«Суд над Ядерной энергией» Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Ядерная физика»
методическая разработка по теме

Цели урока

Образовательная: закрепить понятия, связанные с радиоактивностью, использованием ядерной энергии, оценить положительные и отрицательные стороны использования ядерной энергии в современном обществе, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к изучению физики.

Воспитательная: сформировать мировоззренческие идеи, связанные с угрозой миру и человечеству при использовании ядерной энергии; воспитать чувство ответственности за все, происходящее в мире; воспитать умение работать в группе, выслушивать оппонента, уважать точку зрения своих товарищей.

Развивающая: развивать умения выделять главное, работать с дополнительной научно-популярной литературой, отстаивать свою точку зрения, приводить нужные аргументы, коротко, четко и быстро излагать свои мысли, а также развивать эмоции и интеллект.

Оборудование: плакаты «Ядерный реактор», «Деление ядер урана», мультимедийная система

Эпиграф:

«Поскольку усиливаются опасения относительно потепления климата на земном шаре, то представители атомной промышленности высказывают мнение, что ядерные реакторы - единственное средство удовлетворения потребностей в электроэнергии без увеличения выброса в атмосферу диоксида углерода».

Д.Кид, МАГАТЭ

«С позиций экологической безопасности страны радиационное загрязнение  одна из самых главных угроз. Возможно, мы преувеличиваем эту угрозу, но один только Чернобыль полностью оправдывает нашу тревогу».

А.Яблоков, член-корр. РАН

Оформление: актовый зал; в зале учащиеся; на сцене стол для судей; скамья для подсудимой; места для прокурора; адвоката; трибуна для свидетелей.

Реквизиты урока:

1. Метроном
2. Мантия для судьи и присяжного заседателя
3. Молоток и подставка
4. Таблички: «Прокурор», «Адвокат», «Подсудимая»
5. Кафедра для ответа свидетелей
6. Запись песни: «Пока не поздно», сл. Н. Добронравова

Ход урока

Преподаватель физики:

        Уважаемые ребята! Сегодня наш урок посвящён одной из самых животрепещущих проблем атомного XX века, века величайших открытий и величайших трагедий. Одна из них произошла в ночь с 25 на 26 апреля 1986 г. Три дня назад, 26 апреля – всё человечество отметило 23 годовщину крупнейшей катастрофы века – аварии на атомной электростанции в г. Чернобыле. Чернобыль - это боль, которая не стихнет еще долгие годы.  После Чернобыльской трагедии человек понял, насколько коварна и опасна ядерная энергия, что нужны надёжные системы контроля за ней, что она может не только служить людям источником электроэнергии, но и нести им разрушения и беды. (Слайд 1)

        Сегодня у нас урок необычный. Он необычен своей формой.  Сегодня мы будем судить Ядерную Энергию. Судить за то, что она принесла людям страшные страдания, лишения, смерть, вспомним взрывы атомной бомбы в Хиросиме и Нагасаки в 1945 году, наземные взрывы в штате Нью-Мексико и Семипалатинской области, взрывы на атомных подводных лодках. Эпиграфом к нашему уроку будут А. Яблокова (Слайд 2)

        Перед тем как начать наш процесс, предлагаю почтить память всех, пострадавших от ядерной энергии минутой молчания. (Все встают. Метроном)

1. Актуализация опорных знаний, умений, навыков:

        Перед началом нашего судебного процесса, я предлагаю вспомнить некоторые моменты по изученной теме.

1. Вы знаете, что явление радиоактивности было открыто в феврале 1896 года совершенно случайно французским физиком. Я предлагаю вам вспомнить имя учёного и опыты, проведённые им.
2. Что же такое радиоактивность?
3. Какие частицы вылетают из ядра при радиоактивном распаде?

(Слайд 3):

4. Сформулируйте правило смещения при альфа и бета распадах

(Слайд 4)

5. Запишите на доске реакцию  (Слайд 5)
6. Реакция деления тяжёлых ядер сопровождается выделением огромного количества энергии. В каком случае происходит деление ядра урана?
7.  (Слайд 6)
8. Какая выделяется при делении ядер, содержащихся в 1 гр. урана?

А теперь пришла пора рассмотреть аргументы «за» и «против» ядерной энергии (Слайд 7)

2. Судебное разбирательство

(за определёнными столами сидят прокурор, адвокат с подсудимым, зрители)

Секретарь суда. Прошу всех встать, суд идёт! 

