Гольцман Ольга Васильевна

This. Hits. Hard.

The inability to receive support from others is a trauma response. Your “I don’t need anyone, I’ll just do it all myself” conditioning is a survival tactic. And you needed it to shield your heart from abuse, neglect, betrayal, and disappointment from those who could not or would not be there for you. From the parent who was absent and abandoned you by choice or the parent who was never home from working three jobs to feed and house you. From the lovers who offered sexual intimacy but never offered a safe haven that honored your heart. From the friendships and family who ALWAYS took more than they ever gave. From all the situations when someone told you “we’re in this together” or “I got you” then abandoned you, leaving you to pick up the pieces when shit got real, leaving you to handle your part and their part, too. From all the lies and all the betrayals. You learned along the way that you just couldn’t really trust people. Or that you could trust people, but only up to a certain point. Extreme-independence IS. A. TRUST. ISSUE. You learned: if I don’t put myself in a situation where I rely on someone, I won’t have to be disappointed when they don’t show up for me, or when they drop the ball... because they will ALWAYS drop the ball EVENTUALLY right? You may even have been intentionally taught this protection strategy by generations of hurt ancestors who came before you. Extreme independence is a preemptive strike against heartbreak. So, you don’t trust anyone. And you don’t trust yourself, either, to choose people. To trust is to hope, to trust is to be vulnerable. “Never again,” you vow. But no matter how you dress it up and display it proudly to make it seem like this level of independence is what you always wanted to be, in truth it’s your wounded, scarred, the broken heart behind a protective brick wall. Impenetrable. Nothing gets in. No hurt gets in. But no love gets in either. Fortresses and armor are for those in battle, or who believe the battle is coming. It’s a trauma response. The good news is trauma that is acknowledged is trauma that can be healed. You are worthy of having support. You are worthy of having a true partnership. You are worthy of love. You are worthy of having your heart held. You are worthy to be adored. You are worthy to be cherished. You are worthy to have someone say, “You rest. I got this.” And actually deliver on that promise. You are worthy to receive. You are worthy to receive. You are worthy. You don’t have to earn it. You don’t have to prove it. You don’t have to bargain for it. You don’t have to beg for it. You are worthy. Worthy. Simply because you exist.

О себе

ФИО: Гольцман Ольга Васильевна

Стаж работы: 33 года.

Учитель английского языка.

Мой взгляд на мир

Школу делает школой учитель! Учитель?! …Кто он?!...Какой?!...Зачем в школе учитель?

Учителя разные – ведь они вырастают из учеников.

Художник учится смешивать краски и наносить мазки на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приемы письменной речи. Настоящий учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы – только это педагогические краски, этюды, приемы…  

Вот учитель-мастер, виртуоз. Как по нотам играет он свой урок. И только другой учитель знает, сколько труда ушло на освоение гамм и этюдов, пока ноты, ритмы и мелодии не слились в музыку урока.

Человек может формально считаться учеником любого учителя, но не иметь с ним подлинного контакта и, стало быть, ничему от него не научиться. Получаешь настоящее удовольствие от работы, когда чувствуешь,  что ты нужен, а главное полезен ребенку.

Возможно, только поэтому я пришла работать в школу. Но процесс образования начинается в самом начале жизни ребенка в семье. Сейчас рушится институт семьи. Поэтому школа  должна возместить недостатки, издержки семейного воспитания.

Учитель - почетное звание, которое дети присуждают человеку, который их понимал, уважал и позволил им проявить себя. Самое главное. Каким бы ни был учитель. Учителю главное – быть! Быть с ребенком, со школой. Тем самым я еще раз убеждаюсь - «школу делает школой  учитель!».

Свою речь я хотела бы закончить стихотворением Германа Крупина, которое в моей педагогической деятельности является девизом!

«Пусть будет

меньше праздников,

 Чем буден.

Но тот, кто стал

Учителем,поймет.
Какое счастье – быть

Полезнымлюдям,
Учить его Величество

– Народ!» Герман Крупин

Мои достижения

Год	Название грамоты	Подтверждающий документ
2018г.	Почетная грамота министерства образования и науки Республики Бурятия. За достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся.
2017г.	Благодарность Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ. За активное участие в экспертизе материалов городского фестиваля иностранных языков «Мир без границ».
2017г.	Почетная грамота Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ, за многолетний добросовестный труд, значительные успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения и в связи с 50-летним юбилеем.
2019г.	Благодарность Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ. За плодотворную и качественную работу в составе экспертной группы муниципального конкурса сочинений на иностранных языках.
2021г.	Благодарственное письмо Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ. За помощь в организации и проведении Открытых заседаний Муниципальных предметных центров.
2021г.	Благодарность Центра опережающей профессиональной подготовки Республики Бурятия. За активное участие в работе Дня открытых дверей в Центре профессиональной подготовки Республики Бурятия.
2021	ДИПЛОМ ПОБЕДИТЕЛЯ в номинации «Обобщение педагогического опыта» КО Администрация У-Удэ и ГК Профсоюзов .Председатель КО : Митрофанова Т.Г. Председатель ГО Профсоюзов : Федотова Н.В.
2022	Благодарственное письмо за организацию и проведение 7 муниципального фестиваля иностранных языков «Весенняя капель» в рамках международного «Дом под крышей голубой». Председатель КО Митрофанова Т.Г.
2022	Грамота за подготовку победителя городского конкурса «Мама. Милая моя!» Председатель КО  Митрофанова Т.Г. Директор МБУ ДО ДЮЦ  Попова Т.В.
2023	Грамота КО и Администрации г.Улан-Удэ за плодотворную и качественную работу в составе экспертной комиссии Х муниципального конкурса сочинений на иностранных языках: «Школьные годы чудесные»
2023	Благодарность ЦМРО за качественную работу в составе экспертной группы в рамках Городской недели иностранного языка. Вставская Н.В.
2023	Администрация г.Улан-Удэ КО по Образованию г.У-Удэ БЛАГОДАРНОСТЬ за активное участие в Международном семинаре «Формирование функциональной грамотности через организацию урочной и внеурочной деятельности».Председатель:Митрофанова Т.Г.
2023	Благодарность от Института филологии и массовых коммуникаций за подготовку финалиста республиканской олимпиады -конкурса школьников «LINGVO JUNIOR».Директор Института филологии.иностранных языков и массовых коммуникаций ФГБОУ ВО БГУ им. Доржи Банзарова - Семенова Э.В.
2023	Диплом участника форума «Педагоги России:инновации в образовании» Декан факультета педагогического образования МГУ им.Ломоносова Басюк В.С. Директор Всероссийского форума «Педагоги России:инновации и образование» Пиджакова В.В.
2023	БЛАГОДАРНОСТЬ за качественую подготовку и проведение муниципального фестиваля иностранных языков «СТРАНА ДЕТСТВА» Директор ЦМРО Вставская Н.В.
2023	Почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации" от 4 апреля 2023 г. Заместитель Министра просвещения РФ.

Моё портфолио

НАЛИЧИЕ ОПУБЛИКОВАННЫХ СОБСТВЕННЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ,МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ (ПРОГРАММЫ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ),ПРОШЕДШИЕ НЕЗАВИСИМУЮ ЭКСПЕРТИЗУ.

1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: «ПОЕЗДКА В ВЕЛИКОБРИТАНИЮ».

2017г. Кафедра филологи БГУ .Рецензент: Доцент,Кандидат Педагогических наук: Платицына.

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К УРОКАМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ:»ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ» 2018 Кандидат Филологогических наук, Доцент кафедры английской филологии : Макрова В.С.

3.ОНЛАЙН СЕМИНАР: «ДИСТАНЦИОННЫЙ УРОК-КАКОЙ ОН?» Презентация на ШМО учителей английского языка МАОУ СОШ № 43.

4.ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ОТКРЫТОМ ЗАСЕДАНИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ЦЕНТРОВ. «Организация работы с детьми ,имеющими низкую мотивацию к обучению и невысокие образовательные результаты.» Сентябрь 2021г.Благодарственное письмо. Председатель комитета по Образованию :Т.Г.митрофанова

5.ИОМ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС.» Декабрь 2021г.

НАЛИЧИЕ ОПУБЛИКОВАННЫХ СТАТЕЙ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ:

1.СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК УРОКОВ, ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧЕНИЧЕСКИХ РАБОТ. 5 –ЫЙ ВЫПУСК.

(раздел 2.Методические разработки внеклассных мероприятий,посвященных 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Внеклассное мероприятие в 6 классе «Спасибо деду за Победу!» стр 105)

   г.Улан-Удэ 2020г.

2.ДОМ ПОД КРЫШЕЙ ГОЛУБОЙ –Материалы городского конкурса сочинений на иностранных языках общеобразовательных школ г.Улан-Удэ, посвященного Международному году Мира и Доверия.( Г.Улан-Удэ . январь 2021 г. )-член редакционной коллегии.

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ:

1.БГУ 19.05.2017  БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ НА ЛУЧШИЙ СТИХОТВОРНЫЙ ПЕРЕВОД С АНГЛИЙСКОГО НА РУССКИЙ: «A WONDERFUL WORLD OF THE ENGLISH LANGUAGE.» КАФЕДРА ПЕРЕВОДА И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ. БОХАЧ Н.А.

2.КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ Г.УЛАН-УДЭ БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ПОМОЩЬ И УЧАСТИЕ В ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТЫХ ЗАСЕДАНИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ЦЕНТРОВ.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ: Т.Г.МИТРОФАНОВА.

3.ДИПЛОМ ПОБЕДИТЕЛЯ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА ПЕДАГОГОВ «УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ»

В НОМИНАЦИИ «ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА».

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ:Т.Г.МИТРОФАНОВА

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ГОРОДСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА: Н.В.ФЕДОТОВА

ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: УЧАСТИЕ В ЭКСПЕРТНЫХ КОМИССИЯХ ,(ЕГЭ, ГИА), В ЖЮРИ КОНКУРСОВ ,ТВОРЧЕСКИХ ГРУППАХ.

1.УЧАСТИЕ В СОСТАВЕ  ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ С 2003 Г.

2.ЭКСПЕРТ ПО ПРОВЕРКЕ МАТЕРИАЛОВ ГИА И ЕГЭ  ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ С 2007 Г.

3.ЧЛЕН ЖЮРИ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП МУНИЦИПАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНКУРСОВ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ С 2016 Г.

ПУБЛИЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В ФОРМЕ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Выступление на ШМО учителей иностранного языка.

"Методы, приёмы, технологии, формы работы и виды уроков, применяемые учителем на современных уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС"

Март   2020 года МАОУ СОШ № 43.

2. Выступление на ШМО учителей иностранного языка 

«Дистанционный урок-какой он?».   

Декабрь 2020 года.

3. Августовские совещания. 

«Организация работы с детьми ,имеющими низкую мотивацию  и невысокие образовательные результаты».

 Сентябрь 2021г.