МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО РАЗДЕЛУ «ПРИМЕРКА»
методическая разработка на тему

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ……………………..…………………………………….3
2. Введение………………………………………………………………………...…5
3. Уровни обучаемости………………………………………………………...…….6
4. Дифференцированное обучение………………………...……………...…………7
5. Методика изучения темы «Примерка» ……………………..……………………9

4.1 Урок 1. Учебное занятие изучения трудовых приемов и операций способов действия. Тема урока: Подготовка изделия к первой примерке ………………………………………………………………………..9

4.2 Урок 2. Учебное занятие изучения трудовых приемов и операций способов действия. Тема урока: Техника проведения примерки на фигуре заказчика……………...……………………………………….…….16

4.3 Урок 3. Учебное занятие изучения трудовых приемов и операций способов действия. Тема урока: Обмелка изделия после примерки…...…………….....23

4.4 Урок 4. Урок контроля, оценки и коррекции умений и навыков обучающихся. Тема урока: Зачет по теме «Примерка» с рейтинговой оценкой знаний ……………………………..…………………………...………….…30

5. Опорный конспект преподавателя………………………………………………..…..34

5.1 Урок 1…………………………………………………………………………......34

5.2 Урок 2…………………………………………………………………………......38

5.3 Урок 3……………………………………………………………………….........41

5.4 Урок 4………………………………………………………………………….....44

6. Список литературы……………………………………………………………..……..47

7. Приложения:

Приложение 1. Инструкционная карта по теме «Подготовка изделия к первой примерке».

Приложение 2. Инструкционная карта по теме «Техника проведения примерки на фигуре заказчика».

Приложение 3. Инструкционная карта по теме «Обмелка изделия после примерки»

Приложение 4. CD-диск с электронной презентацией для уроков.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В рабочей программе производственного обучения по подготовке квалифицированных специалистов специальности 260903.01 «Моделирование и конструирование трикотажных изделий» отведено 21,6 часа на изучение и освоение темы «Примерка». Значимость и актуальность этой темы, а так же  трудности при выполнении примерки, привели к выполнению  методической разработки по теме «Примерка», которая поможет в формировании подготовки специалистов на высоком уровне, отвечающем современным требованиям.

Методическая разработка составлена в соответствии с рабочей программой практики по специальности 260903.01 «Моделирование и конструирование трикотажных изделий», а так же с учетом требований государственных и отраслевых стандартов.

Методическая разработка представляет собой пособие для мастеров производственного обучения по проведению четырех практических занятий на тему «Примерка» и направлена на студентов III курса специальности 260903.01 «Моделирование и конструирование трикотажных изделий»

В результате изучения материала по теме «Примерка» и выполнения простых комплексных работ для получения первичных профессиональных навыков студент должен:

знать:

1. размерные признаки фигуры человека, основные антропометрические точки;
2. теоретические основы назначения и техники проведения примерки;
3. часто встречающиеся конструктивные дефекты и способы их устранения;
4. правила выполнения основных приемов по работе со швейным оборудованием, оборудованием влажно-тепловых работ;
5. проектно-конструкторскую документацию;
6. правила техники безопасности при работе на швейном оборудовании, ручных и утюжильных операций.

уметь:

1. выполнять основные приемы работы при ручных, машинных и утюжильных операциях на различных этапах работы;
2. применять инструменты и приспособления при выполнении работы;
3. «читать» по эскизу модели при подготовке изделия к примерке и анализировать, сопоставлять внешний вид изделия с изображением на эскизе  при проведении примерки;
4. анализировать результаты проведенной примерки и вносить изменения в чертеж конструкции с учетом анализа.

На основе отведённого рабочей программой времени, составлено тематическое планирование уроков производственного обучения по теме «Примерка».

Таблица 1

Данная методическая разработка включает в себя:

1. Введение.
2. Уровни обучаемости.
3. Дифференцированное обучение.
4. Дидактическое обоснование четырёх уроков.
5. Опорный конспект преподавателя.
6. Приложения.