Осуществление проектной деятельности в работе школьного учителя
статья

Проект «Связь поколений»

Актуальность

Современное российское образование переживает период сложных и многогранных перемен, которые качественно изменяют требования и к учителю, и к результатам системы школьного образования. В Федеральном государственном стандарте основного образования большое внимание уделено воспитанию активной гражданской позиции и патриотизма у учащихся.

Личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите.

 Также на эту важную сторону воспитания обращён ряд документов,  определяющих требования к воспитательной работе школы. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации": " Гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования.

"В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

• осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
• готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;
• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности" (А. Я. Данилюк А. М. Кондаков В. А. Тишков "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России." Москва «Просвещение» 2009).

 О воспитании гражданина говорит и президент Российской Федерации: " Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность. Граждан страны – впитавших её ценности, историю и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить." (В.В.Путин Послание президента Федеральному Собранию 2013 "О духовно-нравственном и военно-патриотическом воспитании детей и молодежи").

Очевидно, что день сегодняшний требует от школы содержания, форм и методов гражданского воспитания, адекватного современным социальным запросам.

Гражданственность, являясь интегративным качеством, включает в себя целый ряд качеств, присущих человеку-гражданину: гражданская ответственность, умение сочетать и подчинять личные интересы общественным, умение осознанно и самостоятельно делать свой выбор, гуманизм, этническая толерантность, патриотизм, интернационализм и т.д.

Очень осложняет воспитание этого интегративного  качества у современных школьников отсутствие преемственности поколений,  отсутствие нравственных  примеров в средствах массовой информации. Хорошо, если эти проблемы решает семья, но, по моим педагогическим наблюдениям, большинство учащихся не имеет представления о ценностях прошлых поколений.  Поэтому одной из  форм воспитательной работы в моём классе стал социальный волонтёрский проект «Связь поколений», в котором реализуется связь истории нашей страны, ее культуры с жизнью моих учеников. Волонтёрство как инструмент воспитания через конкретные действия  создаст условия для  появления гражданственности у школьников.

Благодаря сотрудничеству гимназии № 586 с домом социальной опеки "Тихая гавань", проект позволил ученикам моего класса получить опыт живого общения с очевидцами событий, которые кажутся современным детям далеким забытым прошлым. Также проект призван воспитать у ребят  чувство сострадания и милосердия, и если и не облегчить, то хотя бы скрасить жизнь стариков.

Цель: проекта «Связь поколений» - создать условия для формирования гражданской компетентности личности: на основе системы ценностей воспитывать интересы и потребности,   которые определяет ее поведение  и позволяют активно и ответственно проявлять свои гражданские права и обязанности:

Задачи:

- провести подготовительную работу по запуску волонтёрского проекта (тренинги, анкетирование,  родительские собрания, беседы);

- разработать совместно с учащимися план мероприятий для ветеранов дома социальной опеки "Тихая гавань";

- создать условия для групповой исследовательской работы учащихся в рамках проекта «Связь поколений», результатом чего станет печатное издание записанных за ветеранами воспоминаний о важных событиях истории России;

- совместно со службой сопровождения вести мониторинг  ценностных установок учащихся.

Принципы реализации проекта

-Принцип преемственности ценностей поколений.

-Принцип личной ответственности.

-Принцип ориентации на действие.

- Принцип конформности (думать о других прежде, чем о себе).

Состав участников проекта:

- администрация гимназии;

- Хорольцев А.А., учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназии № 586 ( роль в проекте: составление плана мероприятий, подготовка встреч ребят с ветеранами, создание электронного ресурса);

-учащиеся 6 класса (роль в проекте: участие в анкетировании, подготовка к мероприятиям, участие в мероприятиях, сбор информации, обратная связь в устной и в электронной форме);

- родители учеников (роль в проекте: наблюдение за детьми, выявление изменений в поведении ребят, помощь в подготовке к мероприятиям, обратная связь в устной и электронной форме); 

- служба сопровождения гимназии;

- ветераны дома социальной опеки «Тихая гавань».

Сроки проведения: октябрь 2015 года - май 2016 года. Возможно продление проекта или его модификация.

Этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный: 

Цель: создать условия для запуска проекта.

Результат: созданы условия для запуска проекта: постановка цели проекта, осознание учащимися и их родителями важности и пользы участия в проекте, выявление ценностных установок учащихся, заключение договора о сотрудничестве между администрацией школы и домом социальной опеки "Тихая гавань".

2 этап Организационный:

Цель: создать план мероприятий совместно со всеми участниками воспитательного процесса гимназии и  представителями «Тихой гавани».

Результат: создан план мероприятий, электронный ресурс проекта для эффективной коммуникации участников проекта.

3 этап Практический: 

Цель: Осуществить план мероприятий,  разработанный вместе с учащимися, собрать информацию о разных событиях жизни людей пожилого возраста в контексте истории нашей страны, оформить собранный материал в виде печатного издания.

Результат: реализован  план мероприятий,  разработанный вместе с учащимися, печатное издание на основе информации о разных событиях жизни людей пожилого возраста в контексте истории нашей страны.

4 этап Аналитический:

Цель: выяснить степень эффективности проекта

Результат: оценка эффективности проекта.

Критерии и показатели эффективности 

Ожидаемые результаты

Созданы условия для формирования гражданской компетентности личности: на основе системы ценностей воспитывать интересы и потребности,   которые определяет ее поведение  и позволяют активно и ответственно проявлять свои гражданские права и обязанности. Это:

• Формирование гражданской позиции и патриотизма.

• Повышение уровня мотивации к изучению истории России.

• Положительная динамика в освоении школьных курсов истории, мировой культуры и литературы.

• Создание творческих работ в формате печатного издания.

• Формирование культуры анализа успешности проделанной работы.

• Выражение школьниками собственной позиции по обсуждаемым проблемам.

Продукты проекта:

1) Программа внеклассных мероприятий, направленных на формирование гражданской позиции и патриотизма у учеников.

2) Печатное издание - сборник подлинных историй из жизни пожилых людей в контексте истории нашей страны.

3) Постеры о памяти павших героев в Великой Отечественной войне.

Список использованной литературы

1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". - Новосибирск: Норматика, 2013.

2. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. -  М.: «Просвещение», 2009.

3. Сайт ИМЦ Василеостровского района. Web: http://schoolinfo.spb.ru/

4. Официальные сетевые ресурсы президента России. Web: http://kremlin.ru/events /president/news/19825.

5. Сайт министерства образования и науки РФ. Web: http://минобрнауки.рф/.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План мероприятий