Рабочая программа учебной дисциплины "Основы агрономии"
рабочая программа

РАССМОТРЕНО:

на заседании МК

протокол  № __ от ___________

Председатель Запорожцев В.М.

____________

УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УМР

           Коломыц  Л.Н. ___________

Разработчик:
преподаватель  ОГАПОУ «Ровеньский  политехнический техникум»

Запорожцев В.М.

стр.

1. 1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. 2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

57

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

38

в том числе:

         практические занятия

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

14

консультации

5

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета   2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

Значение основ агрономии.  Задачи, содержание и связь с другими дисциплинами учебного плана.

1

1

Тема 1. Почва, ее происхождение, состав и свойства

Содержание учебного материала

2

1

Понятие о почве как природном образовании и основном средстве сельскохозяйственного производства.

Гранулометрический состав почвы и его влияние на агрономические свойства и плодородие. Состав и значение гумуса в почвообразовательном процессе

2

2

Структура почвы и ее значение. Основные физические, физико-механические, водные, воздушные и тепловые свойства почвы и приемы

их улучшения.  

Основные типы почвы, их сельскохозяйственное использование. Понятие о земельном кадастре. Бонитировка почв. Экономическая и экологическая оценка земель

2

Практические занятия

2

2,3

Почва, её происхождение, состав и свойства.

Самостоятельная работа

1

Подготовить презентацию: основные типы почв.

Тема 2. Сорняки, вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними

Содержание учебного материала

3

1

2

Понятие о сорняках. Виды сорняков. Вред, причиняемый сорняками.  

Классификация и биологические особенности сорняков. Влияние

засоренности посевов на производительность работы машин.

Агротехнические, биологические и химические меры борьбы с

сорняками. Гербициды и их применение

Вредители и болезни сельскохозяйственных культур. Меры борьбы с ними. Химические средства для защиты растений от вредителей и болезней, нормы расхода ядохимикатов, хранение ядохимикатов. Требования безопасности при работе с ядохимикатами

2

Практические занятия

2

2,3

Сорняки, вредители и болезни и меры борьбы с ними.

Самостоятельная работа

1

Составить конспект «Понятие о вредителях и болезнях растений. Меры борьбы с ними»

Тема 3. Обработка почвы

Содержание учебного материала

3

1

2

3

4

5

Задачи обработки почвы. Технологические операции при обработке

почвы.

 Приемы основной и поверхностной обработки почвы.

Специальные  приемы обработки почвы.

Обработка почвы плоскорезами. Комплектование плоскорезов с трактором. Выбор оптимального способа  движения.  Правила поворота агрегата. Обработка участка сложной конфигурации.

Преимущества комбинированных машин. Особенности обработки почвы под посев основных с/х культур.

2

Практическое занятие

2

2,3

Обработка почвы.

Самостоятельная работа

2

Составить конспект «Новые направления в ресурсосберегающей технологии обработки почвы, минимизация обработки почвы»

Тема 4. Удобрения и их применение

Содержание учебного материала

3

1

2

3

Классификация удобрений. Роль удобрений в повышении плодородия  

почв.

 Минеральные удобрения, их свойства, применение и хранение.

Хранение, сроки и способы внесения жидких компонентов удобрений.

Органические удобрения, их хранение сроки и способы внесения.

Понятие о системе удобрений в севообороте. Нормы и дозы внесения    

удобрений

2

Практические занятия

2

2,3

Удобрения и их применение.

Самостоятельная работа.

2

2

2,3

Составить схему использования в сельскохозяйственном производстве картограмм и агрохимических карт

Тема 5. Севообороты

Содержание учебного материала

2

Понятие о севообороте. Причины чередования культур в севообороте.

Классификация севооборотов и принципы их построения. Роль  

севооборота в воспроизводстве плодородия почвы и защиты ее от

эрозии. Характеристика предшественников. Агротехническая и

экономическая оценка севооборотов

Практические занятия

2

Севообороты.

Самостоятельная работа.

1

Подготовить сообщения:

Пары, их классификация и значение.

Севообороты в  различных  организационно-правовых формах хозяйствования.

Тема 6. Зональные системы земледелия

Содержание учебного материала.

2

1

Понятие о системе земледелия. Особенности зональной  системы

земледелия Звенья зональной системы земледелия. Виды мелиорации. Агромелиоративные приемы обработки земель и их

окультуривание.

Эрозия почвы и причины ее возникновения.

2

Самостоятельная работа.

1

Подготовить сообщения:

Виды мелиорации

Тема 7. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур зоны

Содержание учебного материала

6

1

Понятие о сорте, сортовые и посевные качества семян.

Подготовка семян к посеву. Сроки и способы посева семян.

Агротехнологические требования  к качеству сева.

Озимые и яровые зерновые культуры. Морфологические признаки и биологические  особенности   зерновых культур. Технология возделывания основных зерновых культур .

2

2

Зерновые бобовые культуры. Роль зернобобовых культур  в увеличении производства зерна, решении проблемы кормового белка и повышении плодородия почвы. Морфологические признаки и биологические особенности зернобобовых культур. Технология возделывания основных зернобобовых культур зоны. Экономическая эффективность возделывания  зернобобовых культур

2

3

Корнеплоды, их значение как пищевых и кормовых культур. Виды корнеплодов, их морфологические признаки, биологические особенности и кормовая ценность. Современная технология возделывания  и уборки сахарной свеклы. Экономическая эффективность возделывания корнеплодов

2

4

Клубнеплоды, их значение как продовольственных, технических и кормовых культур. Технология возделывания картофеля.

Экономическая эффективность возделывания клубнеплодов

2

5

Прядильные и масличные культуры. Особенности их возделывания с учетом климатической зоны

Кормовые травы. Однолетние бобовые и злаковые травы, их кормовое и агротехническое значение. Технология возделывания кормовых трав на  сено, сенаж, травяную муку. Способы уборки, сушки и хранения.

2

6

Многолетние бобовые и злаковые травы, их значение для производства высококачественного белкового корма. Морфологические признаки и биологические особенности многолетних трав. Технология возделывания многолетних трав в полевых севооборотах. Способы уборки, сушки и хранения сена

2

Практическое занятие

4

3

1

Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур.

2

Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур.

Самостоятельная работа

6

Составить конспект «Применение уборочно-транспортных комплексов на уборке сельскохозяйственных культур»

Подготовить реферат о достижениях селекции в получении панцирных, заразно-устойчивых и высокомасличных сортов

Подготовить реферат:  «Овощные культуры. Значение, морфологические признаки и биологические особенности. Особенности возделывания овощных культур в открытом и закрытом грунтах»

Дифференцированный  зачет

Всего

38

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки  результатов обучения

Умения:

Определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей

 наблюдение и оценка выполнения работ на практических занятиях

Знания:

Основные культурные растения

устный опрос, тестирование

Их происхождение и одомашнивание

тестирование, письменная работа

Возможности хозяйственного использования культурных растений

тестирование, ситуационные задачи

Традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы, зональные системы земледелия, технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур, приемы и методы растениеводства)

письменный опрос, тестирование, ситуационные задачи