Олимпиада «Академия психолого-педагогических знаний»
олимпиадные задания на тему

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и проведении олимпиады

 «Академия психолого-педагогических знаний»

для студентов филиала ОГБПОУ «РПК» в г.Касимове

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОЛИМПИАДЫ

1.1 Олимпиада  «Академия психолого-педагогических знаний»  проводится с целью развития профессионального интереса студентов к  педагогическому опыту, расширения круга знаний будущих учителей и воспитателей в области педагогики и психологии.

1.2 Задачами олимпиады являются:

- создание дополнительных условий, способствующих профессиональному росту студентов и предоставляющих возможность для творческой самореализации;

- раскрытие профессионально-личностного потенциала студентов  в условиях интеллектуального соревнования как формы самообразования.

2. УЧАСТНИКИ ОЛИМПИАДЫ

2.1 В олимпиаде принимают участие студенты II–IVкурсов cпециальностей 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура, изучающие психолого-педагогические дисциплины. Выдвижение кандидатов для участия в олимпиаде проходит на добровольной основе.

3.ОРГКОМИТЕТ ОЛИМПИАДЫ

3.1 Для подготовки и проведения олимпиады создается оргкомитет, который действует в соответствии с настоящим положением.

3.2 Оргкомитет определяет порядок, форму, место и дату проведения олимпиады.

3.3 Количественный и поименный состав оргкомитета и жюри олимпиады определяется и утверждается на заседании ПЦК психолого-педагогических и дошкольных дисциплин, которая является учредителем и координатором олимпиады.

3.4 Итоги олимпиады подводят члены жюри на основании «Оценочных листов».

3.6 Состав оргкомитета олимпиады «Академия психолого-педагогических знаний –2018»:

Председатель оргкомитета Буянова Е.А. – председатель ПЦК;

Члены оргкомитета:

1. Нагейкина С.В. – преподаватель педагогики;
2. Афонина Л.И. – преподаватель психологии.

4. ЖЮРИ ОЛИМПИАДЫ

4.1 Членами жюри являются преподаватели ПЦК психолого-педагогических и дошкольных дисциплин.

Председатель жюри: Буянова Е.А.

Состав жюри:

1. Нагейкина С.В.
2. Афонина Л.И.
3. Пивоварова Т.В.

4.2 Права и обязанности членов жюри:

- члены жюри обязаны проверить бланки выполнения заданий всех участников олимпиады, занести результаты в «Оценочный лист» и объявить итоговый результат каждого участника (в баллах) только после окончания олимпиады;

- жюри определяет победителей олимпиады;

- учитывая уровень подготовки участников, жюри имеет право не присуждать первое место в олимпиаде или присуждать его сразу двум участникам при наличии одинаковых результатов.

4.3 Критерии оценок ответов:

а) все задания вопросно-ответного характера оцениваются:

- правильный ответ – 1 (балл);

- неправильный ответ – 0 (баллов);

б) за правильное воспроизведение пословицы или поговорки начисляется 1 (балл).

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ОЛИМПИАДЫ

5.1 Форма проведения: письменные ответы на вопросы.

5.2 Олимпиада  «Академия психолого-педагогических знаний» проводится в феврале текущего года в два этапа:

первый этап (предварительный):

- информирование участников, знакомство с положением олимпиады;

- подача заявки на участие в олимпиаде в оргкомитет ПЦК психолого-педагогических и дошкольных дисциплин до 30 января 2018г.

- подготовка участников  олимпиады (работа с литературными, архивными, научно-методическими и иными источниками);

второй этап (финальный):

- проводится 08 февраля 2018г. в 09.25. в ауд. № 303, 307, 315 филиала ОГБПОУ «РПК» в г.Касимове.

Форма ответа: письменный ответ записывается  на специальном «Бланке выполнения заданий олимпиады».

Время проведения олимпиады: 1 академический час (урок).

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ОЛИМПИАДЫ

6.1 Победители олимпиады определяются по сумме баллов в «Оценочном листе», полученных при подсчете результатов членами жюри.

6.2 По итогам олимпиады присваиваются звания:

- «Участник - победитель»;

- «Участник, занявший второе место»;

- «Участник, занявший третье место».

6.3 Награждение победителей и призеров проводят жюри и оргкомитет олимпиады.

7. ФИНАНСИРОВАНИЕ ОЛИМПИАДЫ

7.1 Финансирование олимпиады по педагогике и психологии «Академия психолого-педагогических знаний» осуществляют ПЦК психолого-педагогических и дошкольных дисциплин и профком работников и студентов филиала ОГБПОУ «РПК» в г.Касимове.

ОЛИМПИАДА ПО ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ

«АКАДЕМИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»

Уважаемый участник Олимпиады!

Мы надеемся, что Вы успешно выполните все предлагаемые задания. Не спешите, внимательно читайте условия задания и требования по его выполнению. Записывайте ответы в специальном бланке в соответствии с номером каждого задания. Желаем Вам успехов!

БЛОК  А

Условия выполнения заданий №№ 1–16: выберите один или несколько правильных ответов из ряда предложенных.  

Задание 1. Педагогическая деятельность – это…

        А) целенаправленная активность педагога по формированию качеств личности учащихся;

        Б) процесс передачи от одного поколения другому знаний, умений, навыков;

        В) научная деятельность по систематизации представлений о процессах обучения и воспитания;

        Г) практическая деятельность, осуществляемая педагогом, и направленная на решение практических задач воспитания, обучения, образования.

Задание 2. Термин «психология» в научный оборот ввел:

        А) Рене Декарт;                                                 В) Христиан Вольф;

        Б) Готфрид Лейбниц;                                        Г) Аристотель.

Задание 3. Что называется обучением?

        А) организация самостоятельной учебной работы;

        Б) процесс активного взаимодействия обучающего и обучаемого;

        В) формирование личностных качеств;

        Г) передача знаний с целью подготовки к жизни.

Задание 4. Кто является основоположником классно-урочной системы.

        А) Константин Дмитриевич Ушинский;                         В) Жан-Жак Руссо;

        Б) Лев Николаевич Толстой;                                 Г) Ян Амос Коменский.

Задание 5. Темперамент это:

        А) врожденные особенности человека, обуславливающие степень эмоциональной возбудимости и особенности приспособления к окружающей среде;

        Б) общие закономерности психики;

        В) психический познавательный процесс;

        Г) приобретенные особенности человека.

Задание 6. К психическим процессам относится:

        А) темперамент;                                                В) восприятие;

        Б) характер;                                                         Г) способности.

Задание 7. Дидактика – это:  

        А) отдельная наука о закономерностях развития личности;        

        Б) наука, изучающая процесс воспитывающего обучения;

        В) раздел педагогики об  образовании и воспитании подрастающего  поколения;

        Г) отрасль педагогики,  разрабатывающая теорию обучения  и  образования.

Задание 8. Специфические отношения, которые складываются между ребенком и его социальным окружением, называются:

        А)  условиями психического развития;                         В)  социальной ситуацией развития;

        Б)  движущими силами психического развития;                 Г)  стилем семейного воспитания.

Задание 9. Мышление может быть следующих видов:

        А) воссоздающим;                                                 В) произвольным;

        Б) наглядно-действенным;                                         Г) абстрактным.

Задание 10. Создателем первой психологической лаборатории является:

        А) Вильгельм Вундт;                                         В) Альфред Бине;

        Б) Джон Уотсон;                                                 Г) Ян Амос Коменский.

Задание 11. Федеральный государственный образовательный стандарт содержит информацию о следующем:

        А) о максимальном объеме содержания  образования;

        Б) о минимально возможной недельной нагрузке обучающегося;

        В) требования к уровню подготовки выпускника определенной ступени образования;

        Г) требования к уровню подготовки педагога.

Задание 12. Сензитивный период развития – это:

        А) период, характеризующийся плавными, последовательными психическими измерениями;

   Б) наиболее чувствительный благоприятный период для формирования определенных качеств и свойств психики;

        В) период, представляющий собой переходный момент от одного возрастного этапа к другому;

        Г) период раннего детства.

Задание 13. Способности могут  быть следующих видов:

        А) специальными;                                                 В) общими;

        Б) непроизвольными;                                         Г) эмоциональными.  

Задание 14. Главным методом психологического исследования является

        А) наблюдение;                                                 В) беседа;

        Б) эксперимент;                                                Г) самонаблюдение.  

Задание 15.  К типам урока относятся:

        А) урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности;

        Б) урок – лекция;

        В) урок «путешествие»;

        Г) урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности;

        Д) урок – размышление;

        Е) урок закрепления знаний и способов деятельности;

        Ж) урок – консультация;

        З) урок проверки и оценки знаний и способов деятельности;

        И) урок – КВН;

        К) урок – экскурсия.

Задание 16. Выделите, какие качества передаются от родителей к детям:

        А) способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности;

        Б) гемофилия, карликовость, сахарный диабет;

        В) тип нервной системы, темперамент;

        Г) способность к различным видам деятельности;

        Д) социальный опыт;

        Е) нравственные качества;

        Ж) задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека;                

        З) жестокость, алчность, агрессивность, лень;

        И) цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус фактор;

        К) черты характера.

БЛОК  В

        Условия выполнения заданий №№ 17–24: найдите соответствие между словами (понятиями, явлениями, содержанием) соседних столбцов в ниже предложенных таблицах.

Задание 17. Установите соответствие между фамилиями педагогов и созданными классификациями методов обучения:

Задание 18. Соотнесите тип темперамента с сочетанием свойств нервной системы

Задание 19. Установите соответствие между функциями педагогической деятельности и их характеристиками:

Задание 20. Установите соответствие между видами общения и их характеристиками:

Задание 21. Подберите к каждому термину из правого столбца синоним из левого столбца

Задание 22. Установите соответствие характеристик понятиям

Задание 23. Установите соответствие  между  фамилией  педагога и  его вкладом в теорию  образования и  обучения.

Задание 24. Установите соответствие характеристик понятиям

        БЛОК  С

Задание 25. Истоками  народной  педагогики  является  устное  народное творчество. Приведите  примеры  пословиц, поговорок о  воспитании детей, которые  составляют  сокровищницу  народной  педагогики.

Спасибо за работу!

БЛАНК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

ОЛИМПИАДЫ «АКАДЕМИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»

    ФАМИЛИЯ, ИМЯ                                                                                       КУРС                                    ГРУППА

                        БЛОК А

                ИНСТРУКЦИЯ: ОТМЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ЗНАКОМ «+»

                     БЛОК В

ИНСТРУКЦИЯ: ПОД КАЖДОЙ ЦИФРОЙ НАПИШИ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ

БЛОК С

1. __________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________________

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ОЛИМПИАДЫ
«АКАДЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»

Дата проведения олимпиады:___________________________________________________

Группа _______ Специальность: _________________________________________________

Количество участников олимпиады: _____________________________________________

Член жюри __________________________ /_____________________________/