Плюснина Татьяна Николаевна

Вот уже 35 лет я работаю в школе. И мне кажется, что гуманнее, важнее и интереснее нет на земле профессии. С каждым годом я всё больше убеждаюсь в том, что не ошиблась в выборе дела на всю жизнь, хотя это произошло совершенно случайно ( как я сейчас говорю: по Божьей воле). Я счастливый человек! Каждый год   встречаю новых учеников, которые помогают мне не стареть душой, заставляют меня идти в ногу со временем.  Бывает трудно, тяжело, но сколько радостных моментов дарят удачи, победы ( пусть и незначительные)  моих учеников! Несмотря на возраст, я энергина, активна, позитивно смотрю вперёд, понимая, что только так будут звучать в унисон сердца: моё и моих учеников. И я говорю : "Спасибо..."

О себе

В 1978 г. окончила Галичское педагогическое училище, а 1983г. - филологический факультет Костромского педагогическиго института имени Н.А.Некрасова . Работаю учителем русского языка и литературы, имею высшую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

 

Два смысла в жизни — внутренний и внешний,
У внешнего — дела, семья, успех;
А внутренний — неясный и нездешний —
В ответственности каждого за всех.
                                       И. Губерман

Мои достижения

Дипломы

Грамоты

Благодарности

Моё портфолио

       В концепции модернизации Российского образования отмечается, что главной его задачей является «обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества». Современное образование невозможно представить без применения информационно-коммуникационных технологий. Именно они обеспечивают доступность образования, обуславливают эффективность образовательных и воспитательных процессов в школьной жизни.

Начиная с 2005 года, я использую информационно-коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы и во внеклассной работе , поэтому я работаю над методической темой «Использование информационно-коммуникационных технологий как способ повышения эффективности урока и активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время».

      И я вижу, что использование ИКТ на уроках ведёт к повышению качества образования, делает процесс обучения интересным и занимательным, создаёт у детей рабочее настроение, помогает преодолеть трудности в усвоении учебного материала; применение информационно-компьютерных технологий усиливает интерес детей к русскому языку и литературе. Практика показывает, что использование ИКТ ( чаще всего в моей практике - презентации, видеоролики) помогает не только наглядно, эффективно оформить и преподнести учебный материал, сэкономить время, но и расширить духовный, культурный кругозор учащихся. Это универсальное средство: ИКТ можно применять на разных этапах урока: при объяснении нового материла, при закреплении, при проверке знаний и умений.

        Именно освоение ИКТ помогло мне, как учителю и классному руководителю, лучше узнать своих учеников, познакомиться с их интересами, с их внутренним миром, помогло мне сблизиться с ними: ведь они мои верные помощники. И я ,уча, учусь у них.

Моё портфолио

Опубликовано 28.06.2013 - 11:06 - Плюснина Татьяна Николаевна

Дипломы, грамоты, благодарности за последние 5 лет

2

Otskanirovano 06

Otskanirovano 06

Otskanirovano 06

Otskanirovano 06

Otskanirovano 06

Otskanirovano 06

Otskanirovano 28

• Мне нравится  (2)

Поделиться: