МЕТОДИЧЕСКАЯ разработка урока учебной практики на тему: «Монтажно-сборочные работы узлов водопровода» по профессии «Мастер жилищно-коммунального хозяйства».
методическая разработка

Министерство образования Саратовской области

государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области «Вольский строительный лицей»

МЕТОДИЧЕСКАЯ

разработка урока учебной практики

на тему: «Монтажно-сборочные работы узлов водопровода»

по профессии «Мастер жилищно-коммунального хозяйства».

Выполнила преподаватель: спецдисциплин

Нечаева Ольга Михайловна

Вольск – 2017 г.

Содержание

1. Аннотация
2. План-конспект урока
3.  Источники информации
4.  Приложения с дидактическими материалами (инструкционно-технологическая карта, схема подводки горячей и холодной воды к смесителю, параметры сварки полипропиленовых труб, правила по сварке полипропиленовых труб)

Аннотация

Формирование убеждений и потребности в новых знаниях, приобретения нового  практического   опыта, возможно лишь в условиях активного обучения, которое исключает пассивность, способствует целям, содержанию, условиям  профессионального образования, а также росту качества профессиональной подготовки.

Урок из раздела междисциплинарного курса МДК.01.01Технология эксплуатации системы водоснабжения и водоотведения здания,   тема «Монтажно-сборочные работы узлов водопровода». Предварительно был изучен теоретический материал: «Устройство внутренних водохозяйственных систем», «Применяемые трубы и детали», «Виды монтажа систем внутреннего водопровода».  На данном уроке   формируются  профессиональные и общие компетенции, соответствующие ФГОС по профессии СПО  08.01.10 «Мастер жилищно-коммунального хозяйства», входящей в состав укрупненной группы профессий 270000 Архитектура и строительство 270800 Строительство.  Соотношение  активных методов и приемов обучения способствуют выработки   таких качеств у обучающихся, как самостоятельность, организованность, умение работать в команде, аккуратность.          

Современному обществу нужны одаренные люди, которые будут двигать вперед не только науку, но и общество к решению новых задач. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит и от семьи, и от образовательного учреждения. Задача, которого состоит в создании субъектной развивающей среды, способствующей раскрытию способностей ученика, учебный процесс должен опираться на зону актуального развития учащегося (область наличных возможностей) и стимулировать продвижение в зону ближайшего развития (потенциальных возможностей); учебный процесс должен вызывать у обучающихся, желание познать новое (мотивация учебной работы); развитие и приобретение знаний осуществляется через учебную деятельность.

Для проведения учебной практики одаренные дети в помощь преподавателю подготавливают сообщения, доклады, разрабатывают презентации с использованием Интернет-ресурсов, литературы и справочников.

ГБПОУ СО «ВОЛЬСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ»

План – конспект урока учебной практики

Тема учебного занятия: Монтажно-сборочные работы узлов водопровода.

Курс: первый                Группа: МЖ-11

Организационная форма проведения учебного занятия: учебная практика (форма проведения – групповая).

Цели учебного занятия:

1. Обучающая:  формирование первоначальных навыков и умений по пайке полипропиленовых труб..

2. Развивающая: развитие технологического мышления находить пути повышения эффективности своего труда, снижения материальных и трудовых затрат.

3. Воспитательная:  формирование способности умения работать в команде, воспитание трудолюбия, дисциплинированности.

Задачи урока: научить обучающихся  производить сварку полипропиленовых труб с соблюдением технологического   процесса по работе с полипропиленовыми трубами.

Формируемые компетенции:

        ПК 1.1. Обеспечивать эксплуатацию системы водоснабжения и водоотведения  здания, ОК1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Тип урока: Урок по изучению приемов и операций.

Методы обучения: словесные (объяснение; инструктаж), контролирующие (текущий контроль за работой групп;  контроль  качества сварки труб).

Межпредметные связи: ПМ01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства, охрана труда, материаловедение.

Внутрипредметные связи: тема «Виды монтажа систем внутреннего водопровода».

Материально-техническое и дидактическое оснащение урока: аппарат для сварки полипропиленовых труб «Утюг», ножницы, трубы диаметром 25 мм и 20 мм, набор фитингов, рулетка, инструкционно-технологические карты.

Ход урока

Источники информации

1. Варфоломеев Ю.М., Орлов В.А. Санитарно-техническое оборудование зданий. М.:ИНФРА-М,  2016

2. Белицкий Б.Ф. Справочник сантехника. М.: Феникс, 2010 г.

3. Комков В.А, Рощина С.И., Тимахова Н.С. Техническая эксплуатация зданий и сооружений. Учебник для средних профессионально-технических учебных                                                                                                                           заведений.-М.:ИНФРА-М, 2013

4. Серикова Г.А. Сантехника в доме, установка, ремонт, эксплуатация. Рипол-классик, 2012 г.

5. Симонов Е.А. Сантехнические работы. Видеокурс, 2012 г.

6. http//www.santehnica help.ucoz.ru

7.http//www.santechniki.com

8.  http//www.dretun.ru

9.http//www.masterciti.ru

10. nsportal.ru, НПО и СПО «Образование и педагогика»

11. tool-land.ru «Сварка полипропиленовых труб»

Приложение №1

Инструкционно – технологическая карта № 3

Тема: «Монтажно-сборочные работы узлов водопровода».

Содержание

 Сварка полипропиленовых труб разного диаметра с помощью фитингов

 Сварка шарового крана

 Сварка полипропиленовых труб к настенной планке

Назначение и эффективность применения карты

1.Карта предусматривает организацию обучающего трудового процесса в учебных мастерских, при выполнение сварки полипропиленовых труб.

2. Применение приемов труда, рекомендуемых в настоящей карте, способствует более быстрому и качественному их усвоению, снижению трудовых затрат, повышению культуры производства, улучшению качества работ.

3. Умение пользоваться картой дает возможность обучающемуся повысить производительность труда  при выполнение ученической нормы или полной рабочей нормы на практике.

4. Помогает вырабатывать трудовую дисциплину.

Подготовка рабочего места является обязательной при любых сварочных работах.

Мастер распределяет между обучающимися обязанности по организации рабочего места:

 обучающиеся подносят необходимый инструмент, инвентарь, приспособления;

 проверяют исправность ручного и электрифицированного инструмента;

 после окончания работ очищают рабочий инструмент  от загрязнений в виде расплавленных остатков от полипропиленовых труб, когда аппарат остынет, кладут на определенное для него место.

Приложение 2

Схема подводки горячей и холодной воды к смесителю.

Условные обозначения:

1. Планка настенная;
2. Уголок Ø 20х20;
3. Тройник Ø 25х20х25;
4. Обводное колено;
5. Шаровой кран.

Приложение 3

Параметры сварки полипропиленовых труб

Приложение 4

Правила по сварке полипропиленовых труб.

1. Проверьте нагрев утюга
2. Красный означает, что происходит нагрев аппарата, зеленый, что аппарат готов к работе
3. Нагрев утюга 270 градусов
4. Чтобы облегчить процесс пайки, глубину сварки детали намечают маркером
5. Замеры  труб выполняем согласно схеме подводки горячей и холодной воды
6. Трубу необходимо обрезать под прямым углом к оси
7. Произвести тщательный осмотр концов, чтобы убрать возможные дефекты на месте среза
8. Линия глубины сварки должна быть покрыта образованным наплывом
9. Нагревать детали необходимо согласно параметрам сварки, если недопаяли детали, то труба  со временем потечет

10. Деталь нельзя углублять дальше отметки, это может вызвать сужение трубы, что грозит их будущей закупоркой

11.Утюг должен находиться в чистоте, вовремя устраняйте загрязнения в виде расплавленных остатков материала  от полипропиленовых труб, протереть сухой тряпкой

12. Стараться  детали держать на одной линии, поправлять можно только несколько секунд, потом крутить и двигать нельзя