Почебутова Олеся Станиславовна

Я желаю быть, я могу быть и я стану тем воспитателем, при воспоминании о котором, у ребёнка, а со временем уже взрослого состоявшегося человека – станет тепло на душе и появиться улыбка на лице. Как сейчас это происходит у меня…                     

О себе

Я работаю в дошкольном образовании 11 лет и сейчас веду младшую группу детей с особыми образоввательными потребностями. Имею высшую квалификационную категорию и стараюсь стабильно повышать свое профессиональное мастерство.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.С. Тургенев "Отцы и дети"

Ф.М. Достоевкий "Преступление и наказание"

Э.Бронте "Грозовой перевал"

Мой взгляд на мир

Какова моя педагогическая формула счастья? Заглянув в себя, отвечу честно,  до сегодняшнего момента не задумывалась, существует  ли она. Попытавшись разобраться и понять, есть ли такая формула в моей профессиональной жизни, я в первую очередь задалась вопросом: «Что есть счастье для педагога?».

    Каждый педагог по-разному определяет, что такое счастье. Но в большинстве своём мы счастливы, когда здоровы и веселы наши детки. И мы прикладываем немало сил, чтобы сделать их жизнь лучше и светлее. Всякое случалось в моей работе: и радость побед, и горечь неудач. Но никогда не было разочарования в выборе профессии.

    Счастлива ли я,  работая воспитателем? Могу с уверенностью ответить - Да! Я люблю и уважаю свою профессию, мне приятно взаимодействовать с родителями. Я с удовольствием принимаю помощь коллег, и в чём-то готова помочь сама. Для меня важен тот небольшой мирок, который мы создали вместе с ребятами. Я считаю себя счастливым человеком, потому что скучная и однообразная работа для меня не существует. Наоборот я с радостью и любовью отдаю всю себя детям!

     Сейчас мне кажется, что до момента начала моей профессиональной жизни, я была абсолютно другим человеком. Мне было не свойственно творчество, была некая замкнутость. Сейчас же я уверена в том, что  профессия воспитателя  позволила дать волю моей фантазии, возможности самореализации и развития творческого начала. Я не утверждаю, что спустя два с небольшим года работы с детьми, я стала идеальным педагогом. Но я твёрдо уверена в том, что начало моего профессионального становления положено. И я чувствую в себе силы, и главное, желание двигаться вперед.

    Передо мной не стоит вопрос: «Правильно ли я сделала свой выбор?». Многие люди говорят, что детство не вернуть, его не пережить второй раз. А мне, с моей профессией,  посчастливилось наслаждаться детством каждый день и  каждый раз «уча других, учиться самой»!  Заботиться о детях, любить их – одно из самых главных  чувств, которое дано испытать не каждому. И в этом для меня есть счастье.

Мои достижения

Победитель конкурса "Дебют" в рамках Городского Образовательного Форума, в номинации "Молодой специалист ДОУ"

Победитель муниципального конкурса "Мои педагогические находки", номинация "Дошкольное образование"

Победитель муниципального конкурса "Лучшая методическая разработка занятия, реализуемого в рамках осовения основой образовательной программы"

Победитель регионального конкурса "Лучшая методическая разработка, реализуемая в рамках осовения основой образовательной программы"

В 2020 и 2021 г. являлась членом экспертной комиссии регионального конкурса "Лучшая методическая разработка"

Моё портфолио

Своё сердце - отдаю детям...

Что значит, для меня педагогическое счастье? Наверно это тот момент, когда я прихожу на работу. Тот момент, когда я вижу глаза своих детей. В одних глазах – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда. Все они такие не похожие. У каждого свой детский мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться и найти свой путь. Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть, в той изначальной природной чистоте. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг них.

Также для меня является счастьем то, что моя профессия даёт мне возможность раскрываться для себя и детей с разных сторон. Работая воспитателем, я поняла, что мой внутренний мир, моё содержание день ото дня наполняются всё больше и больше. Наполняются той светлой энергией, которой хочется делиться, в надежде на то, что все вокруг станут хоть чуточку счастливее. Каждое моё качество, как личности, так и профессионала трансформируется, становится богаче и осмысленнее в процессе профессиональной деятельности.

В процессе освоения своей профессии, я стала относиться к себе и своим близким более осознанно. Научилась применять самые разнообразные знания из различных областей науки. Научилась отвечать на тысячи, порой совсем «недетских» вопросов наших детей. Я стремлюсь никогда не останавливаться на достигнутом уровне знаний и стараюсь повышать свое профессиональное мастерство. В современном мире просто необходимо идти в ногу со временем. Мне интересно открывать вместе с детьми занимательные факты и разнообразные знания об окружающем мире. Своими знаниями я делюсь с детьми. Чем бы мы с ними не занимались – играли бы, познавали или трудились – я стараюсь проявить внимание ко всем и одновременно к каждому, чтобы ребенок чувствовал себя незаменимой частью нашего дружного коллектива.

Портфолио: