Паспорт родительского собрания «Всемирный день Земли и Всемирный день водных ресурсов»
методическая разработка

Этапы проведения

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность участников

Вступительное слово.

Обозначение темы, проблемы, повестки

Добрый вечер, уважаемые родители.

Я очень рада видеть вас в стенах нашего детского сада. Вот и подошёл к концу наш проект «Всемирный день Земли и Всемирный день водных ресурсов». Мы с вами очень дружно сотрудничали, были очень активными и инициативными.

Педагог приветствует родителей

Родители здороваются с педагогом и другими участниками мероприятия

Теоретическая часть:

-анализ результата опроса;

-педагогический всеобуч. (выступление по теме собрания);

-обсуждение проблемы, анализ воспитателем результатов воспитательно-образовательной работы с детьми по теме

Мы собрались с вами, чтобы подвести итоги нашего проекта.

Цель: повышение родительской компетентности в развитие элементарных представлений о планете Земля у детей и углубление экологических знаний детей, воспитывание у детей гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи: 1. Познакомить с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете;

2. Углубить представления детей о том, что планета Земля – это наш дом;

3. Воспитывать стремление беречь нашу Землю;

4. Формировать навыки исследовательской деятельности;

5. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов;

6. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках;

7. Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

Наш проект разделился на 3 этапа. На подготовительном этапе в понедельник была проведена беседа и диагностика детей. Вы можете ознакомиться с результатами на слайде.

На основном этапе были проведены различные мероприятия. Во вторник беседа с детьми «Наша планета».

В среду беседа «Как мы можем помочь нашей планете?» и игра «Хорошо - плохо». Также оформление «Огород на окне».

В четверг беседа о том, что необходимо для роста и жизни растений, и продуктивная деятельность «Пересадка растений».

Уважаемые родители, что Вам понравилось больше всего?

Потом у нас был один из сложных и приятных этапов  - это заключительных.  Вы сделали очень красивые подделки из бросового материала. Все работы были очень креативные, все семьи подошли к работе с творческой стороны, что очень радуют.

Педагог выступает по теме собрания

Педагог подводит итог

Участники родительского собрания обсуждают с воспитателем проектную деятельность по частям.

Практическая часть:

-выполнение практических заданий;

-совместная работа с детьми (открытый просмотр)

Многие виды изобразительного искусства дошкольники изучают в детском саду. Но для закрепления материала полезно проводить разнообразные творческие занятия и дома. Кроме того, необычное творчество всегда увлекает детей, а когда родители делают это вместе с ребенком ему в двойне интереснее и веселей.

Теперь предлагаю расслабиться и поучаствовать в мастер-классе по не традиционной технике рисования.

Воспитатель предлагает родителям

Участники родительского собрания выполняют задание практической части, активное участие

Заключительная часть:

-рефлексия по всем фрагментам мероприятия;

-принятие решения.

На этом наше родительское собрание подходит к концу. Если у вас возникли вопросы, я готова на них ответить. Так же предлагаю нам выбрать тему нашего следующего проекта.

Воспитатель предлагает оценить проектную деятельность.

Подведение итогов родительского собрания.

Прощание.

Участники родительского собрания оставляют свои впечатления и задают вопросы.

Обсуждение итогов родительского мероприятия.

Прощание.