РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ОПЕРАТОР ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК»
рабочая программа

Аннотация к рабочей программе профессионального модуля «ОПЕРАТОР ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК»

для специальности «Переработка нефти и газа»

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Переработка нефти и газа (уровень подготовки – базовый), укрупненной группы направлений подготовки и специальностей

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО:

11076 Аппаратчик хемосорбции

10505 Аппаратчик перегревания

10189 Аппаратчик гидрохлорирования

10090 Аппаратчик балансовых установок

10103 Аппаратчик вакуум-приемников

10144 Аппаратчик выделения ацетофенона

10146Аппаратчик выделения карбинола

10148 Аппаратчик выделения псевдобутилена

10219 Аппаратчик димеризации

13775 Машинист компрессорных установок

13910 машинист насосных установок

14257 Машинист технологических компрессоров

10453 Аппаратчик осушки газа

16081 Оператор технологических установок

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• самостоятельно выполнять обязанности оператора технологических установок;

уметь:

• обслуживать оборудование на технологических установках, колонные аппараты, теплообменники, печи, сепараторы, насосы, компрессоры, вентиляторы и другую аппаратуру;
• вести технологический процесс установки в соответствии с технологическим регламентом, под руководством оператора более высокой квалификации;
• наблюдать за работой вентиляционных установок, электромоторов, контрольно-измерительных приборов;
• следить за горением в печах;
• регулировать подачу сырья на установку;
• следить за подачей сырья на установку;
• действовать в аварийных ситуациях согласно планам ликвидации аварий;
• соблюдать правила безопасности труда, электро-, пожарной и газобезопасности;

знать:

• устройство, принцип действия и правила эксплуатации оборудования, арматуры и коммуникаций на обслуживаемом участке;
• назначение контрольно-измерительных приборов;
• физико-химические свойства сырья и вырабатываемых продуктов;
• правила затаривания и оформления продукции;
• основные показатели производственного плана предприятия, цеха, бригады и своего личного плана;
• устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных приборов;
• правила внутренного трудового распорядка;
• производственную должностную инструкцию;
• правила пожарной безопасности тушения пожаров, правила пользования противопожарным инвентарем, свое место при ликвидации пожара;
• правила безопасности труда, промышленной санитарии, правила оказания первой помощи при несчастных случаях, инструкции по правилам безопасности и газобезопасности, свои действия при аварии.

Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения профессионального модуля практикума «Оператор технологических установок» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оператор технологических установок 3-го разряда в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающие в себя способность:

ПК Выполнение совместно с технологическим персоналом отбора проб газов, жидких и твердых веществ;

ПК Приготовление средних проб для анализа;

ПК Установление и проверка несложных титров;

ПК Анализ нефти и нефтепродуктов по определению физико-химических свойств, фракционного состава, содержания веществ и элементов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде. Эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

А так же личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности, определенные ключевыми работодателями, и определенные субъектами образовательного процесса, в рамках которых обучающийся представляется как:

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 14. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

ЛР 15. Гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению.

ЛР 16. Мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики.

ЛР 17. Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику.

Структура и содержание профессионального модуля

Областное государственное бюджетное образовательное профессиональное учреждение

«Рязанский колледж электроники»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ОГБОПУ «РКЭ»

____________А.Ю.КЛОЧКОВ

«31» августа 2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ОПЕРАТОР ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК»

для специальности (группы специальностей): «Переработка нефти и газа»

Для групп ПНГ-3112, ПНГк-3113, ПНГ-3111.

Преподаватель: Вербицкий Никита Михайлович

Общее количество часов по учебному плану на дисциплину: 74 часов.

В том числе: из них:

Практические занятия: 40 часов.

Лабораторные работы: --- час.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 26 часов.

Максимальная учебная нагрузка: 100 часов.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Переработка нефти и газа (уровень подготовки – базовый), укрупненной группы направлений подготовки и специальностей

Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский колледж электроники»

Разработчики:

Вербицкий Никита Михайлович - преподаватель областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский колледж электроники»

Председатель цикловой комиссии нефтехимии и технологических дисциплин Бучкова А.Э

1. СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПРАКТИКУМ «ОПЕРАТОР ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК»

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Переработка нефти и газа (уровень подготовки – базовый), укрупненной группы направлений подготовки и специальностей

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО:

11076 Аппаратчик хемосорбции

10505 Аппаратчик перегревания

10189 Аппаратчик гидрохлорирования

10090 Аппаратчик балансовых установок

10103 Аппаратчик вакуум-приемников

10144 Аппаратчик выделения ацетофенона

10146Аппаратчик выделения карбинола

10148 Аппаратчик выделения псевдобутилена

10219 Аппаратчик димеризации

13775 Машинист компрессорных установок

13910 машинист насосных установок

14257 Машинист технологических компрессоров

10453 Аппаратчик осушки газа

16081 Оператор технологических установок

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• самостоятельно выполнять обязанности оператора технологических установок;

уметь:

• обслуживать оборудование на технологических установках, колонные аппараты, теплообменники, печи, сепараторы, насосы, компрессоры, вентиляторы и другую аппаратуру;
• вести технологический процесс установки в соответствии с технологическим регламентом, под руководством оператора более высокой квалификации;
• наблюдать за работой вентиляционных установок, электромоторов, контрольно-измерительных приборов;
• следить за горением в печах;
• регулировать подачу сырья на установку;
• следить за подачей сырья на установку;
• действовать в аварийных ситуациях согласно планам ликвидации аварий;
• соблюдать правила безопасности труда, электро-, пожарной и газобезопасности;

