Ондар Минчи Вадимовна

Сайт музыкального руководителя детского сада

О себе

Под словом наследственность идет понятие как —  способность человека передавать потомкам свои свойства, особенности.

Говорят, все передается по наследству и талант человека не исключение. Так и моя семья способность музыкальному искусству берет начало от моего малограмотного прадедушки, который учил к музыке и к музыкальным инструментам своих восьмерых детей. А какое  изысканное чувство красоты и таланта имела моя бабушка –  простая тувинская женщина, прививая своим детям, любовь к музыке,  создала семейный оркестр, которого с самого детства наблюдала и восхищалась.   

         Уже в первом классе я поняла, что хочу стать музыкальным руководителем. А тяга к педагогической деятельности проявилось благодаря моей маме, которая работала музыкальным руководителем в детском саду «Сказка». Искрометный талант моих предков подтолкнул меня к поиску своего пути, что и я (после колледжа искусств) стала музыкальным руководителем в том же детском саду, которая я ходила сама и где более 25 лет, работает моя мама.      

Я – музыкальный руководитель, работаю в динамичное время, в котором предъявляются повышенные требования организации образовательного процесса. И понимаю, что хочу и буду соответствовать всем требованиям на этапе в развитии современного общества. Музыкальный руководитель – это не просто должность, это звание, которое нужно нести с достоинством, это огромная ответственность перед дошколятами, которым потом выходить в большую жизнь. Каждый день ко мне в музыкальный зал приходят дети. И я стараюсь  открыть детям удивительный и безграничный мир музыкального искусства. Вместе со мной дети учатся слушать музыку, поют, танцуют, играют.

На своих занятиях применяю разнообразные формы творчества.

Особое внимание в своей работе уделяю на игру на детских музыкальных инструментах.  Исполнительское мастерство важный вид деятельности детей в процессе музыкально-эстетического воспитания в ДОУ наряду с пением, слушанием музыки, музыкально - ритмическими движениями.

Игра на детском оркестре открывает перед детьми новый мир звуковых красок, помогает познавать окружающую действительность с помощью выразительных свойств звука, развивает музыкальные способности и стимулирует интерес к инструментальной музыке.

В процессе игры на музыкальных инструментах совершенствуются эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка.

Педагогическая практика педагогов-новаторов показывает, что в дошкольном возрасте дети могут обойтись без нотной записи. Таким образом, чтобы дети понимали связь расположения нот, я использую нескольких доступных детям способов – это цветовые обозначения нот. Я считаю, что это наибольший развивающий эффект обучения в игре на детских музыкальных инструментов.. Каждое музыкальное занятие - это новая интересная история.

В своей деятельности я тесно взаимодействую с родителями, где применяю различные формы работы: консультации, мастер классы, совместная подготовка к конкурсам и праздникам. Такое сотрудничество приносит успех в нашей совместной работе.

Работа с педагогами всегда интересна и эффективна. Строится на тесном сотрудничестве. Ведь она необходимо при проведении любого мероприятия. Я с большим интересом знакомлюсь с опытом музыкальных руководителей. Стараюсь следить за новинками, методических разработок в сфере  музыкального воспитания и применять их в своей практике.

Спустя  не долгой музыкальной жизни в детском саду, я поняла для себя, насколько важна работа музыкального руководителя для детского сада в целом.

Благодарю всех, за внимание!

Портфолио: