Сундукова Ольга Владимировна

Основной целью создания сайта считаю рамещение собственного портфолио, в котором будут отражены:

• личные достижения
• достижения учеников
• повышение своего педагогического мастерства
• собственные методические публикации 
• работы учащихся

О себе

Закончила Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого в 1991году по специальности учитель русского языка и литературы. В 1992 году пришла работать в любимую школу, в которой сама училась, где и продолжаю работать по нынешнее время. Педагогический стаж 21 год. Имею высшую квалификационную категорию. Являюсь членом областной экспертной комиссии по аттестации деятельности учителей русского языка и литературы. Являюсь руководителем ШМО учителей русского языка и литературы. Свою работу очень люблю, а ещё люблю учиться сама. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• "Сага о Форсайтах" Джон Голсуорси
• "Маленький принц", "Планета людей" Антуан де Сент-Экзюпери
• "Война и мир", "Анна Каренина" Лев Николаевич Толстой
• "Идиот" Фёдор Михайлович Достоевский
• "Фрегат "Паллада"" Иван Александрович Гончаров
• "Корни дуба", "Ветка сакуры" Всеволод Овчинников

Мой взгляд на мир

Позитивный: люблю людей, животных , природу.

Мои достижения

Главное достижение - моя семья!

Моё портфолио

Притча «Наберись смелости - сделай попытку» 

Однажды царь решил подвергнуть испытанию всех своих придворных, чтобы узнать, кто из них способен занять в его царстве важный государственный пост.

Толпа сильных и мудрых мужей обступила его. «О вы, подданные мои, - обратился к ним царь, - у меня есть для вас трудная задача, и я хотел бы знать, кто сможет решить ее». Он подвел присутствующих к огромному дверному замку, такому огромному, какого еще никто никогда не видывал. «Это самый большой и самый тяжелый замок, который когда-либо был в моем царстве. Кто из вас сможет открыть его?» – спросил царь.

Одни придворные только отрицательно качали головами. Другие, которые считались мудрыми, стали разглядывать замок, однако вскоре признались, что не смогут открыть его. Раз уж мудрые потерпели неудачу, то остальным придворным ничего не оставалось, как тоже признаться, что эта задача им не под силу, что она слишком трудна для них.

Лишь один визирь подошел к замку. Он стал внимательно его осматривать и ощупывать, затем попытался различными способами сдвинуть с места и, наконец, одним рывком дернул его. О чудо – замок открылся! Он был просто не полностью защелкнут. Тогда царь объявил: «Ты получишь место при дворе, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но надеешься на собственные силы и не боишься сделать попытку».

«Цель воспитания – научить детей обходиться без нас». 

И.Ф.Гете  (Немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель. 1749 – 1832)

«Удивление - начало мудрости». 

Греческая пословица 

«Со знанием должно быть обязательно связано умение... Печальное явление, когда голова ученика наполнена большим или меньшим количеством знаний, но он не научился их применять, так что о нём приходится сказать, что хотя он кое-что знает, но ничего не умеет». 

А.Дистервег

«Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки».  

Олдингтон Р. (Выдающийся английский писатель. 1892 - 1962)