(Входит судья и занимает своё место за столом)

Судья. Здравствуйте, господа, прошу вас, садитесь. Судебное заседание объявляется открытым. Сейчас вы будете свидетелями необычного судебного процесса. Сегодня слушается дело по обвинению Ядерной Энергии. Её вина в том, что раскрепостившись, вырвавшись из атома, она стала нести людям катастрофы, болезни, смерти. На её счету множество преступлений против человечества, унесших тысячи жизней.  

(Обращаясь к секретарю) Елена …………………. Явка свидетелей сегодня 100%?

Секретарь: Ваша честь, все свидетели явились. Они ожидают вашего вызова.

Судья: Благодарю Вас! В этом процессе председательствует федеральный судья Аникьева Анастасия …….., присяжный заседатель Корытова Алёна ………………, государственное обвинение поддерживает прокурор, старший советник юстиции Зырянова Валентина …………………, защиту подсудимой осуществляет адвокат Уварова Кристина …………………. и секретарь Судебного заседания Шестопалова Елена ……….. Уважаемые коллеги, намерены ли вы заявить какие-либо ходатайства?

Прокурор: Нет, ваша честь, нет ходатайств.

Адвокат: Не имею, ваша честь!

Судья: Благодарю вас! Переходим к судебному следствию

Подсудимый встаньте, пожалуйста. Установим вашу личность. Назовите вашу фамилию, имя, отчество.

Подсудимая: Я – Ядерная энергия.

Судья:  Назовите суду ваш год рождения?

Подсудимая:  Я стара как мир!

Судья:  Что вы хотите сказать о себе?

Подсудимая:  Долгое время я была скрыта от человека. Он не видел меня, но предполагал, что я есть и обуславливаю основные процессы в мире. Зная свою силу, я не считала до поры до времени заявлять о себе. Но человек любопытен! Ему всегда нужно больше, чем у него есть. И он неустанно ищет новое, ищет всюду!

        (Слайд 8)

 Впервые ко мне удалось подступиться в 1896 году, когда было установлено, что соли урана самопроизвольно испускают невидимые излучения, названные радиоактивными. Следующий шаг к моей тайне – обнаружение радиоактивности некоторых других веществ и химических элементов. Тогда люди поняли, что атом – сложная структура. Позднее, в 1906 году, опытами было установлено: в любом атоме имеется ядро; это был серьёзный шаг к познанию тайны моего дома – ядра. Вскоре были открыты протоны, а 1932 году – нейтроны. Это - кирпичики моего дома. Когда они находятся в правильном соотношении и состоянии, мой дом – моя крепость! Их держит вместе энергия связи! Я, зная свою необузданную мощь, считала нужным находиться в своём доме. Если ядро разрушают, я, в виде энергии связи, вырываюсь наружу. Также бурно я проявляюсь, если два лёгких ядра сливаются в одно тяжёлое. Полностью я свободна на Солнце и звёздах: там я действую вольготно – никому не угрожаю, а людям Земли даю свет и тепло, даю энергию для жизни. Но не виновата я! Нет моей вины в том!

        Судья: Суд в этом разберётся! Суд разъяснит вам ваши права: вы имеете право на защиту. Это предполагает участие в вашем процессе адвоката. Вы вправе активно участвовать в судебном процессе, представлять доказательства, вы имеете право выступить с последним словом. Вам понятны ваши права?

Подсудимая:  Да, ваша честь. Но не виновата я, не виновата я! Нет моей вины в том, нет моей вины в том!

Судья: Всё сказанное Ядерной Энергией суд примет к сведению, но слишком много бед от этой особы, поэтому с ней следует разобраться самым тщательным образом. Есть ли вопросы у обвинения?

        Прокурор:  Нет. Обвинение предъявлено.

        Судья:  У защиты?

        Адвокат: У меня есть вопрос к суду. Будет ли приниматься во внимание тот факт, что впервые о пользе Ядерной Энергии и возможных трагических последствиях неправильного обращения с ней говорили и предупреждали такие великие и уважаемые учёные, как Эрнест Резерфорд, Мария и Пьер Кюри, Нильс Бор, Альберт Эйнштейн, Игорь Курчатов?

        Судья: Суд рассмотрит все факты, выслушает обе стороны, учтёт мнение выдающихся людей. Есть ли вопросы к подсудимой у присяжных заседателей?

