стр.              

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………………………………………………………….. 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ………….. 6

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………………. 7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………29

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ………………………………………………………………………..33

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1

Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.4.

Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.5.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.7.

Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.

Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.11.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.12.

Осуществлять сестринский процесс

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных  руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 8.

Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 1.   Оказание медицинских услуг и уход за пациентом

Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

Всего:

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ

МДК

Тема 1.  История сестринского дела

Содержание

Основные вехи истории сестринского дела

Основоположники сестринского дела.

Участие А. Дюнана в создании Международной

организации помощи жертвам войны. Российское

общество Красного Креста.

Развитие сестринского дела в первые годы советской

власти. Создание системы среднего специального

медицинского образования.

Основные направления и события в процессе

реформирования сестринского дела в РФ на современном

этапе.

1

Тема 2. Философия сестринского дела

Содержание

Принципы философии сестринского дела в России.

Фундаментальные понятия философии сестринского

дела.

Этические компоненты как основа философии

сестринского дела.

Сестра как независимый специалист в сфере

здравоохранения.

Основные положения этического Кодекса Международного Совета медицинских сестер и Этического Кодекса медицинских сестер России

1

Тема 3. Общение в сестринском деле

Содержание

Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна».

Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения.

Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки. Функции общения.

Уровни общения: внутриличностные, межличностные, общественные

1

Практическое занятие

Типы и каналы общения, эффективное общение.

2

Тема 4. Обучение в сестринском деле

Содержание

Сферы обучения: познавательная, эмоциональная, психомоторная.

Способы обучения: индивидуальные, коллективные и т.д.

Цели обучения: промежуточные конечные. Реалистичность целей. Условия достижения целей

1

Практическое занятие

Организация и оценка обучения.

2

Тема 5. Иерархия потребностей человека по А. Маслоу. Модели сестринского дела

Содержание

Основные концепции теории А. Маслоу.

Основные представления о моделях и системах ценностей сестринского дела.

Уровни основных человеческих потребностей по А.Маслоу и потребности повседневной жизни по В.Хендерсон.

Основные положения модели сестринского ухода В. Хендерсон, основанной на фундаментальных потребностях повседневной жизни пациента.

Сравнительная характеристика основных  положений моделей Д. Орэм и В. Хендерсон. Принципы выбора модели сестринского ухода

2

Тема 6. Сестринский процесс. Документация к сестринскому процессу

Содержание

Сестринский процесс – метод организации оказания сестринской помощи,

Эффективность и качество сестринского ухода.

Особенности сестринского процесса в разных возрастных группах

1

1 этап – оценка состояния пациента. Заполнение листа первичной оценки

2 этап –  выявление проблем пациента. Определение понятия «проблема». Виды проблем. Проблема, как реакция пациента на болезнь и/или своё состояние. Источники проблем.

3 этап – постановка целей сестринских вмешательств. Виды целей и ожидаемый результат. Требования к формулированию целей. Условия чёткого выполнения вмешательств.

4 этап – Объём вмешательств – тактика сестры, зависящая от состояния пациента и поставленных целей. Вовлечение пациента в процесс ухода. Протокол плана ухода.

5 этап – оценка результата. Текущая и итоговая оценка.

Документация к сестринскому процессу

Тема 7. Потребность пациента  в нормальном дыхании

Содержание

Первичная оценка потребности в нормальном дыхании. Признаки нарушения функций нормального дыхания.

Особенности потребности в нормальном дыхании в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Возможные сестринских вмешательств при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Оценка сестринского ухода  при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 8. Потребность пациента в адекватном питании и питье

Содержание

Первичная оценка потребности в адекватном  питании  и питье. Основы гигиенического питания.

Особенности потребности в адекватном питании и питье в разных возрастных группах

Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в адекватном питании и питье

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в адекватном питании и питье

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в адекватном питании и питье

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в адекватном питании и питье

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 9. Потребность пациента в физиологических отправлениях

Содержание

Первичная оценка потребности в физиологических отправлениях

Особенности потребности в  физиологических отправлениях в разных возрастных группах

Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в физиологических отправлениях

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в  физиологических отправлениях

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в физиологических отправлениях

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в физиологических отправлениях

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 10. Потребность пациента в движении

Содержание Первичная оценка потребности в движении

Особенности потребности в   движении в разных возрастных группах Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в  движении

Определение целей сестринского ухода при нарушении

удовлетворения потребности в движении

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в  движении

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в  движении

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 11. Потребности пациента в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

СодержаниеПервичная оценка потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Особенности потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены в разных возрастных группах

Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в  сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 12. Потребности пациента в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды.

Содержание

Первичная оценка потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Особенности потребностей в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среды в разных возрастных группах

Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 13. Потребности пациента в общении; труде и отдыхе.

Содержание

Первичная оценка потребностей в общении; труде и отдыхе

Особенности потребностей в общении; труде и отдыхе в разных возрастных группах

Возможные  проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в общении; труде и отдыхе

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении; труде и отдыхе

Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 14. Сестринский процесс при боли

Содержание

Виды и характеристика боли. Эмоциональная и физическая сторона боли.

Первичная оценка боли

Возможные  проблемы пациента, связанные с болью

Определение целей сестринского ухода при боли

Возможные сестринские вмешательства при боли

Оценка результатов сестринского ухода при боли

Документирование всех этапов сестринского процесса

1

Тема 15. Внутрибольничная инфекция

Содержание

Масштаб проблемы ВБИ, структура ВБИ

Способы передачи инфекции в медицинском учреждении

Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции

Группы риска ВБИ: пациенты хирургических, урологических, реанимационных отделений и т.д.

Резервуары возбудителей ВБИ: руки персонала, инструментарий, оборудование, лекарственные средства и т.д.

Санитарно-противоэпидемический режим различных помещений медицинского учреждения

2

Практические занятие

2

1. Работа с кровью и биологическими жидкостями

2

2

2.Обработка рук персонала.

3. Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала

Тема 16. Дезинфекция

Содержание

Понятие «дезинфекция». Виды и методы дезинфекции

Общие требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ

Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации

Характеристика современных средств дезинфекции

Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности.

Структура и классификация  медицинских отходов

Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ

Функциональные обязанности должностных лиц ЛПУ по сбору, хранению и удалению отходов

3

2

1

2

2

2

2

1

Практические занятие

1. Подготовка и использование дезинфицирующих растворов.

2

2. Дезинфекция. Правила обращения с медицинскими отходами

2

Тема 17. Предстерилизационная очистка инструментов.  Стерилизация.  Принципы работы централизованного стерилизационного отделения

Содержание

Значимость предстерилизационной очистки инструментария многоразового использования, аппаратуры.

Стерилизация: понятие, методы и режимы. Документы, регламентирующие способы стерилизации. Стерилизаторы: паровой, воздушный, газовый

Устройство и функции ЦСО. Преимущества стерилизации в ЦСО: постоянный контроль качества стерилизации, современная аппаратура, механизация предстерилизационной очистки

Недостатки при стерилизации вне ЦСО: отсутствие постоянного бактериологического контроля, ручная предстерилизационная очистка. Неполный цикл контроля качества предстерилизационной очистки

2

Практическое занятие

1. Стерилизация.

2

2. Устройство и функции ЦСО.

Тема 18. Организация безопасной среды для пациента и персонала

Содержание 

Факторы риска для пациентов в ЛПУ. Выявление пациентов с высоким риском несчастных случаев. Помощь сестринского персонала, направленная на снижение риска падений, травм, ожогов, отравлений и поражений электрическим током

Вредное воздействие на организм хлор- и фенолсодержащих дезинфектантов, сенсибилизаторов    (лекарственных средств), фотосенсибилизаторов

Симптомы, связанные с чрезмерным воздействием некоторых токсичных химических препаратов. Способы защиты от воздействия токсичных веществ: использование защитной одежды, вентиляции, обучение персонала,  уход за кожей. Правила техники безопасности при работе с ртутьсодержащим оборудованием.

Неблагоприятное воздействие на организм сестры фармацевтических препаратов

Неблагоприятное воздействие на организм сестры отходов анестезирующих газов

Неблагоприятное воздействие на сестру вредных микробиологических факторов: виды возбудителей, беременность и опасность воздействия микробиологических факторов на плод

Неблагоприятное воздействие облучения. Меры, направленные на предупреждение облучения сестринского персонала

2

Тема 19. Воздействие на организм сестры физической нагрузки. Профилактика заболеваний, связанных с физической нагрузкой

Практические занятие

1. Биомеханика тела, эргономика.

2. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами

в кровати.

3. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами вне кровати. Помощь пациенту при ходьбе.

3

Тема 20. Участие в санитарно-просветительской работе среди населения

Содержание

Роль  среднего медицинского персонала в сохранении здоровья человека

Консультирование по вопросам сохранения и укрепления здоровья – одна из новых обязанностей среднего медперсонала

Цели и принципы консультирования по вопросам сохранения и укрепления здоровья населения в разные возрастные периоды

2

Тема 21. Прием пациента в стационар. Ведение документации.

Содержание

Устройство и функции приемного отделения стационара. Пути госпитализации пациентов в стационар

1

Практические занятие

1. Документация приемного отделения.

2

2. Определение массы тела и роста пациента Осмотр на педикулез.

3. Санитарная обработка пациента.

4. Транспортировка пациента

Тема 22. Оценка функционального состояния пациента

Содержание

Механизмы теплообразования и пути теплоотдачи. Понятие о лихорадке. Виды, периоды лихорадки.

Нормальные показатели АД, ЧДД, пульса.

2

Практические занятие

1. Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки

2

2. Измерение АД.

3. Определение ЧДД, регистрация

4. Определение пульса.

Тема 23. Организация питания в стационаре. Кормление тяжелобольных пациентов. Ведение документации

Содержание

Организация питания в стационаре

Понятие и основные принципы лечебного питания

Контроль санитарного состояния тумбочек и холодильников, сроки хранения пищевых продуктов

2

Практические занятие 

Составление порционного требования. (Приказ Минздрава ССС от 23.04.85 № 540 «Об улучшении организации лечебного питания в ЛПУ», Приказ Минздрава СССР от 14.06.1989  № 369 «Об изменениях и дополнении приказа Минздрава СССС от 23.04.85 № 540)

Раздача пищи

Кормление тяжелобольного пациента в постели: сервировка стола, кормление из ложки и поильника

Техника введения назогастрального зонда. Кормление пациента через назогастральный зонд с помощью воронки, капельно, с помощью шприца Жанэ

Питьевой режим; помощь пациенту в получении достаточного количества жидкости. Определение водного баланса

Дезинфекция использованного оборудования

2

Тема 24. Личная гигиена тяжелобольного пациента.  Профилактика пролежней.

Содержание

Значение личной гигиены пациента. Задачи сестринской помощи в зависимости от состояния пациента

Бельевой режим стационара

Пролежни, места образования, стадии развития. Факторы, способствующие развитию пролежней. Шкалы оценки риска развития пролежней (Ватерлоу). Профилактика пролежней. (Приказ Минздрава РФ от 17 апреля 2002 г. N 123 "Об утверждении отраслевого стандарта "Протокол ведения больных. Пролежни")

Особенности личной гигиены в различные возрастные периоды

2

Практическое занятие 

Требование к постельному белью. Приготовление постели

Смена нательного и постельного белья

Размещение пациента в постели в положениях Фаулера, Симса, на спине, на боку, на животе

Проведение туалета тяжелобольного пациента: уход за слизистыми полости рта, чистка зубов, уход за зубными протезами, удаление корочек и носовой полости, удаление выделений из ушей, уход за глазами (промывание глаз), умывание, уход за кожей и естественными складками, опрелости (причины, места образования, меры профилактики), смена подгузника, уход за наружными половыми органами, уход за волосами (мытье головы, расчесывание)

Подача судна и мочеприемника (мужчине и женщине)

Техника мытья рук, ног, стрижки ногтей на руках и ногах пациента. Бритье пациента. Универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье

Дезинфекция использованного оборудования

Консультирование пациента и его семьи по вопросам личной гигиены тяжелобольного пациента

2

Тема 25. Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия

Содержание

Понятие «простейшая физиотерапия»

Виды и цели простейших физиотерапевтических процедур.

