Конспект занятия кружка "Объёмная снежинка"
план-конспект занятия на тему

Тема: Объёмная снежинка

Цель: Изготовить объемную снежинку из бумаги.

Задачи:

1. Образовательные:

Развитие конструктивных навыков изготовления объемной снежинки.

2) Коррекционно - развивающие:

Коррекция  и развитие зрительно – пространственного восприятия через упражнения «Хитрые картинки», мелкой моторики. Способствовать развитию ассоциативного мышления, творческого воображения.

3) Воспитательные:

Воспитание старательности, внимательности, аккуратности, доброжелательности.

Оборудование рабочего места воспитателя:

Образцы снежинок, фотографии снежинок. Технологическая карта «Изготовление объёмной снежинки», зашумленная картина к упражнению «Хитрые картинки»

Оборудование рабочего места детей: 

Салфетки, клей, кисти, белая бумага, цветная холодных тонов, технологические карты «Изготовление объёмной снежинки»

1. Организационная  часть занятия

Воспитатель:

Ребята наше занятие я хочу начать с загадок.

Загадки.

Снег на полях,

Лед на реке,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?   

- Зимой. (Ответ детей)

- По каким признакам вы определили, что время года зима?

- Снег, вьюга, на реке  лёд, на календаре декабрь. (Ответ детей)

Молодцы, вы внимательны и наблюдательны.

Внимание, слушаем следующую загадку.

Воспитатель:

Пушистый ковер -

Не руками ткан,

Не шелками шит,

При солнце, при месяце,

Серебром блестит

- Снег. (Ответ детей)

Воспитатель:

Правильно, а что такое снег?

Это много, очень много красивых снежинок. (Ответ детей)

- Ребята, что вы можете сказать о снежинке? Какие они?

- Лёгкие, воздушные, прозрачные, резные, белые, хрупкие, сверкающие. (Ответ детей)

Да, это удивительное явление природы. О снежинке восторженно пишут поэты.

Снежинки сверкая,  летают, 

Кружатся, на солнце в морозный денёк. 

Ажурные платья, резные косынки…

Волшебное, зимнее чудо - снежинки.

Фотографы и художники  запечатлели её  красоту в своих произведениях.

(Демонстрация снежинок из различных материалов, кроме бумажных.)

А ещё, из какого материала  можно создать снежинку?

- Из бумаги (Ответ детей)

А хотите научиться делать вот такие снежинки? (демонстрация  образцов объёмной снежинки)

- Да (Ответ детей)

 Введение в тему:

- Замечательно, сегодня мы сделаем  объёмные снежинки из бумаги, а затем  украсим ими нашу группу к Новому году.

 (Во время объявления темы и цели занятия внимание детей обращаю на образцы снежинок,)

2. Основная часть занятия.

1. Упражнение. «Хитрые картинки»  Коррекция и развитие зрительно-пространственных представлений.

Задание:

Детям предлагается для восприятия зашумленные изображения, наложенные друг на друга. Контурные или неполные изображения новогодней атрибутики.

- Но сначала я вам предлагаю рассмотреть «Хитрую картинку» и ответить на вопрос:

- Что изображено на ней?

- Ёлка, заяц, воздушный шарик, варежка деда «Мороза», ёлочная игрушка «Шарик», месяц, свеча, снеговик, маска и снежинки. (Ответы детей)

 Если ребенок испытывает трудности, нужно предложить ему обвести указкой контур предмета.

Воспитатель:

Молодцы, очень хорошо справились с заданием. Вами перечислены все предметы, спрятанные на этой картинке.

-  А с чем они ассоциируются?

- С праздником «Новый год» (Ответ детей)

2. Обсуждения изделия и составления плана работы.

Воспитатель:

Давайте рассмотрим нашу снежинку и составим план её изготовления:

-  На что она похожа?  (На цветок)

- Сколько частей у объёмной снежинки? (две)

1 – шаг. Значит, возьмём два листа бумаги, цвет выбираем  по желанию.

