Плиева Эльза Федоровна

Есть  клятва Гиппократа, есть присяга военного. А клятвы учителя пока нет. А начинаться она должна так: «Обязуюсь защищать здоровье и благополучие учащегося…»

Здоровье современных школьников серьезная национальная проблема. Влияние школы на формирование здоровья учащихся – длительное и непрерывное, ведь в образовательном учреждении дети и подростки проводят 1/3 суток. Поэтому, именно школа должна способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей в здоровом образе жизни.

В России существует множество авторских методик, технологий по здоровьесбережению детей и подростков за время обучения в школе.

Я изучила много авторских проектов в этом направлении:

1)    методику липецкого профессора Эдуарда Вайнера, доктора педагогических наук;

2)    технологию кандидата педагогических наук, заслуженного учителя РФ Владимира Стрельцова;

3)    методику московского профессора В.А.Горяниной, доктора психологических наук;

4)    здоровьесберегающую методику учителя из г. Нерюнгри, республики Саха, Екатерины Гончарук.

По их оригинальным проектам и здоровьесберегающим технологиям работают много педагогов в Калужской, Липецкой, Московской, Владимирской областях и республики Саха.     

Основываясь на трудах этих ученых, я разработала авторскую здоровьесберегающую технологию. По итогам проведенных мною мониторинговых исследований 50% детей нашей школы страдают различными заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Это делает мою профессию актуальной и востребованной. Имея большой опыт работы в школе, хочу сказать, что с каждым годом все больше детей приходит в школу, уже имея те или иные заболевания позвоночника.

Медицинские осмотры, проведенные врачами осенью этого года, в нашей школе показали, что первое место в списке болезней занимают болезни позвоночника. Совершенно здоровая опорно–двигательная система только у одного ученика из десяти. Это показывает актуальность данной проблемы в нашей школе.

О себе

Пунктуальна, отзывчива, толерантна, трудолюбива

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика мировой литературы: Ф.М. Достоевский "Идиот", М.А.Шолохов "Судьба человека", Л.Н.Толстой "Война и мир", рассказы В.М. Шукшина и  А.П.Чехова, К.Г.Паустовский "Мещерская сторона".  Православная и духовная литература : Библия, жития и поучения Святых.

Мой взгляд на мир

любить людей  и творить добро.

Мои достижения

1.     В 2005 году приняла участие в работе научно – практической конференции «Теория и практика комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья» в г. Нерюнгри РС (Я). Публикация тезисов доклада.

2.     В 2007 году в г. Удачном участвовала в районной педагогической конференции «Содружество» на секции «Влияние современных здоровьесберегающих технологий на качество образования». (Сертификат)

3.     Распространение опыта работы в статье «Здоровьесбережение учащихся – залог качественного образования в школе» республиканского сборника. г. Удачный.

4.     Распространение опыта работы в инновационном проекте «Здоровьесберегающие технологии, применяемые в массажном кабинете МОУ «СОШ №23» для учащихся 1-11-х классов».  г. Санкт – Петербург, 2009 год. Имеется удостоверение.

5.     Публикация статьи «Здоровьесберегающие технологии в сетевом взаимодействии» в сборник по сетевому взаимодействию. 2009 год. г. Удачный.

6.     В сентябре 2009 года повышала квалификацию по курсу «Проектная культура педагога в контексте реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Пр4икота О.Г. в количестве 72 часов. г. Санкт – Петербург. Имеется удостоверение.

7.     В ноябре 2009 года проходила курсы «Реализация национально – регионального компонента образования и проблемы исследовательской деятельности учащихся». В количестве 40 часов.

8.     В 2014 году закончила дистанционные  курсы на сайтах www.1september.ru. и www.zavuch-info.ru

Моё портфолио

Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Хорошее здоровье – это радостное восприятие жизни, это умение дарить добро, тепло, помощь; знаний своим близким, обществу; это высокая трудоспособность. Следовательно, богатство наций, общества, каждого человека, большого или маленького, состоит в биологическом и социальном здоровье. 

Портфолио: