Профилактика насилия в семье
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества И.Г.Песталоцции .

Слайд 3

Социализация в школе. Вхождение ребенка в коллектив, общество; самоизменение под новые условия. Важно: Навыки самообслуживания, трудовые навыки Умение находиться среди других детей (НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕД!) - Признавать авторитет старшего (учителя, воспитателя)

Слайд 4

Виды насильственного поведения. Цель: установление контроля над «жертвой» (чаще являются женщины и дети) Агрессия – поведение с целью нанести ущерб д ругим людям, причинить психологический дискомфорт. Жестокость – безразличие к страданиям других или намеренное их причинение. Насилие – переход границ общения, нарушение чужого поведения. Привычка агрессивно защищать свои интересы.

Слайд 5

Пренебрежение нуждами ребенка 1. ( моральная жестокость, запущенность) - это отсутствие со стороны родителей элементарной о нем заботы, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза здоровью и развитию ребенка.

Слайд 6

Экономическое это попытки лишения одним взрослым членом семьи другого возможности распоряжаться семейным бюджетом, иметь средства и право распоряжаться ими по своему усмотрению, экономическое давление на несовершеннолетних и т.п.

Слайд 7

Физическое это умышленное нанесение вреда здоровью, причинение физической боли, лишение свободы, жилья, пищи, одежды и других нормальных условий жизни, а также уклонение родителей несовершеннолетних детей от заботы об уходе, здоровье, безопасности.

Слайд 8

Причины насильственного поведения: - родители негативно относятся к своей роли - не дают ребенку достаточно тепла и заботы - нет правильного контроля, ограничений - терпеливо относятся к проявлениям агрессии по отношению к другим - в семье присутствуют телесные наказания, эмоциональные вспышки - демонстрация сцен насилия в СМИ

Слайд 9

Провоцирующее поведение: Ребенок может способствовать насилию своей агрессивностью, гиперактивностью и импульсивностью (возможна помощь врача!)

Слайд 11

Факторы риска подростков. У язвимость подростков: Чувства неравенства из-за того, что одни развиваются более ускоренно в этот период, а другие с некоторым опозданием Повышенные требования со стороны взрослых (ЗАПРЕТ НА ВЗРОСЛЫЕ ПОСТУПКИ!) Недоверие со стороны взрослых. Если с подростком что-то случится , ему могут не поверить. Большее доверие сверстникам, чем взрослым. Подражание поведению определенных групп, являющихся в этот период большим авторитетом, чем родители

Слайд 12

ПРИЧИНЫ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ: Психологические предпосылки: Наиболее агрессивны те подростки, за поведение которых никто не следит, которые предоставлены сами себе, и те, кого подвергают суровым наказаниям; Агрессивное поведение во многом определяется непосредственным окружением подростка: друзьями, учителями, родителями; Учатся вести себя агрессивно, наблюдая за поведением сверстников, поведение для них менее значимо; они находят друзей среди себе подобных сверстников; СМИ играют существенную роль в формировании агрессии у подростков; Агрессивное поведение, как правило, сопровождает слабое развитие социальных и когнитивных навыков подростка.

Слайд 13

Портрет ребенка-обидчика - физически сильнее сверстников - любит превосходство над другими - не понимает переживаний других - нетерпимый, воинственный, принуждающий - отставание в учебе - ранняя вовлеченность в антисоциальное поведение

Слайд 14

ЖЕРТВЫ ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ Физические недостатки( сниженный слух, зрение или нарушение движения); Особенности в поведении( замкнутые или с импульсивным поведением); Особенности внешности( рыжие волосы, веснушки, оттопыренные уши, кривые ноги, особенная форма головы, вес тела - полнота или худоба, и т.д.; Плохие социальные навыки( нет опыта общения и самовыражения); Страх перед школой( обычно этот страх провоцируют родители, у которых были проблемы в школьном возрасте);

Слайд 15

Жертвы школьного насилия Болезни( эпилепсия, тики, заикание, энурез , косноязычие, безграмотное письмо и т.д.); трудности в обучении( плохая успеваемость, низкие способности и как следствие – низкая обучаемость. Отсутствие опыта жизни в коллективе( домашние дети);

Слайд 16

ТИПЫ СЕМЕЙ, ИЗ КОТОРЫХ ДЕТИ ПОДВЕРГАЮТСЯ НАСИЛИЮ Неполные семьи (девочки из таких семей чаще, чем мальчики будут проявлять эмоциональное насилие); Семьи, в которых матери негативно относятся к жизни, к социуму, в т.ч . к школе;

Слайд 17

Властные и авторитарные семьи(ребенок безоговорочно подчиняется родителям, забитые дети); Семьи с конфликтными отношениями(родители ссорятся и ругаются, дети перенимают эту «модель» поведения и не видят в этом ничего плохого); Семьи с генетической предрасположенностью к насилию(дети с низкой переносимостью стресса).

Слайд 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других . Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным . Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым .

Слайд 19

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенок растет во вражде, он учится агрессивности. Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

Слайд 20

Телефон доверия 8-800-2000-122 (единый телефон доверия для детей, подростков и родителей) 8-900-276-33-03 (школьный телефон доверия) с оциально-педагогическая служба

Слайд 21

Благодарим за внимание!