Противопоказания для тепловых физиотерапевтических процедур, применения холода

Возможные осложнения физиотерапевтических процедур и их профилактика

Оксигенотерапия. Цели и методы оксигенотерапии. Техника безопасности при работе с кислородом

2

Практическое занятие

Постановка горчичников

Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом

Приготовление и применение холодного, горячего, согревающего, лекарственного компрессов

Осуществление оксигенотерапии с помощью носовой кислородной канюли, лицевой маски, носового катетера

Дезинфекция использованного оборудования

2

Тема 26. Клизмы. Газоотводная трубка.

Содержание

Газоотводная трубка. Цели ее применения, противопоказания и возможные осложнения

Клизмы. Виды клизм: очистительная, послабляющая (масляная и гипертоническая), сифонная, лекарственная

Механизм действия различных видов клизм, показания, противопоказания и возможные осложнения

2

Практическое занятие

Постановка газоотводной трубки (на фантоме)

Подготовка пациента и постановка различных видов клизм (на фантоме)

Наблюдение и уход за пациентом после окончания процедуры.

Дезинфекция использованного оборудования

2

Тема 27. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним.

Содержание

Цели катетеризации, противопоказания и возможные осложнения

2

Практическое занятие

Виды катетеров, размеры

Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером у женщин и мужчин (на фантоме)

Введение постоянного катетера Фолея у мужчин и женщин (на фантоме)

Уход за  промежность пациента с постоянным мочевым катетером

Уход за постоянным мочевым катетером. Применение различных мочеприемников

Обучение пациента и его родственников уходу за постоянным катетером и мочеприемником

Дезинфекция использованного оборудования

2

Тема 28. Промывание желудка.

Содержание

Цели проведения промывания желудка

Противопоказания и возможные осложнения

2

Практическое занятие

Виды желудочных зондов

Промывание желудка

Особенности проведения манипуляции пациенту, находящемуся в бессознательном состоянии

Взятие промывных вод для исследования

Дезинфекция использованного оборудования

Уход при рвоте

2

Тема 29.  Медикаментозное лечение в сестринской практике

Содержание

Правила хранения и распределения лекарственных средств в отделении: на сестринском посту, в процедурном кабинете Выписка, учет и хранение наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарственных средств. Хранение препаратов списка «А» и «Б»

Правила раздачи лекарственных средств. Понятия «до еды», «во время еды», «после еды»

Пути введения лекарственных средств. Способы наружного применения лекарственных средств. Информация, необходимая пациенту для осознанного участия в лекарственной терапии

Осложнения инъекций и взятия венозной крови и меры, направленные на предупреждение осложнений

2

Практическое занятие

Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного

Выписывание требований на лекарственные средства и порядок получения их из аптеки

Оформление журнала учета лекарственных средств

Введение лекарственных средств per os, сублингвально. Взаимодействие лекарственных препаратов с пищей. Обучение пациента приему различных форм лекарственных средств энтерально, сублингвально

Закапывание капель в глаза, нос, уши

Наружное применение лекарственных средств: на кожу, на слизистые

Применение на кожу мазей различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек. Техника безопасности при применении мазей

Ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос. Обучение пациента технике применения дозированного и не дозированного аэрозоля в  ингаляторе. Техника безопасности при применении ингалятора

Введение лекарственных средств в прямую кишку: свечи

Виды шприцов и игл, емкости шприцов и размеры игл. «Цена» деления шприца.  Выбор объема шприца и размера иглы для различных видов инъекций

Сборка шприца однократного применения

Набор лекарственного средства из ампулы. Техника безопасности при работе с ампулой

Разведение порошка во флаконе. Лекарственные средства, используемые в качестве растворителя. Сенсибилизирующее действие антибиотиков на сестринский персонал

Заполнение системы для в\в капельного введения жидкости: техника, возможные осложнения

Транспортировка шприца (системы для внутривенного капельного вливания) к пациенту

Соблюдение универсальных мер предосторожности при работе со шприцом

Информирование пациента о предстоящей инъекции

Анатомические области для внутрикожной, подкожной, внутримышечной, внутривенной инъекции и техника инъекции

Взятие крови на биохимическое исследование, на RW и ВИЧ: техника, возможные осложнения; меры, направленные на предупреждение осложнений

Инфекционная безопасность при выполнении инъекций и обработке использованного инструментария и материалов

2

Тема 30. Участие сестры в лабораторных методах исследования

Содержание

Цели различных исследований и правила подготовки к ним

Ошибки, приводящие к недостоверности результата исследования

2

Практическое занятие 

Беседа с пациентом о цели предстоящего исследования и правила подготовки к нему

Обучение и подготовка пациента для получения достоверного результата

Универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке биологического материла в лабораторию

Правила хранения различных видов проб

Взятие мокроты на общий анализ, для бактериологического исследования, на туберкулез, хранение и доставка

Взятие мочи для клинического анализа, по Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, ацетон, диастазу. 17 КС (17 ОКС, 11 ОКС, кортизол), для бактериологического исследования

Определение водного баланса

Взятие кала для копрологического исследования, на скрытую кровь, на наличие гельминтов, простейших, для исследования на энтеробиоз

Техника взятия содержимого зева, носа и носоглотки для бактериологического исследования

2

Тема 31. Участие сестры в инструментальных методах исследования

Содержание

Цели инструментальных методов исследования и правила подготовки к ним

2

Практическое занятие

Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы

Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования

2

Тема 32. Сердечно-легочная реанимация

Содержание

Причины, приводящие к внезапной остановке сердца

Признаки клинической и биологической смерти, смерти мозга

Причины обструкции дыхательных путей. Частичная и полная обструкция дыхательных путей. Признаки обструкции

2

Практическое занятие

Последовательность действий при обнаружении пострадавшего без признаков жизни: осмотр места происшествия, определение наличия признаков жизни и т.д

Оказание помощи при обструкции дыхательных путей инородным телом у пострадавшего в сознании и без сознания, с избыточной массой тела, беременным. Самопомощь при обструкции дыхательных путей

Освобождение дыхательных путей у ребенка и младенца при обструкции дыхательных путей инородным телом в сознании и без сознания

Сердечно-легочная реанимация взрослого, ребенка, младенца одним или двумя спасателями

Особенности проведения ТВЛ у пациента с  зубными протезам, повреждением головы, шеи и позвоночника

Универсальные меры предосторожности при проведении ИВЛ

Возможные осложнения при проведении сердечно-легочной реанимации их профилактика

Критерии эффективности проводимых реанимационных мероприятий

Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации

2

Тема 33. Потери, смерть, горе.

Содержание

Потери, смерть, горе. Понятие и принципы паллиативной помощи. Хосписное движение.

Стадии горевания Оценка реакции пациента на потери и его способности адаптироваться к ним. Сестринская помощь. Этико-деонтологические особенности общения с обреченным человеком, его родными и близкими

Роль медицинской сестры в удовлетворении потребностей обреченного человека. Уход за обреченным человеком в стационаре и на дому. Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа. Психологическая помощь семье и близким обреченного. Обучение их элементам ухода и психологической помощи

Стадии терминального состояния их основные клинические проявления.

2

Практическое занятие

Посмертный уход в условиях ЛПУ и на дому

2

Самостоятельная работа при изучении раздела

1. Составление хронологической таблицы основных событий истории сестринского дела.
2. Составление и решение проблемно-ситуационных задач на основе  статей Этического кодекса.
3. Составление сводной таблицы на  соотношение  этических компонентов философии сестринского дела со статьями Этического кодекса сестёр России.
4. Заполнение схем по темам «Уровни общения», «Элементы эффективного общения», «Каналы общения», «Как сделать вербальное общение эффективным», «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение» «Зоны комфорта».

Схемы по темам: «Сферы обучения», «Факторы эффективного обучения»

5. Составление таблицы «Различия в общих положениях моделей сестринского дела у Д. Орэм и В Хендерсон: пациент, источник проблем, направленность сестринских вмешательств, цель ухода, сестринское вмешательство, оценка качества и результатов ухода, роль сестры».
6. Разбор этапов сестринской деятельности на примере  ситуационной задачи.

Схемы по темам (алгоритм действия): «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести».