Заседатель: Скажите, к какому обществу вы принадлежите?

Подсудимая: Я принадлежу атому, а точнее - его ядру.

Заседатель: Какова область вашего применения?

Подсудимая: Если использовать меня осторожно и разумно, то можно с моей помощью решить энергетические проблемы Земли: заменить традиционное топливо принципиально новым компактным, бездымным и, что особенно важно, практически неисчерпаемым. Обладая неограниченным источником энергии, человек будет всемогущ! Но он еще к этому не готов...

Судья. Спасибо, есть возражения у прокурора?

Прокурор: Нет, ваша честь, нет возражений

Судья: Сейчас мы заслушаем свидетелей защиты, приглашённых на наш суд. Пригласите первого свидетеля

Секретарь: Приглашается свидетель Эрнст Резерфорд

Судья: Здравствуйте свидетель. Встаньте за кафедру. Суд предупреждает вас об ответственности за отказ от показаний и за дачу ложных показаний.

Резерфорд: (Слайд 9) Я - английский физик Эрнест Резерфорд, профессор Кембриджского университета и директор Кавендишской лаборатории, уроженец Новой Зеландии, жил с 1871 по 1937 год. Мною было установлено строение атома, доказано, что в нем есть ядро. Я понял, что такое радиоактивность, и первым осуществил искусственное превращение ядер, открыл протон. Я чувствовал, что ядро атома может существовать как единая система лишь в том случае, если в нем будет сконцентрирована большая энергия.

Но я не предполагал, что эта энергия так велика!

Судья: Кому передали вы свои знания?

Резерфорд: Ученикам - талантливым ученым-физикам.

Судья: Продолжили ли они дело, начатое вами?

Резерфорд: Да. Моим учеником был английский физик-экспериментатор Чэдвик Джеймс Чэдвик, открывший нейтрон - электрически нейтральную элементарную частицу, по массе примерно равную протону, существование которой предсказал я. Нейтрон входит в состав ядра. Со мной работал Нильс Бор.

Судья: Суд готов выслушать Нильса Бора.

Секретарь: Приглашается свидетель Нильс Бор

Судья: Представьтесь суду.

Бор: (Слайд 10) Я - Нильс Бор, датский физик. Жил с 1885 по 1962 год. За всю большую научную жизнь узнал многое из того, что касается строения атома и ядерной энергии. Я знаю, какое важное открытие сделали немецкие физики Отто Ган и Фриц Штрассман в 1938 году: они осуществили деление ядра урана под действием нейтронов. Результат был ошеломляющим: оказалось, что при разделении тяжелого ядра (урана) на две «половинки» суммарная масса обеих частиц была меньше массы исходного ядра. Поэтому-то и выделилась энергия. На каждое «разбитое» ядро она велика, и для разных веществ различна. А ведь в веществе миллиарды ядер! Так человек познал практически неисчерпаемый источник энергии.

Голос из зала: Главное, чтобы человек правильно им пользовался!

Судья: Вы, Нильс Бор, ученый с мировым именем, зная, что освобожденная ядерная энергия несет в себе разрушительную силу, сделали ли что-либо для того, чтобы эта энергия не была использована в военных целях?

Бор: О том, что ядерная энергия может быть использована как оружие массового уничтожения людей, знал не только я. Об этом были осведомлены все ученые, работавшие в этой области. Я лично выступал вначале за засекречивание работ: тогда бы развитие ядерной физики шло не такими быстрыми темпами. (Надвигалась вторая мировая война. Немецкие ученые были ближе всего к созданию атомного оружия, и ученые других стран торопились прийти к той же цели). После второй мировой войны я активно включился в борьбу за запрещение ядерного оружия.

Судья: Уважаемые коллеги, есть ещё вопросы к свидетелю? Пожалуйста, вызовите следующего свидетеля.

Секретарь: Приглашаются свидетели супруги Мария Склодовская – Кюри и Пьер Кюри

Судья: Суд предоставляет вам слово.

Склодовская-Кюри: (Слайд 11) Я - Мария Склодовская-Кюри, физик и химик, доктор наук, профессор Парижского университета. Родилась в Польше, работала во Франции вместе со своим мужем Пьером Кюри.

