Рабочая программа "Основы материаловедения"
рабочая программа на тему

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической комиссии «Лесозаготовитель»

«20»  мая  2016 г.

Протокол № 9

  Председатель методической комиссии

__________________ А.К. Зоркольцева

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе:

        лабораторные работы

14

        практические занятия

4

        контрольная работа

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

Подготовка к контрольным работам;

Подготовка результатов лабораторных работ;

Подготовка отчетов по практическим занятиям;

Определение свойств металлов по справочным таблицам;

Выполнение рефератов по предложенным темам;

Подготовка  презентаций по заданным темам;        

Составление кроссвордов по заданным темам;

Конспектирование учебной и специальной технической литературы.

1

4

3

1

4

2

2

3

Промежуточная аттестация     дифференцированный зачет

1

Наименование разделов и тем

Номер урока

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Количество часов на тему

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

Раздел 1. Основные понятия

материаловедения

27

Тема 1.1.

Структура,  свойства, область применения материалов

1.

Введение.  Роль материалов в эксплуатации  лесозаготовительной техники. Классификация материалов. Стандартизация материалов. Область применения материалов в профессиональной деятельности.

1

3

1

2.

Основы выбора материалов. Выбор материалов для осуществления профессиональной деятельности. Эффективное использование материалов.

1

1

3

Контрольная работа по теме: «Структура,  свойства, область применения материалов».

1

Тема 1.2  

Металловедение

4.

 Свойства и классификация металлов.  Жидкое и твердое состояние металлов. Кристаллизация.  Процесс кристаллизации. Группы металлов. Подгруппы цветных металлов (тя Методы испытания металлов и сплавов. Испытание на твердость, растяжение, усталость. Методы  Бринелля, Роксвелла, Виккерса.желые, легкие, тугоплавкие, легкоплавкие, редкие, благородные). Сведения о сплавах.

1

7

1

5.

Коррозия металлов. Коррозионный износ деталей. Определение коррозии по внешним признакам. Виды коррозии. Химическая коррозия. Электрохимическая коррозия. Сплошная, местная, межкристаллитная. Способы защиты от коррозии.

1

1

6-9

Лабораторная работа

- Исследование  методик измерения твердости по Роквеллу и Бринеллю.

- Исследование сплавов, металлов  по образцам.

4

1

10.

Контрольная работа по теме: «Металловедение».

1

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовка к контрольным работам;

- конспектирование учебной и специальной технической литературы по пройденным темам.

- определение свойств металлов по справочным таблицам;

- оформление результатов лабораторной работы.

4

1

1

1

1

Тема 1.3

Железоуглеродистые сплавы

11.

Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов.  Железо и его свойства. Структура сплавов. Изменение в структуре сплавов  при высоких температурах. Классификация железоуглеродистых сталей. Зависимость свойств железоуглеродистых сплавов от содержания углерода и постоянных примесей. Влияние легирования на свойства железоуглеродистых сплавов.

1

10

1

12.

Чугуны.  Классификация  чугунов (по форме включения графита, по химическому составу). Классификация чугунов в зависимости от формы выделения углерода (белый чугун, половинчатый чугун, серый чугун, высокопрочный чугун, ковкий чугун). Легированные, износостойкие, антифрикционные, жаростойкие и коррозионно-стойкие чугуны. Свойства чугунов. Маркировка чугунов.

1

1

13

Стали. Общая классификация сталей (по химическому составу, структуре, назначению, качеству, степени раскисления). Углеродистые стали (обыкновенного качества, качественные, специального назначения). Легированные стали. Виды.  Маркировка.

1

1

14-17.

Лабораторная работа

- Исследование свойств чугуна при различных нагрузках.

- Исследование свойств стали  при различных нагрузках.

4

1

18-19.

Практические занятия

- Определение назначения стали по маркировке исследуемой детали;

- Определение  назначения чугуна по маркировке исследуемого образца.

2

20

Контрольная работа по теме: «Железоуглеродистые сплавы».

1

Самостоятельная работа обучающихся

- составление кроссвордов по изученным темам;

- подготовка отчета по  практическим занятиям;

- выполнение рефератов по темам «Цветные металлы и сплавы», «Порошковая металлургия», «Металлокерамика»;

- оформление результатов лабораторной работы.

4

1

1

1

1

Раздел 2.  Неметаллические

материалы

33

Тема 2.1

 Конструкционные материалы

21.

Древесные материалы. Свойства и строение древесины. Виды древесных материалов. Пластмассы. Технико-экономическая эффективность применения пластмасс. Свойства пластмасс. Виды пластмасс. Применение пластмасс в ремонте лесозаготовительной техники.

1

7

1

22.

Резиновые материалы. Свойства резины. Классификация резины. Влияние рабочих условий: температура, минерализация среды, содержания углеводов и кислых газов на свойства резин.. Процесс вулканизации. Виды изнашивания резины. Резина как изоляционный и ремонтный материалы

1

1

23.

Лакокрасочные материалы. Назначение. Свойства. Обозначение. Материалы для подготовки окрашиваемой поверхности. Материалы для ухода за лакокрасочными покрытиями. Обивочные, прокладочные, уплотнительные и электротехнические материалы. Типы обивочных материалов.  Абразивные материалы. Назначение. Виды. Маркировка абразивного материала. Применение прокладочных, уплотнительных и электроизоляционных материалов в лесозаготовительной технике.

1

1

24-25

Лабораторная работа

- Определение стойкости пластмасс в различных агрессивных средах.

- Изучение строения древесины на основных разрезах.

2

1

26-27

Практические занятия

- Определение назначения лакокрасочного материала по маркировке.

- Определение свойств резиновых материалов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

- Конспектирование учебной и специальной  технической литературы, составление конспектов;

- Составление кроссворда по теме «Резиновые материалы»;

- Выполнение реферата по теме «Материалы для нанесения покрытий»;

- Выполнение презентаций по темам: «Углеграфитистые антифрикционные материалы», «Композиционные материалы».

- подготовка отчетов по практическим работам;

- оформление результатов лабораторных работ.

6

1

1

1

1

1

1

Тема 2.2

 Горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости

28.

Топливо для карбюраторных двигателей.  Технико-экономические требования к бензину. Карбюрационные свойства бензина, влияющие на безопасную работу двигателя. Антикоррозионные свойства бензина, влияющие на износ деталей. Токсичность бензина и особенности применения этилового бензина. Марки бензинов и область их применения.

1

13

1

29.

Топливо для дизелей. Технико-экономические требования к дизельному топливу. Смесеобразующие свойства дизельного топлива, влияющие на безотказность  работы двигателя его мощность и расход топлива. Свойства дизельного топлива влияющие на его само воспламеняемость.

1

1

30.

Марки дизельного топлива.  Область  применения дизельного топлива. Виды дизельного топлива используемые при эксплуатации лесозаготовительной техники. Контроль качества дизельного топлива в условиях лесозаготовительного предприятия.

1

1

31.

Смазочные материалы. Общие сведения, классификация, свойства. Смазочные материалы, применяемые при техническом обслуживании лесозаготовительной техники.

1

1

32.

Свойства моторных масел. Изменение свойств масел в процессе работы, вызывающее необходимость их замены. Свойства  масел, влияющие на коррозионный износ деталей.  Контроль качества масел в условиях лесозаготовительного предприятия.

1

1

33.

 Масла для агрегатов трансмиссии. Назначение масел. Свойства масел. Изменение свойств масел в процессе работы, вызывающее необходимость их замены.

1

1

34.

Стандартизация масел. Соответствие классификаций трансмиссионных масел ГОСТу и рекомендуемые области их применения. Марки масел используемые при эксплуатации лесозаготовительной техники. Снижение расхода масла в процессе работы техники.

1

1

35.

Технические жидкости. Охлаждающие жидкости. Тормозные жидкости. Пусковые жидкости. Требования к техническим жидкостям. Амортизационные жидкости. Назначение. Область применения. Электролиты. Область применения. Правила безопасной работы с электролитами.

1

1

36-39

Лабораторная работа

- Определение назначения горючесмазочных материалов по внешним признакам и маркировке.

4

1

40

Дифференцированный зачет

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

 - конспектирование учебной и специальной  технической литературы;

- Выполнение рефератов по темам: «Восстановление качества топлив и смазочных материалов», « Горючесмазочные материалы, применяемые при эксплуатации лесозаготовительной техники  фирмы John Deere;

- Выполнение презентаций по темам: «Присадки к маслам», «Нормы расхода дизельного топлива при выполнении различных лесозаготовительных работ».