7. Составление схемы по теме: «Цепочка инфекционного процесса», «Способы передачи инфекции», «Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции», «Гигиенический способ мытья рук», «Одевание «стерильных перчаток», «Различные виды уборок как методы дезинфекции», «Предстерилизационная очистка инструментария», «Проведение различных проб для контроля качества предстерилизационной очистки», «Схема устройства ЦСО»

Составление схемы по темам: «Различные положения пациента в постели», «Различные перемещения пациента», «Беременная медсестра: вредные влияния»;    

8. Составление схемы по теме: «Организация питания в стационаре», «Пирамида рационального питания»
9. Отработка манипуляций по алгоритму действий

Схема по теме (алгоритм действия): «Обработка  пациента с педикулезом». «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести». «Измерение АД», «Исследование пульса», «Исследование дыхания», «Измерение температуры тела», «Места постановки банок», «Места постановки горчичников», «Схема постановки согревающего компресса», «Постановка клизм», «Виды клизм», «Подготовка пациента к проведению катетеризации мягким мочевым катетером», «Промывание желудка», «Подготовка и выполнение внутримышечной (подкожной, внутрикожной, внутривенной) инъекции», «Подготовка и взятие анализа мочи (клиничнского, по нечипоренко, по Зимницкому)», «Подготовка и взятие анализа кала (копрология, на скрытую кровь и т.д.)», «Подготовка пациента к ЭГДС(колоноскопия, рентгенологичнское исследование желудка и т.д.), «Сердечно-легочная реанимации новорожденного»

Схемы по темам: «Организация питания в стационаре», «Диета при заболеваниях желудка и кишечника», «Диета при заболеваниях печени», «Диета при заболеваниях почек», «Диета при сахарном диабете», «Диета при сердечно-сосудистых заболеваниях»

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Составление тематических кроссвордов.
2. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «История сестринского дела, как часть истории человечества», «История становления национальных обществ и международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца», «История создания ВОЗ», «Общины сестёр милосердия», «Русские женщины. От сестры милосердия до медицинской сестры», «Наследие Ф. Найтингейл».
3. Написание, мини-сочинений на тему «Благо больного – высший закон».
4. Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать общение эффективным», «Язык телодвижений».

Подготовка докладов, реферативных сообщений по темам: «Как сделать обучение эффективным», «Что такое эффективное обучение»

5. Составление схемы «Уровни потребностей человека по А. Маслоу».
6. Составление сводной таблицы на соотношение уровней основных потребностей человека по А. Маслоу с потребностями повседневной жизни по В. Хендерсон.
7. Составление обзорной таблицы «Этапы сестринского процесса».

Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Педикулез», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре».

8. Составление памятки для пациента и его родственников по профилактике внутрибольничной инфекции

Реферативные сообщения по темам: «Дезинфекция: зачем она нужна?», «Виды дезинфекции», «Методы дезинфекции», «Химическая дезинфекция»; «Стерилизация: зачем она нужна?», «Почему ЦСО лучше?»

9. Работа над реферативными сообщениями по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Стресс в работе медсестры», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников», «Профилактика гепатита В у медработников», «Приспособления, позволяющие облегчить перемещение пациента», «Вредные влияния на плод»

Составление санпросвет бюллетеня

10. Работа над реферативными сообщениями по темам: «Мы живем не для того, что бы есть, но едим для того, чтобы жить», «Лечебное питание: основные принципы»
11. Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций.
12. Приготовление одного блюда из любой лечебной диеты с дегустацией
13. Реферативные сообщения по темам: «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Педикулез», «Виды лечебно-профилактических учреждений», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре». «Физиологические основы термометрии», «Механизм терморегуляции». «Наблюдение за дыханием», «Исследование пульса», «Исследование артериального давления» «Целебное действие горчичников», «Как действуют простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Нужны ли простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Вакуум терапия. Что это такое?», «Механизм действия различных видов клизм», «Показания и противопоказания к применению различных видов клизм», «Основные показания к промыванию желудка», «Взаимодействие различных лекарственных средств с пищей», «Общие принципы взятия бактериологических анализов», «Что такое ЭГДС?», «История и современность сердечно-легочной реанимации»
14. Сравнительная таблица методов простейшей физиотерапии
15. Сравнительная таблица различных видов клизм
16. Сравнительная таблица преимуществ и недостатков различных способов введения лекарственных средств

