Рассмотрена на заседании МК __________________________

«____» от ___________2020 г.

Протокол № _____

Руководитель: ________/________

Рекомендована к утверждению

 на заседании МС

«____» ___________2020 г.

Протокол № ____

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

36

Аудиторная учебная работа (всего)

36

в том числе:

практические занятия

14

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего):

0

Итоговая аттестация в форме:                                                         Дифференцированный зачёт

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Уровень освоения

Объем часов

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

Понятия аппаратных средств ЭВМ, архитектуры аппаратных средств.

2

2

Раздел 1. Вычислительные приборы и устройства

Тема 1. 1.

Классы вычисли-тельных машин

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

2

История развития вычислительных устройств и приборов. Классификация ЭВМ: по принципу действия, по поколения, назначению, по размерам и функциональным возможностям

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

История и развитие вычислительной техники

1

2

Классификация компьютеров

1

Раздел 2. Архитектура и принципы работы основных логических блоков системы

Тема 2.1

Математическая логика

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

4

Базовые логические операции и схемы: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание. Таблицы истинности. Схемные логические элементы: регистры, триггеры, сумматоры, мультиплексор, демультиплексор, шифратор, дешифратор, компаратор. Принципы работы, таблица истинности, логические выражения, схема.

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Элементы математической логики

2

Практические занятия:

1

ПЗ№1 Логические элементы

2

Тема 2.2. Организация ЭВМ

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

2

Базовые представления об архитектуре ЭВМ. Принципы (архитектура) фон Неймана. Простейшие типы архитектур. Принцип открытой архитектуры. Магистрально-модульный принцип организации ЭВМ. Классификация параллельных компьютеров. Классификация архитектур вычислительных систем: классическая архитектура, классификация Флинна.

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Принципы организации ЭВМ

2

Тема 2.3

Микропроцессоры

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

2

Организация работы и функционирование процессора. Микропроцессоры типа CISC, RISC, MISC. Характеристики и структура микропроцессора. Устройство управления, арифметико-логическое устройство, микропроцессорная память: назначение, упрощенные функциональные схемы.

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Классификация и типовая структура микропроцессоров

2

Тема 2.4.

Процессоры и технологии их повышения

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

2

Системы команд процессора. Регистры процессора: сущность, назначение, типы. Параллелизм вычислений. Конвейеризация вычислений. Суперскаляризация. Матричные и векторные процессоры. Динамическое исполнение. Технология Hyper-Threading. Режимы работы процессора: характеристики реального, защищенного и виртуального реального.

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Технологии повышения производительности процессоров

2

Тема 2.5

Системный блок и его содержание

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

4

Системные платы. Виды, характеристики, форм-факторы. Типы интерфейсов: последовательный, параллельный, радиальный. Принцип организации интерфейсов

Корпуса ПК. Виды, характеристики, форм-факторы.

Блоки питания. Виды, характеристики, форм-факторы.

Основные шины расширения, принцип построения шин, характеристики, параметры,

Прямой доступ к памяти. Прерывания. Драйверы. Спецификация P&P

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Компоненты системного блока

2

Практические занятия:

1

ПЗ№2 Анализ конфигурации вычислительной машины.

2

Тема 2.6

Внешние, постоянные и оперативные запоминающие устройства

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

4

Виды памяти в технических средствах информатизации: постоянная, переменная, внутренняя, внешняя. Принципы хранения информации. Накопители на жестких магнитных дисках. Приводы CD(ROM, R, RW), DVD-R(ROM, R, RW), BD (ROM, R, RW)

Разновидности Flash памяти и принцип хранения данных. Накопители Flash-память с USB интерфейсом

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Запоминающие устройства ЭВМ

2

Практические занятия:

1

ПЗ№3  Обслуживание дисков

2

Раздел 3. Периферийные устройства

Тема 3.1. Периферийные устройства вычислительной техники

Содержание учебного материала:

Уровень освоения

8

Мониторы и видеоадаптеры. Устройство, принцип действия, подключение. Проекционные аппараты. Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации.

Принтеры. Устройство, принцип действия, подключение. Сканеры. Устройство, принцип действия, подключение. Клавиатура. Мышь. Устройство, принцип действия, подключение

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Мониторы и видеоадаптеры. Проекционные аппараты. Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации.

1

2

Принтеры. Сканеры. Клавиатура. Мышь. Устройство, принцип действия, подключение

1

Практические занятия:

1

ПЗ№4  Периферийные устройства компьютера и интерфейсы их подключения

2

2

ПЗ№5  Устройство клавиатуры и мыши, настройка параметров работы клавиатуры и мыши

2

3

ПЗ№6  Конструкция, подключение и инсталляция принтера.

2

Тема 3.2. Нестандартные периферийные устройства

Содержание учебного материала

Уровень освоения

4

Нестандартные периферийные устройства: манипуляторы (джойстик, трекбол), дигитайзер, мониторы

2

Информационные (лекционные) занятия:

1

Нестандартные периферийные устройства

2

Практические занятия:

1

ПЗ№7 Конструкция, подключение и инсталляция графического планшета.

2

Промежуточная аттестация  

2

ВСЕГО:

36

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата обучения

Умения:

получать информацию о параметрах компьютерной системы;

Представляет данные о параметрах компьютерной системы при осмотре персонального компьютера;

подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

Подключает и настраивает дополнительное оборудование на персональный компьютер;

производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем

Устанавливает и настраивает работу программного обеспечения компьютерных систем

Знания:

базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

Точность определения базовых понятий и основных принципов построения архитектур вычислительных систем;

типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

Знание основных типов ВС и их особенностей;

организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;

Знание основных логических блоков компьютерных систем и принципа их работы;

процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур;

Знание классификаций и примеров разных вычислительных систем;

основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

Использует различные программные обеспечения, производит их инсталляцию и настройку;

основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам.

Использует набор программ созданных для управления ресурсами системы.