- оформление результатов лабораторных работ;

- подготовка отчета по практическим работам.

6

1

2

1

1

1

Всего часов

60

40

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

Выполнять механические испытания образцов материалов

 Оценка за  выполнение лабораторной  работы.

Использовать физико-химические методы исследования металлов

 Оценка за выполнение практических занятий и контрольной  работы

Пользоваться справочными таблицами для определения свойств металлов

 Оценка за выполнение лабораторной  работы, оценка за самостоятельную работу.

Выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности

 Оценка за выполнение практических занятий

Знать:

Основные свойства и классификацию материалов используемых в профессиональной деятельности

Индивидуальный опрос, оценка за выполнение  контрольной  работы, оценка за самостоятельную работу.

Наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала

 Оценка за выполнение лабораторной работы и практического занятия,

индивидуальный опрос.

Правила применения охлаждающих и смазывающих материалов

 Оценка за лабораторную  работу, индивидуальный опрос, оценка за самостоятельную работу.

Основные сведения о металлах и сплавах

 Оценка за выполнение практических занятий и контрольную работу.

Основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах, стали их классификацию

 Оценка за выполнение  практических занятий, лабораторных и  контрольной работ, оценка за самостоятельную работу.

Основные горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости, используемые при эксплуатации новых лесозаготовительных машин.

Оценка за  выполнение лабораторной  работы. Индивидуальный опрос. Оценка за самостоятельную работу.

Результаты обучения

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота обоснования социальной значимости будущей специальности;

- демонстрация общей и профессиональной культуры;

- активность участия во внеурочных мероприятиях;

- демонстрация способности к творчеству.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы;

Анализ результатов устного опроса  и самостоятельной внеаудиторной работы, участия в проведении внеурочных мероприятий.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- рациональность планирования и организации учебной и профессиональной деятельности;

- выполнение практических работ, самостоятельной работы студента в соответствии с требованиями программы;

- своевременность сдачи заданий;

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов решения поставленных задач;

- результативность поиска вариативных методов решения поставленных задач.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх.

Анализ результатов работы в группах и выполнения практических заданий.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- оперативность и результативность поиска необходимой информации;

- обоснованность выбора источников, включая электронные и Интернет-ресурсы, использования и преобразования информации из различных источников для решения поставленных задач профессионального и личностного характера.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- рациональность и широта использования программного обеспечения общего и специального назначения;

- результативность и рациональность использования электронных и Интернет-ресурсов для подготовки и проведения внеурочных мероприятий;

- актуальность и практическая значимость созданных информационных продуктов (проектов, постеров).

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, защиты самостоятельной работы студента и творческих работ и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- эффективность и конструктивность взаимодействия с другими студентами и преподавателями в ходе образовательного процесса;

- выполнение возложенных обязанностей при работе в команде и/или группе;

- адекватность принятия решений и ответственности за них в условиях коллективно-распределенной деятельности;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации;

- регулирование эмоционального состояния различными способами в соответствии с ситуацией педагогического общения.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, работы обучающегося в группах на практических занятиях, при выполнении самостоятельной работы студента, при подготовке к внеурочным мероприятиям.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

- знание и соблюдение требований преподавателя;

- следование инструкциям преподавателя.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Результаты обучения

(профессиональные компетенции)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПК 1.2. Проверять надежность канатов, блоков, чокеров, грузоподъёмных механизмов и приспособлений.

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка результатов практической и лабораторной работы.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

Оценка за контрольную работу

ПК 1.3. Проводить техническое обслуживание и ремонт погрузочных машин, кранов и самоходных погрузчиков.

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка результатов практической и лабораторной работы.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

ПК 2.4. Осуществлять техническое обслуживание и участвовать в ремонте трелевочных машин.

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка тестирования.

Оценка результатов практической и лабораторной   работы.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

 Итоговая оценка по дисциплине.

ПК3.3. Осуществлять техническое обслуживание тракторов, тягачей, участвовать во всех видах ремонта.

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка тестирования.

Оценка результатов практической и лабораторной работы.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

 Итоговая оценка по дисциплине.