Учебная практика

Виды работ

1. Прием пациента в стационар
2. Раздача пищи пациентам
3. Кормление тяжелобольного пациента с ложки, из поильника, через назогастральный зонд.
4. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента
5. Оценка функционального состояния пациента
6. Постановка банок, горчичников, различных видов компрессов
7. Проведение оксигенотерапии
8. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря
9. Уход за  промежностью пациента с постоянным мочевым катетером
10. Уход за постоянным мочевым катетером
11. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача
12. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования
13. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования
14. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ
15. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ
16. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
17. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета
18. Мытье рук
19. Рациональное использование перчаток
20. Транспортировка пациента
21. Перемещение и размещение пациента в постели
22. Консультирование пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни

Производственная практика итоговая по модулю

Виды работ

1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
2. Курация пациента и ведение документации к сестринскому процессу
3. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ
4. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ
5. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
6. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета
7. Мытье рук
8. Рациональное использование перчаток
9. Прием пациента в стационар
10. Транспортировка пациента
11. Перемещение и размещение пациента в постели
12. Раздача пищи пациентам
13. Кормление тяжелобольного пациента
14. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента
15. Обучение пациентов
16. Оценка функционального состояния пациента
17. Постановка банок, горчичников, различных видав компрессов
18. Проведение оксигенотерапии
19. Постановка клизмы, газоотводной трубки
20. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря
21. Уход за  промежность пациента с постоянным мочевым катетером
22. Уход за постоянным мочевым катетером
23. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача
24. Ассистирование при промывании желудка
25. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования
26. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования
27. Проведение сердечно-легочной реанимации
28. Оказание помощи при потери, смерти, горе.

Всего

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности

• умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
• определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению;
• умение выбрать уровень и тип общения;
• умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
• умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
• владение техникой вербального и невербального общения;
• умение использовать пять элементов эффективного общения.

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики

• соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
• понимание значимости сестринского дела в истории России;
• понимание концепции философии сестринского дела;
• готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.3.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому

• умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;
• умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента;
• умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию;

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода

• умение оценивать потребность пациента в обучении;
• умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
• умение мотивировать пациента к обучению;
• умение оценить способность пациента к обучению;
• умение составить индивидуальный
• план обучения;
• умение определить содержание обучения;
• умение оценить эффективность обучения.

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.5.Оформлять медицинскую документацию

• правильное оформление
•  медицинской документации установленного образца

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.6.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий

Уметь:

• принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию;
• оценить функциональное состояние пациента;
• проводить  простейшую физиотерапию, оксигенотерапию;
• поставить  газоотводную трубку и различные виды клизм;
• катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать  за ним;
• промыть желудок по назначению врача;
• осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств;
• осуществление подготовки пациента к  лабораторным методам исследования;
• осуществление подготовки пациента к инструментальным методам исследования;
• проведение сердечно-легочной реанимации;
• оказание сестринской помощи при  потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода;  

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

• проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
• аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.8.

Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

• применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
• выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций
• обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала
• определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала;
• применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

•  знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения
• составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК4.10.Владеть основами гигиенического питания.

•  обеспечивать гигиенические
•  условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

ПК 4.11.

Обеспечивать производствен-ную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

• обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому;

• использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного

Отчет о производственной практики.

Портфолио, тестирование, собеседование.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 01.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  

• демонстрация интереса к будущей профессии

Наблюдение и собеседование

ОК 02.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных  руководителем

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

Наблюдение и собеседование

ОК 03.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях;

Наблюдение и собеседование

ОК 04. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• эффективный поиск
•  необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

Наблюдение и собеседование

ОК 05.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• работа с электронной документацией
• демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Наблюдение и собеседование

ОК 06.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• взаимодействие со студентами, преподавателями, руководителями практики, медицинским персоналом, пациентами, родственниками пациентов в ходе обучения

Наблюдение и собеседование

ОК 07.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• Уважительное отношение к историческому и культурному наследию
• толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

Наблюдение и собеседование

ОК 08.

Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.

• соблюдение техники безопасности

Наблюдение и собеседование