Данные вопросы могут быть использованы для проведения блиц -опроса на заключительном занятии по ОП.01. Здоровый человек и его окружении, ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК или конкурса «Дальше-дальше» на профессиональном конкурсе среди выпускников по специальности 31.0
методическая разработка на тему

Данные вопросы могут быть использованы для проведения блиц -опроса на заключительном занятии по ОП.01. Здоровый человек и его окружении,

ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК  или конкурса «Дальше-дальше»   на профессиональном конкурсе среди выпускников по специальности 31.02.01. Лечебно дело.

Периоды детского возраста.

1. Период неонатальный длится__________________.
2. Период антенатальный длится________________.
3. Период грудного возраста длится______________.
4. Период преддошкольный_____________________.
5. Период дошкольный длится___________________.
6. Период перинатальный длится_________________.

Новорожденный ребенок, его особенности, уход.

1. Доношенным ребенок считается_________________.
2. Недоношенным ребенок считается_______________.
3. Для оценки состояния новорожденного по шкале Апгар используют следующие параметры_________________________.
4. К переходным (транзиторным) состояниям новорожденных состояниям относятся___________________.
5. Средние показатели окружности головы у здоровых доношенных детей_______________.
6. Средние показатели окружности груди у здоровых доношенных детей_______________.
7. Средняя масса тела  здоровых доношенных детей___________________.
8. Средняя длина тела  здоровых доношенных детей___________________.
9. Большой родничок расположен_____________________.
10. Большой родничок можно пропальпировать у ребенка в возрасте до______________________.
11. У доношенных новорожденных лануго располагается только ________________.
12. Физиологическая убыль массы тела у новорожденных составляет_______________________.
13. Физиологическая желтуха обусловлена__________________.
14. Половой криз обусловлен у новорожденных________________________.
15. Первородный кал у новорожденного называется_____________________.
16. Половой криз у новорожденных проявляется________________________.
17. Пупочную ранку в домашних условиях обрабатывают_________________.
18. Естественные складки кожи новорожденного и  ребенка грудного возраста обрабатывают______________________.
19. Широкое пеленание назначается для________________________.
20. Недоношенный ребенок нуждается в дополнительном_______________.

Анатомо-физиологические особенности ребенка.

1. Нормальные показатели пульса у подростков________________.
2. Нормальные показатели пульса у ребенка в 5 лет________________.
3. Нормальные показатели пульса у новорожденного________________.
4. Нормальные показатели частоты дыхания у новорожденного____________________.
5. Нормальные показатели частоты дыхания у ребенка грудного возраста ____________________.
6. Нормальные показатели частоты дыхания у ребенка в 10 лет ____________________.
7. Нормальные показатели гемоглобина у новорожденного ______________.
8. Нормальные показатели гемоглобина у ребенка грудного возраста ______________.
9. Содержание лейкоцитов в крови у ребенка грудного возраста___________.
10. Содержание лейкоцитов в крови у ребенка старшего возраста__________.
11. Зубы на первом году жизни прорезываются ____________________.
12. У ребенка в возрасте года в один год молочных зубов______________.
13. Шейный лордоз появляется в возрасте________________.
14. Грудной кифоз появляется в возрасте_________________.
15. Большой родничок имеет форму_____________________.
16. Систолическое АД у детей старшего возраста рассчитывается по формуле_______________________.

Физическое и НПР детей раннего возраста.

1. Рост ребенка в год составляет___________________.
2. За год ребенок в среднем вырастает на _________________.
3. За первый год жизни ребенка масса тела увеличивается______________.
4. Окружность головы ребенка в год в среднем составляет______________.
5. Ребенок уверенно держит голову в_______________________.
6. Ребенок начинает гулить в ________________________.
7. Ребенок начинает уверенно сидеть в__________________.
8. Ребенок начинает произносить слоги в_________________.
9. Словарный запас ребенка в 1 год____________________.
10. Нервно-психическое развитие ребенка оценивается по следующим линиям__________________.
11. Параметры поведения ребенка ___________________________________.
12. Нормальные показатели массы тела и длины тела находятся в коридорах центильных таблиц.

Вскармливание детей первого года жизни.

1. На первом году жизни наиболее адекватным для ребенка является вскармливание____________________.
2. Адаптированные смеси - это_______________.
3. Докорм - это_____________________________.
4. Прикорм — это____________________________.
5. В качестве первого прикорма вводят_______________.
6. В качестве второго прикорма вводят_______________.
7. В качестве третьего прикорма вводят_______________.
8. Первый прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
9. Второй прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
10. Третий прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
11. Фруктовые соки и пюре вводят с целью__________________.

Данные вопросы могут быть использованы для проведения блиц -опроса на заключительном занятии по ОП.01. Здоровый человек и его окружении,

ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК  или конкурса «Дальше-дальше»   на профессиональном конкурсе среди выпускников по специальности 31.02.01. Лечебно дело.

Периоды детского возраста.

1. Период неонатальный длится__________________.
2. Период антенатальный длится________________.
3. Период грудного возраста длится______________.
4. Период преддошкольный_____________________.
5. Период дошкольный длится___________________.
6. Период перинатальный длится_________________.

Новорожденный ребенок, его особенности, уход.

1. Доношенным ребенок считается_________________.
2. Недоношенным ребенок считается_______________.
3. Для оценки состояния новорожденного по шкале Апгар используют следующие параметры_________________________.
4. К переходным (транзиторным) состояниям новорожденных состояниям относятся___________________.
5. Средние показатели окружности головы у здоровых доношенных детей_______________.
6. Средние показатели окружности груди у здоровых доношенных детей_______________.
7. Средняя масса тела  здоровых доношенных детей___________________.
8. Средняя длина тела  здоровых доношенных детей___________________.
9. Большой родничок расположен_____________________.
10. Большой родничок можно пропальпировать у ребенка в возрасте до______________________.
11. У доношенных новорожденных лануго располагается только ________________.
12. Физиологическая убыль массы тела у новорожденных составляет_______________________.
13. Физиологическая желтуха обусловлена__________________.
14. Половой криз обусловлен у новорожденных________________________.
15. Первородный кал у новорожденного называется_____________________.
16. Половой криз у новорожденных проявляется________________________.
17. Пупочную ранку в домашних условиях обрабатывают_________________.
18. Естественные складки кожи новорожденного и  ребенка грудного возраста обрабатывают______________________.
19. Широкое пеленание назначается для________________________.
20. Недоношенный ребенок нуждается в дополнительном_______________.

Анатомо-физиологические особенности ребенка.

1. Нормальные показатели пульса у подростков________________.
2. Нормальные показатели пульса у ребенка в 5 лет________________.
3. Нормальные показатели пульса у новорожденного________________.
4. Нормальные показатели частоты дыхания у новорожденного____________________.
5. Нормальные показатели частоты дыхания у ребенка грудного возраста ____________________.
6. Нормальные показатели частоты дыхания у ребенка в 10 лет ____________________.
7. Нормальные показатели гемоглобина у новорожденного ______________.
8. Нормальные показатели гемоглобина у ребенка грудного возраста ______________.
9. Содержание лейкоцитов в крови у ребенка грудного возраста___________.
10. Содержание лейкоцитов в крови у ребенка старшего возраста__________.
11. Зубы на первом году жизни прорезываются ____________________.
12. У ребенка в возрасте года в один год молочных зубов______________.
13. Шейный лордоз появляется в возрасте________________.
14. Грудной кифоз появляется в возрасте_________________.
15. Большой родничок имеет форму_____________________.
16. Систолическое АД у детей старшего возраста рассчитывается по формуле_______________________.

Физическое и НПР детей раннего возраста.

1. Рост ребенка в год составляет___________________.
2. За год ребенок в среднем вырастает на _________________.
3. За первый год жизни ребенка масса тела увеличивается______________.
4. Окружность головы ребенка в год в среднем составляет______________.
5. Ребенок уверенно держит голову в_______________________.
6. Ребенок начинает гулить в ________________________.
7. Ребенок начинает уверенно сидеть в__________________.
8. Ребенок начинает произносить слоги в_________________.
9. Словарный запас ребенка в 1 год____________________.
10. Нервно-психическое развитие ребенка оценивается по следующим линиям__________________.
11. Параметры поведения ребенка ___________________________________.
12. Нормальные показатели массы тела и длины тела находятся в коридорах центильных таблиц.

Вскармливание детей первого года жизни.

1. На первом году жизни наиболее адекватным для ребенка является вскармливание____________________.
2. Адаптированные смеси - это_______________.
3. Докорм - это_____________________________.
4. Прикорм — это____________________________.
5. В качестве первого прикорма вводят_______________.
6. В качестве второго прикорма вводят_______________.
7. В качестве третьего прикорма вводят_______________.
8. Первый прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
9. Второй прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
10. Третий прикорм ребенку, находящемуся на естественном вскармливании вводят в возрасте__________________.
11. Фруктовые соки и пюре вводят с целью__________________.