Кюри: Я - Пьер Кюри, французский физик, прожил всего 35 лет, погиб в дорожной катастрофе. За годы работы над проблемой радиоактивности я вместе с женой успел многое сделать. Мы изучали естественную радиоактивность урана, открыли радиоактивные элементы радий и полоний. Но самое главное, относящееся к теме сегодняшнего суда,  исследовали влияние радиоактивности на живые организмы.

Склодовская-Кюри: Нами установлено, что в малых дозах радиоактивное излучение, то есть естественным путем выделяющаяся ядерная энергия, оказывает лечебное действие; это излучение можно использовать для просвечивания живых тканей. В больших дозах или при длительном воздействии радиоактивное излучение, по-видимому, грозит смертью. Ведь я сама умерла в 1934 году от непонятной болезни - скоротечного злокачественного заболевания крови, вызванного, как установили позже врачи, многолетним обращением с радиоактивными веществами, в том числе с теми, которые открыли я и мой муж. От этого костный мозг вследствие длительной аккумуляции радиоактивных излучений переродился.

Судья: Уважаемые коллеги, есть ещё вопросы к этим свидетелям? Пожалуйста, вызовите следующего свидетеля.

Секретарь: Приглашается свидетель Мананникова Елена …….., учёный - биолог

Судья: Здравствуйте свидетель. Встаньте за кафедру. Суд предупреждает вас об ответственности за отказ от показаний и за дачу ложных показаний

Биолог: Излучения радиоактивных веществ, связанные с самопроизвольным превращением ядер одних атомов в ядра других, и сопровождающее этот процесс выделение ядерной энергии, оказывают очень сильное воздействие на все живые организмы. Даже слабое излучение при его полном поглощении нарушает жизнедеятельность живых клеток, которые представляют собой сложные структуры, неспособные продолжать нормальную деятельность при малейших повреждениях отдельных участков. Даже слабые излучения вызывают опасные заболевания; их коварность усугубляется тем, что они не сопровождаются никакими болевыми ощущениями даже при смертельных дозах.

Механизм поражения сводится к ионизации атомов и молекул клеток, а это приводит к изменению их химической активности. Наиболее чувствительны к излучениям клетки, которые быстро делятся. Поэтому в первую очередь страдает костный мозг, вследствие чего нарушается процесс образования крови. Затем поражаются клетки органов пищеварительного тракта. Сильное влияние оказывает облучение на наследственность, поражая гены в хромосомах.

В некоторых случаях облучение организмов может приносить и пользу. Быстро размножающиеся клетки злокачественных опухолей под воздействием облучения погибают. На этом основано подавление раковой опухоли , испускаемыми радиоактивными препаратами. Международная комиссия по радиационной защите установила предельно допустимые дозы безопасных поглощенных излучений разной природы.

Судья: Спасибо, уважаемые коллеги, есть вопросы к свидетелю? Суд вызывает для показаний Энрико Ферми..

Секретарь: Приглашается свидетель Энрико Ферми

Судья: Представьтесь, пожалуйста

Ферми: (Слайд 12)  Я - Энрико Ферми, итальянский физик. Годы моей жизни - 1901-1954. Занимался многими областями физики. Родился в Риме, в 1938 году эмигрировал в Америку, где в Колумбийском университете и в Чикаго руководил исследовательскими работами по ядерной физике. Я доказал, что при делении ядра урана медленным нейтроном получаются 2-3 новых нейтрона и развивается цепная ядерная реакция, а вместе с ней - все увеличивающееся выделение ядерной энергии. В 1942 году под моим руководством был пущен первый в мире ядерный реактор - устройство, в котором осуществляется управляемая цепная ядерная реакция, сопровождающаяся выделением ядерной энергии. Позже я принимал активное участие в создании и испытании первой атомной бомбы.

Судья: Скажите, Энрико Ферми, вы ведь знали, что бомба предназначается для уничтожения людей, зачем же вы ее создавали?

Ферми: Я участвовал в работах только потому, что бомба делалась, как мы считали, для устрашения гитлеровцев, которые уничтожили в ходе второй мировой войны очень много людей.

Судья: Спасибо, займите место в зале. Суд готов выслушать еще одного ученого - Игоря Васильевича Курчатова.

