1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Личностные результаты

реализации программы воспитания

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания на учебных занятиях

Осознающий себя гражданином и

защитником великой страны

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 8

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности

Добровольное стремление обучающихся с целью участия в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах

ЛР 13

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные субъектом
Российской Федерации

Проявляющий и демонстрирующий уважение к малой Родине, героям труда Нижегородской области

ЛР 14

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

Гармонично, разносторонне развитый, активно выражающий отношение к преобразованию общественных пространств, промышленной и технологической эстетике предприятия, корпоративному дизайну, товарным знакам.

ЛР 15

дневная форма обучения

заочная форма обучения

обязательной аудиторной нагрузки обучающихся

32

-

самостоятельной работы обучающихся

16

-

в т.ч. практическая подготовка

0

                        Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

6

контрольные работы

курсовая работа (проект)

практическая подготовка

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование

разделов и тем

Содержание  учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

В том числе практическая

подготов-ка

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Введение

Перспективы развития предмета «Метрология и стандартизация»

2

1

Раздел 1.

Основы стандартизации

8

Тема 1. 1 Система стандартизации

Содержание учебного материала

Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации, виды стандартов.

Стандартизация систем управления качеством. Стандартизация и метрологическое обеспечение народного хозяйства. Система технических измерений и средств измерения.

2

2

Тема 1.3 Международная стандартизация

Содержание учебного материала

Международная  организация по стандартизации (ИСО). Международная электротехническая комиссия (МЭК).Международные организации, участвующие в организации ИСО.

2

2

Практическая работа:

Стандартизация маркировочных знаков на продукцию.

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 1

.Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Доклад на тему: «Метрологическая экспертиза и метрологический контроль конструкторской и технологической документации.»Презентация: «Стандартизация и экология»

2

3

Раздел 2. Стандартизация основных норм взаимозаменяемости

12

Тема 2.1

Общие понятия основных норм взаимозаменяемости

Содержание учебного материала

Взаимозаменяемость. Точность и надежность. Основные положения, термины и определения. Графическая модель формализации точности соединений. Расчет и определение вида посадки.

4

2

2

Практическая работа:

 Расчет параметров посадок «Графическое изображение посадок».

2

3

Тема  2.2Стандартизация точности гладких цилиндрических соединений

Содержание учебного материала

Общие понятия о системах допусков и посадок. Единая система допусков и посадок (ЕСДП). Точность размера. Рекомендации по выбору допусков и посадок.

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Доклад на тему: «Расчет прочностных параметров стандартных соединений», « Приемочные границы при определении действительного размера».

4

3

Раздел 3. Основы метрологии

16

Тема 3.1 Общие сведения о метрологии.

Содержание учебного материала

Задачи метрологии. Нормативно – правовая основа метрологического обеспечения точности. Международная система единиц. Единство измерений и единообразие средств измерений.

2

2

Практические работы

1.Единицы измерения физических единиц

2

3

Тема 3.2 Стандартизация в системе технического контроля и измерения

Содержание учебного материала

Документы объектов стандартизации в сфере метрологии на компоненты систем контроля и измерения, методологию, организацию и управление, системные принципы экономики, элементов информационных технологий.

2

2

Тема 3.3 Средства, методы и погрешность измерения

Содержание учебного материала

Средства измерения. Выбор средств измерения и контроля. Методы измерения и погрешность измерения. Обработка результатов измеренияУниверсальные средства измерений. Сертификация средств измерений.

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 3.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Реферат на тему: «Международные организации по метрологии», «Принципы проектирования средств технических измерений и контроля». Презентация «Автоматизация процессов измерения и контроля».

6

3

Раздел 4. Основы сертификации.

8

Тема  4.1 Сущность и проведение сертификации

Содержание учебного материала

Сущность сертификации, проведение. Правовые основы сертификации. Принципы сертификации. Порядок и проведение сертификации.

2

2

Тема  4.2 Международная сертификация. Сертификация в различных сферах.

Содержание учебного материала

Деятельность ИСО и МЭК  в области сертификации. Сертификация систем обеспечения качества.

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 7.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Доклад на тему: «Экологическая сертификация»,«Правовые основы сертификации».

4

3

Дифференцированный зачет

2

3

Всего

48

32/16

0

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

основные понятия, термины и определения;

средства метрологии, стандартизации и сертификации;

профессиональные элементы международной и региональной стандартизации;

показатели качества и методы их оценки;

системы и схемы сертификации

Уметь:

выполнять метрологическую поверку средств измерений;

проводить испытания и контроль продукции; применять системы обеспечения качества работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта;

определять износ соединений.

• Проверка домашних заданий;
• Оценка деятельности учащихся во время самостоятельных работ на уроках;
• Выполнение индивидуальных заданий;
• Тестовые задания
• Дифференцированный зачет.

• Индивидуальные и фронтальные опросы;
• Защита рефератов;
• Выступление с докладами,  сообщениями;
• Тестирование;
• Проверка конспектов;
• Дифференцированный зачет.