знать:

• устройство, принцип действия и правила эксплуатации оборудования, арматуры и коммуникаций на обслуживаемом участке;
• назначение контрольно-измерительных приборов;
• физико-химические свойства сырья и вырабатываемых продуктов;
• правила затаривания и оформления продукции;
• основные показатели производственного плана предприятия, цеха, бригады и своего личного плана;
• устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных приборов;
• правила внутренного трудового распорядка;
• производственную должностную инструкцию;
• правила пожарной безопасности тушения пожаров, правила пользования противопожарным инвентарем, свое место при ликвидации пожара;
• правила безопасности труда, промышленной санитарии, правила оказания первой помощи при несчастных случаях, инструкции по правилам безопасности и газобезопасности, свои действия при аварии.

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 100 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 74 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 26 часов.

2. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля практикума «Оператор технологических установок» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оператор технологических установок 3-го разряда в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК Выполнение совместно с технологическим персоналом отбора проб газов, жидких и твердых веществ;

ПК Приготовление средних проб для анализа;

ПК Установление и проверка несложных титров;

ПК Анализ нефти и нефтепродуктов по определению физико-химических свойств, фракционного состава, содержания веществ и элементов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде. Эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

А так же личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности, определенные ключевыми работодателями, и определенные субъектами образовательного процесса, в рамках которых обучающийся представляется как:

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 14. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

ЛР 15. Гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению.

ЛР 16. Мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики.

ЛР 17. Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику.

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Тематический план профессионального модуля

1. Содержание обучения по профессиональному модулю «Оператор технологических установок»

3. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

• бородок;

• верстак;
• ключ рожковый, ключ накидной, ключ разводной, отвертка;
• зубило;
• керн (инструмент);
• кернер (инструмент);
• киянка;
• клеймо (инструмент);
• коловорот;
• кувалда;
• метчик;
• молоток;
• напильник;
• пассатижи;
• плашка;
• пробойник;
• тиски, струбцина;
• угольник, рейсшина;
• шабер;
• штангенциркуль, кронциркуль, линейка;
• центраторы;
• КИП (манометр);
• насосный агрегат (консольный насос тип НК; электродвигатель; фундаметная плита);
• задвижка стальная клиновая Ду-100 мм; Ру-16 кгс/см²; Ду-80 мм; Ру-16 кгс/см²
• стенд для опрессовки задвижек.

5. Информационное обеспечение обучения^[1]

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, допольнительной литературы

Основные источники

1. Ахметов С.А., Сериков Т.П.др. «Технология и оборудование процессов переработки нефти и газа», Санкт -П., «Недра», 2006.
2. Вержинская С.В., Дигуров И.Г., Синицин С.А.«Химия и технология нефти и газа», М., «Форум-ИНФРА-М», 2007
3. Макаров Ю.И., Генкин А.Э. «Технологическое оборудование химических и нефтегазоперерабатывающих заводов» М., «Химия», 1980
4. Молоканов Ю.К. «Процессы и аппараты нефтегазопереработки», Москва, «Химия», 1987.
5. Фаромазов С.А. «Оборудование нефтеперерабатывающих заводов и его эксплуатация», Москва, «Химия», 1984.
6. Ентус Н.Р., Шарихин В.В. «Трубчатые печи в нефтеперерабатывающей и нефетехимической промышленности », М., «Машиностроение», 1987.
7. Вихман Г.Л., Круглов С.А. «Основы конструирования аппаратов и машин нефтеперерабатывающих заводов». М., «Машиностроение», 1978.
8. Глаголева О.Ф., Капустин В.М. «Технология переработки нефти» часть 1 «Первичная переработка нефти». М., «Химия», «КолосС», 2006.
9. Капустин В.М., Гуреев А.А. «Технология переработки нефти» часть 2 «Деструктивные процессы». М., «КолосС», 2007.
10. Огородников С.К. «Справочник нефтехимика» том 1, Л., «Химия», 1978.
11. Девисилов В.А.«Охрана труда», М., «Форум-ИНФРА-М», 2003.
12. ПБЭ НП-2001 Правила безопасной эксплуатации и охрана труда для нефтеперерабатывающих поизводств.
13. ППБ-79 Правила пожарной безопасности при эксплуатации нефтеперерабатывающих предприятий.

Дополнительные источники

1 Ахметов С.А. «Технология глубокой переработки нефти и газа», Уфа, «Гилем», 2002.

2 Ахметов С.А. Лекции по технологии глубокой переработки нефти в моторные топлива, Санкт-П., «Недра», 2007.

3 Рудин М.Г., Драпкин А.Е.«Краткий справочник нефтепереработчика», Л., «Химия», 1980.

4 Бондаренко Б.И. «Альбом технологических схем процессов переработки нефти и газа», М., «Химия»,1983.

Интернет-ресурсы

1 С.А. Ахметов Технология, экономика и автоматизация процессов переработки нефти и газа

2 Глаголева О.Ф., Капустин В.М. Технология переработки нефти

6. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский колледж электроники»

Разработчики:

Вербицкий Никита Михайлович - преподаватель областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский колледж электроники»