ДЕТИ С ОВЗ И ФОРМЫ ИХ ОБУЧЕНИЯ,
методическая разработка

Дети с ОВЗ и формы их обучения. Каждый год в школу поступает всё больше детей, имеющих отклонения в здоровье. Это могут быть часто болеющие де-ти, дети с плохой памятью, дети с повышенной возбудимостью и утомляемостью, дети с наруше-ниями концентрации, удержания внимания и с более серьезны-ми проблемами, такими как -ЗПР, аутизм, эпилепсия, ДЦП, слабовидение, тугоухость, нару-шение речевого аппарата и др.

Все педагоги должны придержи-ваться общих психолого-педаго-гических рекомендации в работе с детьми с ОВЗ#1055;ринимать ребенка таким, какой он есть; #1050;ак можно чаще общаться с ребенком;#1048;збегать переутом- ления;#1048;спользовать упражне-ния на релаксацию;#1053;е сравни-вать ребенка с окружающими; #1055;оощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее;

#1057;пособствовать повышению его самооценки;#1054;бращаться к ребенку по имени;#1053;е предъяв-лять ребенку повышенных тре-бований;#1057;тараться делать замечания как можно реже;

11. Оставаться спокойным в любой ситуации

Это возраст интенсивного раз-вития связной фразовой речи, позволяющей развернуто донес-ти до собеседника содержание увиденного, прочитанного, услы-шанного, понятого.В этот пери-од ребенок активно осваивает новую, культурную форму речи – письменную речь, овладевает осмысленным чтением и письмом.

Ученик начальной школы дол-жен понимать, зачем он учится писать, читать и считать, что хорошего в том, что он научится этому.

Формы обучения детей с ОВЗ:

- в инклюзивном классе или инк-люзивной группе общеобразо-вательного сада или общеобра-зовательной школы,

- в коррекционной группе или коррекционном классе общеоб-разовательного сада или обще-образовательной школы,

- в коррекционном саду или кор-рекционной школе,

- надомное образование (орга-низация учебного процесса на дому или в медицинском учреждении),

- семейное образование.

Ребёнок с ОВЗ может числиться в классе массовой или коррек-ционной школы, к нему будут приходить учителя домой или вести занятия дистанционно.

Для организации надомного обучения школе необходимо создать ИУП, распределить нагрузку по преподавателям и рассмотреть возможные формы аттестации.

Семейное обучение подразумевает получение образования вне стен школы, то есть самостоятельное освоение программы. Ответственность за качество образования при этом лежит на плечах родителей.