2 – шаг.  Согнём  по диагонали, чтобы получился квадрат, лишнее отрезаем.

3,4 – шаг.  Получившиеся треугольники сгибаем пополам.

5 – шаг. Затем рисуем карандашом линии. Сплошная линия отреза, пунктирная – линия надреза.

6 –  шаг. Вырезаем и надрезаем аккуратно по линиям

7,8 – шаг. Развернули до полного разворота.

9 – шаг. У вторых лепесточков подгибаем кончики, наносим клей точкой.

10 – шаг. Аккуратно приклеиваем кончики к серединке.

11 – шаг. Расправляем лучики у второй снежинки. Перевернули, нашли центр на обратной стороне, затем приклеиваем лепестки к центру.

12 – шаг. Вторую снежинку приклеиваем к центру первой со смещением. Наша снежинка готова!

13 – шаг. Творческий. Ваша задача украсить снежинку так чтобы она заискрилась и засверкала

как волшебная.

На столах у вас  тоже лежат технологические карты, рассмотрите их внимательно. Обратите внимание на пятый шаг!

(Индивидуально попросить проговорить воспитанников пятый шаг  в таблице)

Дети:

За первым столом - рисуем три линии по шаблону.

За вторым столом -  рисуем три линии без шаблона.

За третьим столом - рисуем без шаблона  5 линий и подгибаем ещё четвёртые лепестки.

Воспитатель:

Молодцы! Мы прошли нелёгкий путь и пора нам отдохнуть.

3. Физкультминутка. «Снежок»
Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики) 
Мы с тобой снежок слепили 
(лепить, меняя положение ладоней) 
Круглый, крепкий, очень гладкий.
(показывают круг, гладят ладони друг о друга) 
Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх) 
Два – поймаем. (" ловят", приседают) 
Три – уроним (встают, "роняют") 
И сломаем! (топают) 

А затем  тихо, тихо как снежинки сядем .
4. Закрепление правил труда.

Прежде чем начать выполнять задание вспомним  некоторые правила труда.

Дети:

- Трудимся дружно, не мешаем друг другу.

- Делаем снежинку аккуратно.
- Экономим время.
- Не держим ножницы острыми концами вверх.
- Ножницы передаём кольцами вперед. 
- Закончим работу, уберём рабочее место.

5. Выполнение изделия.

Воспитатель:

- Вот теперь ребята давайте приступим к самостоятельному выполнению задания.  У Вас всё получится, желаю вам успеха!    

(Звучит музыка)

1. Индивидуальная помощь слабо успевающим воспитанникам.

2.  Дети проговаривают  свои действия во время практической работы.

3. Итоговая часть:

Воспитатель:

- Давайте посмотрим, что у нас получилось. Положите,  свои снежинки мне на стол, а на своём наведите порядок. (Воспитатель развешивает снежинки, пока дети убирают рабочие места)

 Ответьте на вопросы:

- Дети у  вас получилась волшебная снежинка? (Да Ответы детей)

- Работу  старались  выполнить  как? ( Аккуратно, дружно Ответы детей) 

- Когда столько много снежинок на что это похоже? (На волшебный снегопад Ответ детей)

- Давай те послушаем стихотворение о наших снежинках.

Воспитанник:

Тихо падают снежинки

Удивительной красы.

Все резные, кружевные,

Просто глаз не отвести.

И откуда это чудо,

Кто его нам подарил?

- Может быть, волшебник добрый

Нам на радость смастерил?  (Вопрос задаётся детям)

Отвечают дети:

- Нет, это мы смастерили и украсили к Новому году нашу группу!

Воспитатель:

Большое спасибо вам за умелые ручки!

- Мне понравилось, как вы дружно сегодня работали, я благодарю вас за старание и хорошую работу.
Занятие окончено.

Технологическая карта «Изготовление объёмной снежинки

Технологическая карта «Изготовление объёмной снежинки»

Технологическая карта «Изготовление объёмной снежинки»