Мотивация как средство активизации познавательной деятельности обучающихся
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Тема: Мотивация как средство активизации познавательной деятельности на уроках теоретического обучения. Выполнила: преподаватель Парусова Г.Н. ГБПОУ Областной многопрофильный техникум УПЦ «Вознесенск»

Слайд 2

Основные компоненты обучения -Что изучаем? -Для чего изучаем? Определяется содержание образования -Каким образом обучаем? -Как обучаются? Зависит от технологий и методов обучения

Слайд 4

Внешняя ориентация познавательных и социальных мотивов.

Слайд 5

Внутренняя ориентация познавательных и социальных мотивов.

Слайд 6

Методы изучения мотивации

Слайд 7

Способы повышения мотивации -нетрадиционные формы занятий: уроки-экскурсии; внеклассные мероприятия по дисциплине; уроки-игры (деловые, ролевые (как часть деловых); бинарные уроки; уроки-исследования; уроки взаимообучения учащихся; уроки-семинары. -современные информационно- коммуникативные технологии;

Слайд 8

Урок-экскурсия процесс обучения происходит не в учебной аудитории, а на производстве. в основе экскурси-онной методики лежит наглядный показ и рассказ, а также самостоя-тельная работа обучающихся.

Слайд 9

Внеклассная работа усовершенствует знания и умения; развивает творческие способности студентов, самостоятельность; воспитывает любовь и уважения к избранной профессии; стимулирование интерес студентов к изучению предмета;

Слайд 10

Урок-исследование. развивает исследовательский тип мышления; активизирует личностную позиции обучающегося в образовательном процессе.

Слайд 11

Урок-семинар доступен и необходим для творческого осмысления пройденного материала; развивает самостоятель-ность и воспитывает интерес к дисциплине; способствует овладению научным стилем речи; создаются условия для активной самостоятель-ной работы и приобре-тения творческой деятельности.

Слайд 12

Современные ИК технологии компьютер вместе с ИТ открывает новые возможности в области образования, в учебной деятельности и творчестве обучающегося; при использовании ИТ повышается мотивация учения и стимулируется познавательный интерес обучающихся, возрастает эффективность самостоятельной работы

Слайд 13

Из опыта работы. При проведении занятий использую следующие методы активизации учебной деятельности: ИК технологии; -нетрадиционные формы уроков: А)урок-игра; Б)урок-экскурсия; В)внеклассные мероприятия по дисциплине и др.

Слайд 14

Заключение. Основные условия, при которых возникает и развивается интерес к учению. Развитию мотивации учебной деятельности способствует такая организация обучения, при которой обучающийся действует активно, вовлекается в процесс самостоятельного поиска и "открытия" новых знаний, решает вопросы проблемного характера. Учебный труд, интересен тогда, когда он разнообразен. Однообразная информация и действийя очень быстро вызывают скуку. Для появления интереса - необходимо понимание нужности, важности, целесообразности изучения данного предмета (дисциплины) в целом и отдельных его разделов.

Слайд 15

Заключение. Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для обучающихся. Обучение должно быть трудным, но посильным. Чем чаще проверяется и оценивается работа обучающегося, тем интереснее ему работать. Яркость, эмоциональность учебного материала, взволнованность самого преподавателя с огромной силой воздействуют на обучающегося, на его отношение к предмету (дисциплине).

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.