Секретарь: Приглашается свидетель Игорь Васильевич Курчатов

Курчатов: (Слайд 13) Я, Курчатов Игорь Васильевич, советский ученый, академик. Родился в России в 1903 году, жил до 1960 года. Возглавлял с 1934 года в СССР работы и исследования по овладению ядерной энергией. Под моим руководством в обстановке полной изоляции от международной науки были получены данные, необходимые для расчета ядерного реактора, создан первый советский уран-графитовый реактор, а затем и более мощные реакторы, задача которых - поставить ядерную энергию на службу промышленности. Я возглавлял также работы по создания атомной (1949) и водородной бомбы (1953); в первой из них ядерная энергия высвобождалась в результате деления тяжелых ядер, во второй - в ходе слияния легких. В 1954 году при моем участии построена первая в мире атомная электростанция; она работает и по сей день. Эта электростанция называется Обнинской АЭС и находится под Москвой. Я стремился подчинить ядерную энергию мирным целям.

Судья: Вы, Игорь Васильевич, утверждаете, что трудились во имя мирного использования энергии атома. Почему же тогда вы лично участвовали в создании атомной бомбы и Семипалатинского ядерного полигона, где долго (вплоть до 1963 года) велись наземные ядерные взрывы? Вы же знали об их опасности!

Курчатов: Я не отрицаю свой вклад в развитие советской военной атомной техники. Именно я организовывал первые атомные испытания на семипалатинской земле. В 1949 году там был произведен первый наземный взрыв атомной бомбы, Необходимо было заявить миру, что мы - СССР - тоже имеем атомное оружие, что мы сильная держава и с нами надо считаться. Ведь американцы совершенствовали свое оружие! Я - гражданин своей страны и патриот. Я работал во имя ее могущества, я выполнял приказ Родины!

Судья: Уважаемые коллеги, есть ли у вас ещё вопросы к свидетелю?

Мы выслушали ученых, причастных к освобождению ядерной энергии. Пришло время рассмотреть результаты этого освобождения. Переходим к заслушиванию показаний свидетелей обвинения.

Секретарь: Приглашается Белобородова Анна ………. очевидец взрыва атомной бомбы в Хиросиме.

1-й свидетель: (Слайды 14-18) Я, Белобородова Анна ……. – очевидец взрыва атомной бомбы в Хиросиме. Это случилось 6 августа 1945 года в 8 ч утра, когда японцы спешили на работу. Над Хиросимой показался американский военный самолет. Он нес ядерную смерть, находящуюся в бомбе «Малыш». Бомбу сбросили, и взрыв потряс и ослепил людей. Люди падали замертво, а те, кто был рядом с местом падения бомбы, сгорели, и пепел оседал на землю. Этот акт массового уничтожения людей - сразу было убито и ранено свыше 140 тыс. мирных жителей, не был вызван военной необходимостью: ведь война кончалась, капитуляция фашистской Японии была предрешена. А сколько людей погибло потом, вследствие ядерного облучения!

По сей день мы, граждане Страны восходящего солнца, помним те трагические дни, помним жертвы того взрыва и призываем людей никогда не применять смертоносную технику.

Судья: Спасибо, есть вопросы к свидетелю? Елена …….., пригласите следующего свидетеля.

Секретарь: Приглашается Белобородова Анна ……., жительница г. Семипалатинска

2-й свидетель: (Слайды 19-20) Мне трудно говорить! Я с детства живу в этом городе, здесь жили мои родители. До недавнего времени мы лишь догадывались, какое страшное место существует вблизи города - Семипалатинский полигон. Всем понятно, что государство должно быть сильной державой, Но разве можно добиваться этого, не заботясь о своем народе, причиняя ему зло? С 1949 по 1963 год в Семипалатинской области производились испытания ядерного оружия. За этот период осуществлено 138 воздушных и 28 наземных ядерных взрывов. Их суммарная мощность в 2,5 тыс. раз превышает мощность взрыва ядерной бомбы, сброшенной на Хиросиму. Из тех районов, где проводились взрывы, людей не всегда эвакуировали. На них затем изучали действие радиации. В 1961 году был организован специальный диспансер, где этих людей обследовали. На этом материале медицинские работники защитили 7 докторских и 12 кандидатских диссертаций. Собранные данные говорят, что те люди, которые подверглись облучению, на 39 % чаще болеют раком; срок их жизни сокращается в среднем на 10 лет; у облученных родителей рождаются дети, которые ослаблены и в значительной мере утратили иммунные свойства; возросли детская смертность, число врожденных уродств и рождение умственно отсталых детей.

