Паспорт родительского собрания «Дагестан. Горный край России»
методическая разработка

Этапы проведения

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность участников

Вступительное слово. 

Обозначение темы, проблемы, повестки

Добрый вечер, уважаемые родители. Я очень рада вас сегодня всех видеть. Вот и подошел к концу наш проект «Дагестан. Горный край России». Вы все активно участвовали в реализации данного проекта. Были внимательными и ответственными.

Педагог приветствует родителей

Родители здороваются с педагогом и другими участниками мероприятия.

Теоретическая часть:

- анализ результатов опроса;

-педагогический всеобуч (выступление по теме собрания);

- обсуждение проблемы, анализ воспитателем результатов воспитательно – образовательной работы с детьми по теме

Мы собрались с вами, чтобы подвести итоги нашего проекта. Цель: повышение у детей знаний о республике Дагестан через ознакомление его истории, культуре, достопримечательностях

Задачи для детей:

- узнать о том, что у каждой республики есть свои символы;

- вместе с родителями изучить историю Дагестана;

- вместе с родителями пополнить этнокультурный уголок воспитания картинками народных костюмов разных наций Дагестана

Задачи для родителей:

- рассказать детям о символике республике Дагестан и раскрыть его историю;

- показать детям фотографии Дагестана;

- пополнить этнокультурный уголок воспитания картинками народных костюмов разных наций Дагестана;

- присутствие на консультации воспитателя.

Задачи для воспитателей:

- систематизировать знания детей о республике Дагестан;

- формировать представление детей о символике республике Дагестан;

- расширить знания детей о гербе республике Дагестан;

- развивать исследовательскую и познавательную активность детей;

-воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к государственной символике

Наш проект разделился на 3 этапа. На подготовительном этапе нами была проведена беседа с детьми о том, слышали ли они ранее о данной республики.

На основном этапе были проведены различные мероприятия. В понедельник беседа с детьми по теме: «Местоположение и символика республике Дагестан. Гимн Дагестана» и разучивание отрывка из стихотворения Расула Гамзатова «Мой Дагестан». Во вторник беседа с детьми по теме: «Традиции и обычаи народов Дагестана» (наречение имени, гостеприимство, уважение к старшим, забота о младших) Виртуальная экскурсия путешествии по столице Дагестана. Городу Махачкала. В среду беседа на тему: «Быт и занятия народов Дагестана» В четверг беседа по теме: «Знакомство с народными промыслами Дагестана».

Родители, мне очень интересно, а как вы считаете, нужно ли рассказывать детям, о том, что в нашей стране существуют различные республике с людьми других национальностей?

Потом у нас был один из сложнейших этапов — это заключительный этап. На заключительном этапе была проведена викторина на тему «Мой Дагестан». Все дети были увлечены и активны.

Педагог выступает по теме собрания

Педагог подводит итог обсуждения, зачитывает

Участники родительского собрания обсуждают с воспитателем проектную деятельность по частям.

Практическая часть:

- выполнение практических заданий;

- совместная работа с детьми (открытый просмотр)

Теперь я предлагаю немного расслабиться и закрепить нашу совместную проектную деятельность интерактивной игрой.

Интерактивная игра направлена на то, чтобы узнать, на сколько интересным и информативным был проект не только для детей, но и для вас родителей.

Воспитатель предлагает родителям поиграть в интерактивную игру.

Участники родительского собрания выполняют задание интерактивной игры.

Заключительная часть:

 – рефлексия по всем фрагментам мероприятия;

- принятие решения.

Воспитатель подводит итоги и предлагает родителям поделиться впечатлениями и эмоциями о проделанной нами работе. Предлагает рассказать о том, хотели бы они хотя бы раз побывать в Горном краю России. Если да, то, какие города и места они бы точно посетили.

Предлагаю теперь выбрать тему нашего следующего путешествия.

Подведение итогов родительского собрания. Прощание.

Участники родительского собрания оставляют отзыв о проектной деятельности и подводят итоги, отвечают на вопросы воспитателя. Прощание