Методическая разработка учебного занятия с использованием современных педагогических технологий для профессии 23.01.03 Автомеханик
методическая разработка на тему

оценка

Овладение приемами работы

Соблюдение технических и технологических требований к качеству учебно-производственной работы

Организация труда и рабочего места, соблюдение правил ТБ и ОТ

«5»

Безошибочное, уверенное и вполне самостоятельное выполнение всех приемов по разборке и сборке главной передачи

Полное соответствие техническим и технологическим требованиям при выполнении разборки и сборки главной передачи

Правильная и качественная организация рабочего места перед работой, во время работы и по окончании работы. Соблюдение правил и требований техники безопасности

«4»

Правильное и самостоятельное выполнение основных приемов сборки и разборки при наличии несущественных недочетов

Соответствие разборки и сборки технологическим требованиям с несущественными недочетами

Правильная и качественная организация рабочего места перед работой, во время работы и по окончании работы, при наличии единичных нарушений. Соблюдение правил и требований техники безопасности

«3»

Выполнение приемов разборки и сборки с нарушениями, не приводящими к порче деталей. Неумение  выполнять отдельные трудовые приемы , прибегая к помощи мастера

Незначительные отступления от технических и технологических требований. Не соблюдение последовательности технологии разборки и сборки главной передачи

Недочеты в организации труда и рабочего места, исправляемые только после  указаний мастера. Небрежная уборка рабочего места

№№

пп

Структура урока

Деятельность мастера производственного обучения

Деятельность обучающихся

1.

Организационный момент – 5 минут

Приветствие обучающихся

Приветствуют мастера производственного обучения

2.

Вводный инструктаж – 30 минут

Сообщает и обосновывает тему урока «Ремонт главной передачи автомобиля ЗИЛ-131»

воспринимают

2.1.

Актуализация опорных знаний

Раздает карточки с вопросами

Думают, воспринимают

подшипник вала ведущей цилиндрической шестерни

ведущая цилиндрическая шестерня

ведущая коническая шестерня

подшипник вала ведущей конической шестерни

ведомая коническая шестерня

ведомая цилиндрическая шестерня

крестовина сателлитов

сателлит

шестерня полуоси

подшипник чашки дифференциала

картер редуктора

ведущий вал редуктора

 отвечают

2.2.

Изучение трудовых приемов и операций

Показ видео сюжетов по устройству главной передачи

Наблюдают, слушают, воспринимают

2.3.

Демонстрация упражнения по теме урока

Разбор с обучающимися алгоритма действий в соответствии с инструктивной картой. Показ и объяснение трудовых приемов по разборке и сборке главной передачи с использованием инструментов и приспособлений

Наблюдают, слушают, воспринимают

2.4.

Для лучшего усвоения нового материала задает вопросы

Вопросы на закрепление нового материала:

- Каковы причины повышенного шума ведущих мостов?

- Каковы причины повышенного нагрева картера редуктора?

-какие ремонтные работы выполняются с ведущими мостами в процессе ЕО; ТО-1; ТО-2

- назовите марку масла, заливаемую в ведущий мост

(эталоны ответов приложение 1.)

Думают, отвечают

2.5.

Инструктаж по технике безопасности

Проводит инструктаж по технике безопасности при выполнении ремонтных работ

воспринимают

2.6.

Расстановка по рабочим местам; выдача инструмента

Ставит задачи, формирует звенья, выдает инструмент

Получают задания, получают инструмент, приступают к выполнению работ

3.

Текущий инструктаж

Целевые обходы рабочих мест для осуществления контроля:

• за правильностью выполнения трудовых приемов;
• соблюдения алгоритма действие по разборке и сборке главной передачи;
• умение пользоваться инструментом и приспособлениями;
• контроль за организацией рабочего места;
• соблюдение правил ТБ и ОТ

Работают в звеньях; выполняют задания

4.

Заключительный инструктаж

Подведение итогов урока, анализ выполнения работ, разбор типичных ошибок:

-достижение цели урока;

- анализ выполненных работ

- подведение итогов (объявляет результаты, показывает лучшие работы)

- уборка рабочих мест, сдача инструмента мастеру п/о

- домашнее задание (повторитель тему

Анализируют, убирают рабочие места, инструменты и приспособления

5.

Задание на дом

Повторить тему «Устройство переднего моста»

Дисциплина: «Устройство автомобиля»

Воспринимают, запоминают

1. подшипник вала ведущей цилиндрической шестерни

2. ведущая цилиндрическая шестерня

3. ведущая коническая шестерня

4. подшипник вала ведущей конической шестерни

5. ведомая коническая шестерня

6. ведомая цилиндрическая шестерня

7. крестовина сателлитов

8. сателлит

9. шестерня полуоси

10. подшипник чашки дифференциала

11. картер редуктора

12.  ведущий вал редуктора