Технологическая карта занятия
учебно-методический материал

Профессия/специальность Мастер по обработке цифровой информации

Наименование дисциплины/курса/модуля: МДК Технологии публикации цифровой мультимедийной информации

#1058;ема занятия: Создание веб-сайта на языке Html

#1062;ель занятия: Формирование у обучающихся понятий о сайтах, способах создания веб сайтов, на основе создания простейшего Web-сайта с использованием языка разметки гипертекста HTML.

#1058;ип занятия: урок освоения новых знаний и видов учебных действий;

#1056;есурсы: Персональный компьютер, программное обеспечение

#1059;чебные материалы: Учебник Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович – М..: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019

#1052;етод проведения: в соответствии с поставленными целями и уровнем сформированности знаний, умений и компетенций (1- ознакомительный, 2- репродуктивный, 3- продуктивный)

#1052;еждисциплинарные взаимодействия: какие опорные знания и умения необходимы для изучения данной темы

Этап занятия

Время,

мин

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Формы, методы, средства обучения

Формируемые образовательные результаты: знания, умения, практический опыт, общие компетенции*

Ссылки на интерактив-

ности

1

2

3

4

5

6

7

Организационный момент

1

Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание студентов.

Приветствуют преподавателя, проверяют наличие учебного материала на столах, организуют свое рабочее место.

Интерактивная доска, презентация

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Личностные: психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение

Маршрутное дерево

Актуализация опорных знаний

4

Показывает презентацию.

Задает ряд вопросов, организует беседу.

Какое значение в современной жизни имеет информация?

«Что помогает человеку получать информацию из окружающего мира?»

Показывает интерактивную игру.

Просматривают презентацию, отвечают на вопросы. Решают интерактивные задания.

Интерактивная доска, ПК

Познавательные: структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные:

Ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

Интерактивное задание

Постановка познавательной задачи

5

Показывает презентацию.

Решает с помощью учащихся кроссворд.

Сформулируйте цель нашего урока. Запишите тему в тетрадь.

Просматривают презентацию и решают кроссворд.

Формулируют тему и цель данного урока:

- узнать что такое информация

- как человек получает информацию

-виды информации

-свойства информации

-методы измерения количества информации

-носители информации

Интерактивная доска, ПК

Познавательные: структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

-развитие умения формулировать тему и цель урока

Коммуникативные:

Ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

Личностные:

развитие логического мышления, знание основных моральных норм

Интерактивный кроссворд

Создание проблемной ситуации

10

Задает проблемные вопросы:

#1063;то такое информация? Приведите примеры.

2. Приведите примеры источников информации.

#1050;акая может по свойствам может быть информация?

#1050;акие действия можно производить с информацией?

5. Как измерить количество информации?

Обобщает ответы студентов.

Учащиеся слушают учителя и отвечают на вопросы.

Интерактивная доска, презентация

Регулятивные:

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата

Личностные:

развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Коммуникативные:

умение работать в группах, развитие диалогической речи

Открытие нового знания

25

Показывает презентацию. В ходе презентацию дает определение понятия информация, называет свойства информации, перечисляет действия производимые с информацией, единицы измерения информации, способы нахождения количества информации.

Смотрят презентацию, слушают преподавателя, конспектируют определения.

Интерактивная доска, презентация

Регулятивные:

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата

Личностные:

развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Презентация

Первичная проверка понимания

10

Проводит интерактивный опрос.

Учащиеся выполняют задания за персональным компьютером. Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.

Интерактивная доска, ПК

Познавательные:

- развитие навыков исследования;

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

Регулятивные:

- формирование навыков работы с ПК

Личностные:

формирование умений систематизации объектов

Интерактивный опрос

Включение нового знания в систему

3

Предлагает учащимся самим составить вопросы к пройденному материалу.

Составляют вопросы.

Интерактивная доска

Познавательные:

- развитие навыков исследования;

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

Личностные:

формирование умений систематизации объектов

Проверка понимания.

Практическая работа

20

Предлагает выполнить практическое задание. Дает консультации по ходу выполнения практической работы учащихся.

Выполняют практическое задание. Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.

Интерактивная доска, ПК

Познавательные:

- развитие навыков исследования;

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

Регулятивные:

- формирование навыков работы с ПК

-планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата

Личностные:

формирование умений систематизации объектов

Интерактивное задание

Подведение итогов. Оценивание

5

Сообщает результаты урока и выставляет отметки в электронный журнал.

Слушают свои отметки.

Интерактивная доска

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения

Личностные:

рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

Рефлексия

5

Организует рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности на уроке.

Соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия.

Интерактивная доска

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения

Личностные:

рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

Домашнее задание

2

Дает домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

Интерактивная доска

Личностные:

формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма