Рабочая программа Основы информационных технологий
рабочая программа по теме

Министерство образования и науки Республики Тыва

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Тыва «Тувинский политехнический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Основы информационных технологий

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы информационных технологий» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. № 854, и образовательной  программы учебной дисциплины «Основы информационных технологий» для специальностей среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при  подготовке  квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по профессии  230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.

 .

 Организация – разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва  «Тувинский политехнический техникум» (ГБПОУ РТ «ТПТ»).

Разработчик: Сырат Анай-Хаак Леонидовна – преподаватель  математики и информатики ГБПОУ РТ «ТПТ».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.

        Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;
• работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;
• работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия: информация и информационные технологии;
• технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;
• классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;
• общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;
• назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;
• процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема;
• периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;
• операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;
• локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;
• поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;
• идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;
• общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;
• информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Дополнительные  знания  и  умения

    Вариативная  часть  направлена  на  расширение  и  углубление  подготовки,  определяемой  содержание обязательной  части,  получения  дополнительных  компетенций,  умений  и  знаний,  необходимых  для  обеспечения  конкурентоспособности  выпускника  в  соответствии  с  запросами  регионального  рынка труда  и  возможностями  продолжения  образования.

Обучающийся в ходе освоения дополнительных  знаний должен:

знать:

- информационные  процессы  как  основа  информационных  технологий;

- понятие и  структура  информационного  процесса;

- взаимодействие  информационных процессов  в  структуре  информационной    технологии;

- назначение  и   структура графического  интерфейса;

уметь:

- кодировать  информацию;

- использовать  инструментальные  системы  для  разработки  экспертных  систем;

- использовать  прикладное  и  инструментальное  программное обеспечение;

- устанавливать  различные  типы драйверов;

- выполнять  инсталляцию  и  реанимацию  операционной системы;

- выполнять  настройку  устройств, системных  служб,  драйверов,  дополнительных  программ.

3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

         максимальной учебной нагрузки обучающегося  48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  32 часа;

самостоятельной работы обучающегося  16 часов.

2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Основы информационных технологий

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы информационных технологий»

1. Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• наглядные пособия (учебники, карточки, раздаточный материал, комплекты практических работ).

1. Технические средства обучения:

• мультимедийный проектор;
• проекционный экран;
• принтер цветной лазерный;
• принтер черно-белый струйный;
• компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
• сервер;
• блок питания;
• источник бесперебойного питания;
• наушники с микрофоном;
• сканер;
• колонки.

3.2. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности  и производственной санитарии;
• инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

3. Программное обеспечение:

• текстовый редактор-конвертор Hieroglyph для перевода текстов из одной кодировки кириллицы в другую;
• текстовый редактор StarOffice Writer;
• программы для тестирования параметров соединения с Интернетом AnalogX HyperTrace, VitalAgent, Modemgph;
• интегрированные приложения для работы в Интернете Microsoft Internet Explorer, Сибкон Коммутатор, NeoPlanet, Opera, Интернет-утилита NetSonic, ускоряющая загрузку Web-страниц;
• менеджеры загрузки файлов Go!Zilla и Regent, FTP-клиенты AceFTP и CuteFTP, off-line браузеры WebDowloader и WebZip;
• программа русификации приложений ICQ, мультимедиа-проигрователи  RealPlayer, Windows Media Player, WinAmp, MusicMatch Jukebox;
• звуковой редактор Cool Edit 2000;
• растровый графический редактор StarOffice Image;
• векторный графический редактор StarOffice Player;
• мульмедийных презентаций StarOffice Impress;
• проигрователь презентаций StarOffice Player;
• программы перевода единиц измерения Versaverter и Advanced Converter;
• калькуляторы Wise Calculator, NumLock Calculator (для произведения вычислений в различных системах счисления);
• система управления базами данных StarOffice Base.

3.4. Информационное обеспечение обучения

3.4.1. Основная литература:

1. Е.В.Михеева Информационные технологии в профессионольной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2011
2. Е.В.Михеева Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2011
3. М.С. Цветкова Информатика и ИКТ, Издательский центр «Академия», Москва, 2011
5. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.
6. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.

3.4.2. Дополнительная

6. Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008
7. Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
8. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008
9. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.
10. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
11. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
12. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
13. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.
14. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.
15. Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
16. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.

3.4.3. Интернет-ресурсы:

17. http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование
18. edu - "Российское образование" Федеральный портал
19. edu.ru - ресурсы портала для общего образования
20. school.edu - "Российский общеобразовательный портал"
21. ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена"
22. fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"
23. allbest -   "Союз образовательных сайтов" 
24. fipi  ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений
25. ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".
26. obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"
27. mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
28. rost.ru/projects - Национальный проект "Образование". 
29. http://www.km.ru  - Мультипортал

17. http://www.intuit.ru/  - Интернет-Университет Информационных технологий
18. http://claw.ru/ - Образовательный портал  
19. http://ru.wikipedia.org/  - Свободная энциклопедия
20. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594  - Каталог библиотеки учебных курсов
21. http://www.dreamspark.ru/ - Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.