших четверть, а также наших активистов: лучших дежурных, самых активных, самый лучший мастер-класс, лучшие затейники четверти. Классный час заканчивается «сюрпризом другу»: песня, танец, инсценировка,  «Моё творчество»- результат творческого труда - вышивка, картины из биссера, сделанные своими руками поделки, нарисованные картиныУсилия учителя, направленные на организацию учебного сотрудничества в классе вонаграждаются сторицей, когда появляются первые зримые результаты. Бережно поддерживать и выращивать инициативу, творчество, поисковую активность моя задача.

О себе

Я -счастливая мама троих детей. Я- любимый Учитель, друг.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги-мои друзья.Это и жизнь замечательных людей, и книги о людях-наших современниках.Книги,затрагивающие душу и сердце...о подвиге, о истории страны.Это книги, дающие знания о душе, о понимании людей, о прощении...

Мой взгляд на мир

Люблю радовать людей,заряжать оптимизмом,верю в доброе начало каждого человека. Люблю свою работу и не устаю от бесконечной вереницы дел.Люблю свою семью,своих друзей,свой город, свою страну.Где родился, там и пригодился-говорит народная мудрость. Люблю учиться, узнавать новое о мире и делиться своими открытиями с другими людьми.

Мои достижения

2006-2007- лауреат районного конкурса "Учитель года- 2007", дипломант городского конкурса "Учитель года- 2007",2008-2009-Организатор Всероссийской игрового конкурса « Человек и природа»,2009-2010-представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»», дистанционные курсы "2010-2011-Лауреат II степени Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее » В номинации «Публицистика» по теме « Сотрудничество на уроках русского языка", участник фестиваля "Мой лучший урок"2011-2012- курсы повышения квалификации при КРИП и КРО, участник фестиваля "Мой лучший урок", 2012-2013- сотрудничество с педагогическим колледжем (отрытые уроки для студентов), участие в областном семинаре, участие в педагогической конференции 2013-2014- участие в городском семинаре, областном семинаре, публикация на сайте "Инфоурок",участие в международном VI педагогическом форуме в Санкт-Петербурге.

2015 - районный семинар, тема выступления: «Методические рекомендации по организации интегрированных интеллектуально-познавательных игр «Хочу всё знать!» в рамках предметных декад в ОУ»;

2015 - Всероссийский конкурс «Духовно-нравственное развитие и воспитание: Основы духовно- нравственной культуры в России», Диплом II степени;

2016 - гимназическая педагогическая конференция; тема выступления: «Системно – целевой проект «Кемерово– столица шахтёрского края»;

2016 - участие в региональный конкурсе «Инновационная мозаика»;

2016 - городской Фестиваль педагогических идей (СОШ №45);

2016 - участие на Межрегиональном молодёжном научно-образовательный форум «RE:ПОСТ» (патриотизм, образование, студенчество); 

2016 год - опубликована статья «Методические рекомендации по организации интегрированных интеллектуально-познавательных игр «Хочу всё знать!» в рамках предметных декад в ОУ» в журнале «Профессиональное образование в России и за рубежом» (2016 год);

2017 год - проведение интеллектуально - познавательной игры "Хочу всё знать!" в МБОУ «Детский дом №1»

2017 год – диплом I степени за лучший экспонат, представленный на специализированной выставке ярмарке «Кузбасский образовательный форум»

2018 год- победитель областного конкурса «ИТ педагог XXI века»

Моё портфолио

Я – учитель – Призвание это  труд. Я все сердце готова дарить своим детям. Пусть же искры добра они в жизнь унесут! И пусть людям всегда по-доброму светят! Я, учитель, Все силы свои без остатка Откровенно и с радостью им отдаю, Чтоб шагали по жизни...Каждый раз в предверии нового учебного года я задаю себе один и тот же вопрос : " Что ты, учитель , хочешь, когда каждый день париходишь к порогу школы? Что ты ждёшь от грядущего дня?" Хочу быть понятой моими учениками, хочу понимать каждого из них в нашей совместной работе. Хочу доброго взгляда, смеха, ребячьего юмора, открытости их и своей, хочу ощущения взаимообогащения ир в то же время хочу отдать всё, что накоплено, задумано, приготовлено...

Портфолио: