ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией «Информатика и вычислительная техника»

Протокол №  1

от «28» августа  2018 г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.07 Информационные системы и программирование

код, наименование  специальности

Председатель предметной (цикловой) комиссии

                      Л.Ф. Сивцева

                                И.О.Ф.

Заместитель директора по профессиональному образованию                     ___________И.В. Бойцова

         стр.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Код

Умения

Знания

ОК 1.

ОК 2.

ОК 4.

ОК 5.

ОК 9.

ОК 10.

ПК 4.1        .

ПК 4.2        .

ПК 5.2        .

ПК 5.3.

ПК 5.6.

ПК 5.7.

ПК 6.1.

ПК 6.4.

ПК 6.5.

ПК 7.1.

ПК 7.2.

ПК 7.3.

ПК 7.4.

ПК 7.5.

получать информацию о параметрах компьютерной системы;

подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем

базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

организацию и принцип работы

основных логических блоков компьютерных систем;

процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур; основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

89

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

86

в том числе:

практические работы

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

1

Консультации

2

Итоговая аттестация в форме:  дифференцированный зачет

-

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Раздел 1 Вычислительные приборы и устройства

6

Тема 1.1.

Классы вычислительных машин

Содержание учебного материала

4

История развития вычислительных устройств и приборов.

2

Классификация ЭВМ: по принципу действия, по поколения, назначению, по размерам и функциональным возможностям.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

Анализ конфигурации вычислительной машины.

2

Раздел 2 Архитектура и принципы работы основных логических блоков системы

58

Тема 2.1

Логические основы ЭВМ, элементы и узлы

Содержание учебного материала

4

Базовые логические операции и схемы: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание. Таблицы истинности.

2

Схемные логические элементы: регистры, триггеры, сумматоры, мультиплексор, демультиплексор, шифратор, дешифратор, компаратор. Принципы работы, таблица истинности, логические выражения, схема.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

18

Работа с логическими элементами. Исследование логических элементов.

2

Синтез схем.

2

Исследование шифраторов и дешифраторов.

2

Исследование мультиплексоров. Исследование сумматора.

2

Исследование цифровых компараторов и устройств четности.

2

Исследование триггеров.

2

Исследование счетчиков.

2

Исследование регистров.

2

Арифметико-логическое устройство.

2

Тема 2.2.

Принципы организации ЭВМ

Содержание учебного материала

8

Базовые представления об архитектуре ЭВМ. Принципы (архитектура) фон Неймана. Простейшие типы архитектур.

2

Принцип открытой архитектуры. Магистрально-модульный принцип организации ЭВМ.

2

Классификация параллельных компьютеров.

2

Классификация архитектур вычислительных систем: классическая архитектура, классификация Флинна.

2

Тема 2.3

Классификация и типовая структура микропроцессоров

Содержание учебного материала

4

Организация работы и функционирование процессора. Микропроцессоры типа CISC, RISC, MISC. Характеристики и структура микропроцессора.

2

Устройство управления, арифметико-логическое устройство, микропроцессорная память: назначение, упрощенные функциональные схемы.

2

Тема 2.4.

Технологии повышения производительности процессоров

Содержание учебного материала

6

Системы команд процессора. Регистры процессора: сущность, назначение, типы. Параллелизм вычислений. Конвейеризация вычислений.

2

Суперскаляризация. Матричные и векторные процессоры. Динамическое исполнение.

2

Технология Hyper-Threading. Режимы работы процессора: характеристики реального, защищенного и виртуального реального.

2

Тема 2.5

Компоненты системного блока

Содержание учебного материала

10

Системные платы. Виды, характеристики, форм-факторы. Типы интерфейсов: последовательный, параллельный, радиальный. Принцип организации интерфейсов

2

Корпуса ПК. Виды, характеристики, форм-факторы.

2

Блоки питания. Виды, характеристики, форм-факторы.

2

Основные шины расширения, принцип построения шин, характеристики, параметры,

2

Прямой доступ к памяти. Прерывания. Драйверы. Спецификация P&P.

2

Тема 2.6

Запоминающие устройства ЭВМ

Содержание учебного материала

8

Виды памяти в технических средствах информатизации: постоянная, переменная, внутренняя, внешняя. Принципы хранения информации.

2

Накопители на жестких магнитных дисках.

2

Приводы CD(ROM, R, RW), DVD-R(ROM, R, RW), BD (ROM, R, RW).

2

Разновидности Flash памяти и принцип хранения данных. Накопители Flash-память с USB интерфейсом.

2

Раздел 3. Периферийные устройства

22

Тема 3.1

Периферийные устройства вычислительной техники

Содержание учебного материала

6

Мониторы и видеоадаптеры. Устройство, принцип действия, подключение. Проекционные аппараты. Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации.

2

Принтеры. Устройство, принцип действия, подключение. Сканеры. Устройство, принцип действия, подключение.

2

Клавиатура. Мышь. Устройство, принцип действия, подключение.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

12

Периферийные устройства компьютера и интерфейсы их подключения.

2

Устройство клавиатуры и мыши.

2

Настройка параметров работы клавиатуры и мыши.

2

Конструкция, подключение и инсталляция матричного принтера.

2

Конструкция, подключение и инсталляция струйного принтера.

2

Конструкция, подключение и инсталляция лазерного принтера.

2

Тема 3.2

Нестандартные периферийные устройства

Содержание учебного материала

2

Нестандартные периферийные устройства: манипуляторы (джойстик, трекбол), дигитайзер, мониторы.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

Конструкция, подключение и инсталляция графического планшета.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с учебной литературой.

1

Консультации

2

Всего:

89

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы контроля

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

получать информацию о параметрах компьютерной системы;

подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Примеры форм и методов контроля и оценки

•        Компьютерное тестирование на знание терминологии

•        Тестирование.

•        Контрольная работа

•Самостоятельная работа

•        Защита реферата

•        Семинар

•        Защита курсовой работы (проекта)

•        Выполнение проекта

•        Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента)

•        Оценка выполнения практического задания(работы)

•        Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией

•        Решение ситуационной задачи

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

организацию и принцип работы

основных логических блоков компьютерных систем;

процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур; основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам