Программа по изобразительной деятельности "Мир прекрасен"
классный час по теме

Программа

По изобразительной деятельности

«МИР ПРЕКРАСЕН»

Разработана  воспитателем

Агафоновой Г.С.

Обоснование актуальности программы.

      Известно, что творческие способности человека являются существенной частью интеллекта и задача их развития – одна из важнейших в воспитании современного человека. Все культурные ценности, накопленные человечеством, - результат творческой деятельности людей.

         Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность ребенка.

          В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического, эмоционального восприятия искусства, что способствует формированию эстетического отношения к действительности, к искусству. Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства.

         Педагоги и психологи считают, что в процессе рисования у детей развиваются: наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.

       Работы специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное

эмоциональное состояние.

           Школьники имеют поверхностное представление об искусстве, видах и жанрах живописи, изобразительных средствах, о народном декоративно-прикладном творчестве. Им трудно видеть прекрасное в окружающем мире, осознавать себя как часть русской культуры.

Помочь детям раскрыть красоту окружающего мира, приобщиться к истокам русской народной культуры и почувствовать себя частью и носителем этой культуры, развить свои творческие способности, осознавая собственную значимость и исключительность, заглянуть в мир искусства, развить интерес к изобразительной деятельности и призвана эта программа.

            Программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком детства, формирование основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств, подготовку ребенка к жизни в обществе.

Принцип построения программы.

Программа состоит из четырех блоков.

Первый блок вводный: «С чего все начиналось?» Он состоит из трёх занятий, на которых знакомит детей с историей рисунка, основными понятиями живописи, изобразительными средствами и правилами работы с ними.

          Второй блок: «Мир вокруг нас» тематически знакомит детей с окружающим миром, развивает и совершенствует изобразительные навыки детей, формирует умение изображать предметы и явления разными способами, используя разнообразные изобразительные средства, нетрадиционные приемы рисования, добиваясь наибольшей выразительности рисунка.

Блок содержит 9 занятий. Цикл из первых пяти занятий сменный – меняется в зависимости от времени года. Каждый цикл

завершается обобщающим занятием, на котором подводится итог темы, закрепление полученных знаний, совершенствование и развитие приобретенных умений и навыков.

Третий блок: «Россия – Родина моя» знакомит детей с русской культурой, способствует приобщению к её истокам и традициям. Одно занятие посвящено устному народному творчеству (сказки, потешки, песни); шесть занятий - народному декоративно-прикладному искусству. На них дети знакомятся с дымковской, (дополнительно с филимоновской), хохломской, гжельской, полх-майданской, росписью, формируют навыки декоративного рисования.

      Четвёртый заключительный блок открывает детям дверь в мир искусства. Он знакомит детей с произведениями великих художников, учит видеть и понимать прекрасное рядом и носит название «Отведи меня в музей». Блок состоит из трёх занятий. На последнем занятии подводится итог курса – дети создают свою картинную галерею, применяя полученные знания основных

понятий и жанров живописи, используя приобретённые умения и навыки.

Всего программа включает в себя 21 занятие. Обобщение и закрепление полученных знаний и умений проводится на игровых обобщающих занятиях в конце каждой темы или блока. В заключение курса – итоговое занятие.

     Закреплению приобретённых умений и навыков, а так же развитию интереса к изодеятельности и творческих способностей, применению на практике полученных знаний способствуют тематические досуговые мероприятия, которые целесообразно

проводить после каждого цикла занятий, объединённых одной темой, так например, «Дары осени», «Путешествие в осенний лес», «Весёлая

ярмарка», «Где живёт перо Жар-птицы?», «Путешествие в Городец», «Экскурсия в Третьяковскую галерею» и другие.

Цель программы: приобщение ребёнка к социальной культуре и коррекция психического и физического развития ребёнка средствами изобразительного искусства.

         Задачи:

- знакомство детей с видами, жанрами и мастерами живописи, народным декоративно-прикладным искусством;

- формирование навыков изобразительной деятельности;

- развитие моторики руки ребёнка, формирование ручной умелости, коррекция зрительно-пространственной ориентировки;

- стабилизация эмоционального состояния, воспитание эстетического вкуса, терпения и усидчивости;

- развитие воображения и творческих способностей.

        формы и методы работы:

 интегрированные циклы занятий, комплексные и игровые занятия, дидактические и подвижные игры, выставки детских работ, экскурсии, беседы, занятия-путешествия, развлечения, праздники, использование нетрадиционных техник рисования и др.

 Ожидаемые результаты:

- умение различать основные жанры живописи: портрет, пейзаж, натюрморт, отличать картину как вид живописи, знание названий 2 - 3 картин В.Васнецова, узнавание картин И.Шишкина, И.Айвазовского;

- умение различать дымковскую, филимоновскую, гжельскую роспись, использовать их элементы в декоративном рисовании;

- умение правильно компоновать рисунок, ориентироваться на листе бумаги;

- знание основных цветов, их оттенков, самостоятельное их использование в рисунке;

- развитие изобразительных навыков, совершенствование техники рисования, использование различных изобразительных средств для придания выразительности рисунку;

- развитие интереса к изобразительной деятельности.                                                   

Перспективный план занятий по программе «В мире прекрасного»

1 блок: «С чего всё начиналось?»