Эссе Моя педагогическая траектория
статья

Эссе «Моя педагогическая траектория»

Траектория — непрерывная линия, описываемая в пространстве движущейся материальной точкой относительно выбранной системы координат. …

Словарь военных терминов. 

Я уверена, что все слышали фразу «Все мы родом из детства!» С этими словами я полностью согласна, так именно мечта сыграла решающую роль в моей жизни, в выборе моей профессии – педагог.

Помню себя лет пяти-шести, когда мама отправила меня погостить к тёте, которая работала в школе учителем биологии. На почетном месте в квартире провинциального школьного интеллигента стоял недосягаемый шкаф с книгами. Особенно меня влекли с цветными картинками о флоре и фауне нашей планеты, но на них можно было только смотреть с высоты пятилетнего ребенка. И о чудо дверцы заветного шкафа отворены, манящие книги у меня в руках и мало того тётя подобно лесной нимфы перенесла меня в мир домашнего урока биологии. Мечта быть такое же нимфой! Так сформировалась моя система координат, где первую точку моей профессиональной траектории заложила моя семья.

… Мечтаю дальше....Вот и время прошло. За плечами школа, университет. В голове - небольшой опыт. В руках - документы об окончании, в глазах - страх перед еще длинным путем, а в душе- радость, гордость и чувство свободы. Куда дальше? Школа, колледж….

 Мечта - уже реальность. Планирование собственной профессиональной траектории состоящей из нескольких беговых дорожек. Цель, которой, «финишная прямая», целенаправленная, последовательная и многогранная деятельность по повышению уровня педагогического развития, основанного на усовершенствовании профессиональной компетентности и реализации личностного потенциала.

Одним из важнейших направлений своей траектории я определила развитие собственных личностных качеств. Работая над собственным развитием, пытаюсь реализовать свои достижения в педагогической и повседневной деятельности, проектной деятельности, работаю над собственным самообразованием

Повышению уровня моего профессионального развития способствует также обмен опытом. Анализ, обобщения и распространения собственного педагогического опыта формируется в процессе публичных выступлений, проведении открытых занятий

Результативность моей работы измеряется уровнем образования моих студентов. Поэтому, одним из ориентиров моего профессионального траектории, бесспорно, является направленность на повышения качества образования детей. Применяя в своей практике нестандартные уроки: уроки-путешествия, уроки - деловые игры, уроки - ролевые игры, уроки с дидактической игрой, я сделала вывод, что именно такие уроки повышают эффективность обучения, а значит, позволяет выстроить образовательную траекторию - индивидуальный образовательный путь творческой реализации личностного потенциала каждого студента,

Индивидуальная – не означает только «один на один» с педагогом. Важно найти такой учебный материал, организовать такие формы взаимодействия, которые будут способствовать личной инициативе, проявлению, становлению индивидуальности.

Образовательная – значит способствующая формированию знаний, умений, пониманию мира и себя в этом мире.

Траектория – след от движения, накопление различного учебного, социального и образовательного опыта.

Самой большой наградой для педагога является возможность оставить после себя след, продлить свою жизнь, стать одной из точек педагогической траектории своих студентов. И мне это удалось, несколько моих вчерашних студентов, стали в настоящем моими коллегами.

Начало это или продолжение пути? Хотя…так ли важно определять это? Ведь самое главное, что он продолжается, и нет ему конца. Продолжается движение по важной траектории моей жизни – непрерывной линии, выбранной системы координат. …

Преподаватель ГБПОУ «ЧГКИПиТ»

Харламова Ольга Васильевна