С 1963 по 1989 годы на Семипалатинском полигоне производились подземные ядерные взрывы, их было 343, в среднем 14-18 испытаний в год.

Отрицательные воздействия ядерных взрывов можно перечислять долго. По сегодняшний день люди не уверены в том, что им не грозит страшная беда, ведь еще точно не известны все отдаленные последствия облучения. Семипалатинцы активно выступали за прещение ядерных взрывов, за закрытие полигона.

Судья: Уважаемые коллеги, есть ли у вас вопросы к свидетельнице? Слово предоставляется третьему свидетелю с Обнинской атомной электростанции.

Секретарь: Приглашается свидетель защиты Асфадьярова Любовь …….

3-й свидетель: 

 (Слайд21) Обнинская АЭС была построена при участии И. В. Курчатова во имя развития идеи мирного использования ядерной энергии. Эта электростанция - первая в мире - вот уже свыше четырех десятилетий дает электроэнергию, «получая» ее из ядерной. Работает без срывов. Это современное производство. Культуру и чистоту, надежность и стабильность - вот что можно видеть в работе такой станции.

Прокурор: Я возражаю против столь положительной оценки АЭС. Атомные станции уже давно зарекомендовали себя ненадежными. Весь мир отказывается от них. Американцы продают свои атомные станции за символическую цену, устраивают в помещениях этих станций киностудии или вообще их демонтируют. Я требую, чтобы суд дал слово свидетелю аварии на Чернобыльской АЭС.

Судья: Требование прокурора удовлетворяется. Суд приглашает свидетеля из Чернобыля.

Секретарь: Приглашается свидетель Степанова Татьяна ……

4-й свидетель: (Слайды 22-24) Я, Степанова Татьяна, жительница г. Припять. Вы видели город, в котором нет людей? Вы видели лес, где все усыпано грибами и ягодами, а собирать их нельзя? Все это есть у нас.

Более 20 лет прошло с этого страшного дня, когда ночью над Припятью взвился зловещий гриб из огня, дыма и радиоактивных выбросов. В результате взрыва атомного реактора на Чернобыльской АЭС людям пришлось покинуть обжитые места, забыть свои любимые улицы, рощи, дома. Они уже никогда не смогут туда вернуться. Здесь пусто! Здесь смерть! Невидимая, без огня, без вкуса, без запаха. В обличье радиоактивных излучений. Это страшно! На 300 верст от Чернобыля эта смерть в виде радиоактивной пыли рассыпана по полям, лесам и домам. Более чем на 500 деревень только Гомельской области попали радиоактивные цезий, стронций, плутоний. Вся земля поделена на мертвые зоны: зоны отселения, зоны отчуждения, зоны жесткого контроля. Это ужасно! И всему виной - ядерная энергия.

Судья: Есть вопросы к свидетелю? Елена ….., пригласите первого свидетеля защиты.

Секретарь: Приглашается свидетель Алексеева Вероника …….

Прокурор: Я протестую! Еще не все свидетели обвинения высказались.

Судья: Протест отклоняется: нужно дать слово представителям другой стороны.

5-й свидетель: (Слайд 25) Я, Алексеева Вероника ….. Да, я буду говорить в защиту ядерной энергии. Вы все со школы помните фотографии, марки с атомным ледоколом «Ленин», помните гордость, которую мы испытали за нашу страну, построившую это чудо техники и заставившую атом крушить и ломать толщи полярных льдов. Мы подчинили энергию атома мирным целям. Сегодня уже не один ледокол с атомным двигателем разбивает льды Северного Ледовитого океана. И всем известно, что благодаря им мы имеем «открытый» Северный морской путь, по которому выгодно перевозить грузы.

Судья: Спасибо, есть ли к свидетелю ещё вопросы? Слово предоставляется физику.

Секретарь: Приглашается свидетель Худякова Мария …….. –

Физик: О ядерной энергии можно говорить долго: слишком уже много она сделала для человека - и плохого, и хорошего. Мы здесь слышали и о том, и о другом. Мне хотелось бы остановиться на проблемах использования ядерной энергии. Да, это неисчерпаемый источник энергии, компактный, бездымный. Но он тоже дает отходы: это ставшие радиоактивными детали и отработавшие ТВЭЛы — тепловыделяющие элементы; просто так их выбросить нельзя, приходится хранить в специальных контейнерах, сделанных из свинца, и опускать глубоко в землю в специальные шахты, чтобы не дать возможности излучениям вырваться наружу. А это всё дорого. Иначе обезвредить отходы мы пока не можем. Вот и получается; тот выигрыш, который мы получаем при использовании ядерной энергии, перекрывается проигрышем, связанным с захоронением отходов. Это первое. Второе, пожалуй, пострашнее: взрыв реактора или АЭС - грозная опасность для жизни на Земле. А если таких взрывов будет несколько, на нашей планете может наступить ядерная зима; человек не сможет выжить, он погубит и себя, и Землю!

