Суркова Ольга Николаевна

Буду очень рада, если мой сайт окажется полезен коллегам, родителям,ученикам.

О себе

  После окончания ТГПИ им Л.Н. Толстого приехала в г. Ноябрьск. Работаю преподавателем  30 лет. Люблю активный образ жизни. На уроках биологии я использую  широкий спектр методов, в том числе  проблемный (постановка проблемных задач), исследовательский (практический). Ученики самостоятельно дома или на уроках выполняют исследования, анализируют полученные результаты, делают выводы. Порой из неудачного опыта можно извлечь вывод. Главное исследовать, искать, мыслить. Метод наглядности удается широко реализовать благодаря появлению ИКТ. Класс оборудован интерактивной доской,  современным многофункциональным рабочим местом. Это повышает возможность  реализации принципа доступности обучения,прочности усвоения знаний, связи обучения со всесторонним развитием личности учащихся. С появлением современной техники в школе, конечно, приходится осваивать много нового. Это позволяет не отставать от времени и открывать в себе новые  возможности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Н. Толстой "Война и мир"

А. Конан Дойль "Приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона"

Дж. Голсуорси "Сага о Форсайтах"

Мой взгляд на мир

Все будет хорошо!

Мои достижения

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

 Цель создания портфолио:

• продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

 Задачи:

• совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;
• развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
• учет и систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах по информатике и ИКТ;
• обобщение и распространение инновационного опыта моей научно-педагогической деятельности, сетевого взаимодействия;
• информирование представителей общественности, педагогов о траектории моего профессионального развития и самосовершенствования;
• актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

 Ожидаемый результат:

• повышение квалификации;
• положительное изменение собственных качественных показателей труда

Виды портфолио: в соответствии с одной из принятых классификаций выделяют несколько видов профессио-нального портфолио учителя:

• портфолио развития — собирается в процессе педагогической деятельности с целью оценки прогресса в работе учителя и накопленного им опыта в течение определенного времени;
• отчетный портфолио — свидетельствует о достижении учителем определенного результата при завершении работы над каким-либо проектом;
• демонстрационный портфолио — это коллекция лучших работ учителя. Данный портфолио используется для интервью при приеме на работу или для участия в профессиональном конкурсе.

Портфолио: