Тема Звук и буква Зз. Слоги и слова со звуком и буквой з.
план-конспект занятия на тему

Понедельник,     14          декабря

Чтение

Тема Звук и буква  Зз. Слоги и слова со звуком и буквой з.

Тип урока:  Урок изучения нового материала.

Образовательные задачи:

• Познакомить с чтением  слогов и слов с буквой Зз. Чтение предложений с этими  словами.
•  учить применять на практике чтение слогов и слов с буквой  з.
• Тренировать составлять и читать  слоги и слова с буквой з
•  Чтение простых предложений.
•  учить выделять первый звук в словах;
• учить подбирать слова, начинающиеся с заданного звука;
• познакомить школьников с условным изображением звука.

Коррекционно-развивающие задачи:      — развивать подвижность органов артикуляционного аппарата учащихся;

      — корригировать и развивать фонематический слух школьников;

      — работать над развитием мелкой моторики кистей рук.

Воспитательные:

— воспитывать умение работать в коллективе (отвечать по заданию учителя, слушать ответы товарищей по классу, ждать своей очереди в игре).

Оборудование: предметные картинки, индивидуальные зеркала, листы «Дидактического материала» на каждого ученика.

Основные виды деятельности обучающихся: Произнесение и сравнение слов, начинающихся с одинакового звука.

Методы обучения:

1. объяснение;
2. рассказ;
3. наблюдение;
4. игра;
5. упражнение;
6. практическая работа;
7. самостоятельная работа;
8. применение

 Этапы урока

1. Организация начала урока.

2. по звонку найти свое место; взаимное приветствие;

3. настрой учащихся на работу, организация внимания;

4. проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);

      • Артикуляционная гимнастика

      Выполнение упражнений по образцу учителя: «трубочка» — трубит труба; «улыбка» — играет губная гармошка; «окошко» — поем песню. Четкое артикулирование сопровождается жестами: держим воображаемую трубу, играем на воображаемой гармошке.  

 Игра «Узнай звук»: учитель четко артикулирует звук [М, И, Н, С, П,Т] без голоса, обращает внимание на положение губ в момент произнесения звука. Ученики повторяют заданный артикуляционный уклад по образцу педагога, смотрят в зеркало, запоминая положение органов артикуляционного аппарата.

Чтение изученных слогов

2.Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

проблемный вопрос.

Какой звук встречался чаще всего?

Сообщение темы и цели урока.

На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 - пружина, крендель, стружка.

Звук и буква  Зз. Слоги и слова со звуком и буквой з.

        • Игра-соревнование «Поймай звук»

      Ученикам предлагается по очереди (по цепочке, друг за другом) выделять звук [ З ] в словах, произносимых учителем:

 Если звук выделен правильно, ученик «поймал звук» и получает символ звука — белый квадрат.

Рассмотри-ка все внимательно,

Поразмысли не спеша

И отыщешь обязательно

 Все слова на буквуЗ.

Работа с букварем Рассматривание страницы С.68

Выполнение заданий

Физ минутка Мы тоже можем так.

Работа с букварем Рассматривание задания.

С.69

Выполнение заданий

Итог. Рефлексия Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок.

Личностные учебные действия

• осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника.
• способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей
• самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений

Коммуникативные У. Д.

• вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель-класс)
• использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем
• обращаться за помощью и принимать помощь

Регулятивные У.Д.

• входить и выходить из учебного помещения со звонком
• адекватно использовать ритуалы школьного поведения
  (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.)

Познавательные учебные действия

• наблюдать; работать с информацией (устное высказывание, предъявленные на бумажных).