Статья "Педагогическая роль в музыкально-эстетическом воспитании учащихся"
статья

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

«Воронежский техникум промышленно-строительных технологий»

Педагог дополнительного образования

 Якимова О.В.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ В

МУЗЫКАЛЬНО – ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ

Музыкальное искусство как эстетическое явление наполнено личными смыслами. Эстетическое в музыке переходит в художественный образ и появляется при его восприятии.

 Воспитательное воздействие музыки на личность, благодаря художественной форме, происходит ненавязчиво. Музыка способна устанавливать прямой контакт с чувствами, проникающими в сознание из глубин души, воображения, памяти. Любое художественное влияние обладает силой воздействия и определяет высокие воспитательные возможности искусства.

Музыкальное искусство захватывает самые различные стороны психики человека, происходит проникновение во внутренний мир человека. Поэтому оно имеет огромное значение в воспитании нравственного чувства и формировании мировоззрения личности.

Музыкально – эстетическое искусство – это формирование и развитие отношения к явлениям окружающему миру. Критерием музыкально– эстетической воспитанности учащихся выступает сформированность музыкально – эстетической культуры личности.

Музыкально – эстетическое искусство позволяет во всем богатстве звуков, красок прочувствовать целостность и многообразие художественной картины мира. Эстетический аспект дает способность ощущать, переживать прекрасное в жизни. В сознании у воспитанника оседают переживания, вызванные музыкой и оказывают влияние на общую культуру человека.

Музыкальный аспект проявляется как эмоциональная отзывчивость на музыку высокохудожественного содержания. Умение применять музыкальные знания.

         Цель музыкально – эстетическое воспитания – формирование потребностей в творчестве, воспитания эстетического вкуса учащихся. Искусство восприятия музыки, пения позволяет по – новому раскрыть связи искусства с другими сферами деятельности учащихся.

            Список литературы:

1. Булатова Е.А.  Музыкально – эстетическое образование в социокультурном развитии личности. Екатеринбург, 2001.
2. Коломиец Г.Г.  Музыкально - эстетическое воспитание: аксиологический подход. Монография Г.Г. Коломиец- Оренбург: Издательство, ООИПКРО,2001.
3. Современный воспитательный процесс вобразовательной организации: в 2 ч. Под ред. И. В. Руденко, Алиевой. Ч.2: Словарь ключевых понятий. Тольятти: Кассандра, 2015.

Воронеж 2018