Судья: Спасибо Вам за показания. Прошу вас садитесь. Уважаемые коллеги, не пора ли нам завершить судебное следствие? Каждая сторона имеет право на заключительное слово. Слово предоставляется главному обвинителю.

Прокурор: Уважаемый суд! Вина подсудимой, по-моему, очевидна. Я не понимаю людей, которые могут защищать преступницу. Где гарантия, что не произойдет взрыва на любой АЭС, сегодня действующей? Кто поручится, что не взорвется какая-либо атомная подводная лодка? Где гарантия, что радиоактивные отходы не будут размыты почвенными водами и не разнесутся ими по всей почве? У меня такой гарантии нет. Я думаю, что их нет ни у одного человека. Надеюсь, что суд учтет это.

Судья: Слово предоставляется адвокату.

Адвокат: Многие готовы судить ядерную энергию только потому, что живут днем сегодняшним, не думая о будущем. Мне бы хотелось задать такой вопрос: какую энергию будет использовать человек, когда иссякнут запасы твердого топлива, нефти и газа? А ведь они не безграничны. Кроме того, обычное топливо, сгорая, очень сильно загрязняет воздух и нарушает экологию Земли. Задумайтесь еще и над тем, что, развиваясь технически, наша цивилизация требует все больше и больше энергии, и решить эту проблему помогает ядерная энергия. Ею только надо разумно и крайне осторожно пользоваться.

Судья: Судебное следствие объявляется оконченным. Подсудимый, встаньте, пожалуйста. Вы можете обратиться к суду с последним словом. Что вы можете сказать в своё оправдание, Ядерная Энергия?

 Подсудимая: Я полностью доверяю суду.

Судья: Суд объявляет: все вопросы выяснены. Суд удаляется для постановления в совещательную комнату. Дальнейшая судьба подсудимой будет зависеть от решения суда, и суд удаляется для вынесения приговора

Секретарь ). Суд удаляется на совещание! (звучит музыка и суд уходит)

Секретарь: (спустя 1-2 минуты) Встать! Суд идёт! (Члены суда торжественно входят в зал, занимают свои места).

 Судья: Зачитывается решение суда. Суд внимательно выслушал подсудимую, обе стороны, свидетелей и выяснил, что использование ядерной энергии имеет как положительные, так и отрицательные результаты. Увидев положительное в применении ядерной энергии, человек начал пропагандировать ее, потерял бдительность и не до конца отработал системы контроля и безопасности. Но когда случилась беда (по вине самого же человека), он устремился в другую крайность: потребовал запретить, осудить ядерную энергию, прекратить ее использование. Человек во многом сам виноват в своих трагедиях!

Суд постановляет: Ядерную Энергию оправдать и освободить из-под стражи в зале суда!

Суд выносит также частное определение; человек должен всегда помнить, что Природа мудра, и, вторгаясь в ее тайны, нельзя нарушать ее законы. Кроме того, в своих действиях нужно руководствоваться правилом: «Не навреди!», быть осмотрительным, внимательным, просчитывать десятки связей и ходов наперед, а главное - всегда помнить о других людях, ценности жизни, уникальности нашей планеты. (Слайд 26)

Заключение:

Подведём итоги:

1. Что же  ядерная энергия приносит людям: зло или благо? Какие преимущества даёт ядерная энергия? (По ходу ответов заполняется первая часть слайда 27)
2. Какие отрицательные последствия использования ядерной энергии? (заполняется 2-ая часть слайда 27)

 (Слайд 27)

        Заключительное слово учителя: Благодарю всех за участие в обсуждении проблем использования ядерной энергии. Я рада, что вы сделали правильные выводы, взвесив на нашем судебном разбирательстве все «за» и «против» использования ядерной энергии. И пусть напоминанием и предостережением будет песня «Пока не поздно» на слова Н. Добронравова. (Слайды 28-29)