Рабочая программа по "Информатики"
рабочая программа по теме

Чеснокова Вероника Сергеевна
Опубликовано 15.03.2013 - 8:51 - Чеснокова Вероника Сергеевна

 

 

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства  и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.

 

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon programma_informatika1_kurs.doc281.5 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАОУ ВСПО «Альметьевский государственный институт муниципальной службы»

Факультет СПО

Рабочая программа

Дисциплины:

«ИНФОРМАТИКА»

Для специальности

260502 «Технология продукции общественного питания»

Для средних профессиональных учебных заведений

2012г.

Составлена в соответствии с

Государственными требованиями к

 минимуму содержания и уровню

подготовки выпускников                                      

Проректор по учебной работе                                                                      АГИМС

____________Шагеев Р.Ш.

«______»_____________2012г.




«Согласовано»

Декан факультета СПО

_______________Ибрагимова Г.Ш.



Одобрено цикловой комиссией

 Протокол №________________

Председатель ЦК:

________ __Латыпова М.Н.            

Составитель:



Чеснокова В.С.

Преподаватель информатики

II квалификационной категории

Факультета СПО   АГИМС                                        

Рецензенты:  

Шайхулова И.И.                                      

Преподаватель информатики

II квалификационной категории






СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации  учебной дисциплины

13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16

1. паспорт рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

информатика

________________________________________________________________

  1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 260807 «Технология продукции общественного питания»

Программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности    

260807 «Технология продукции общественного питания»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства  и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
  2. распознавать информационные процессы в различных системах;
  3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
  7. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  8. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
  9. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
  10. соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  1. различные подходы к определению понятия «информация»;
  2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
  3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
  4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
  6. назначение и функции операционных систем;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины.

Дисциплина изучается в течение двух семестров.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 140 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося  95  часов;

самостоятельная работа обучающегося  45  часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

140

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:

     лабораторные  работы

-

     практические занятия

58

     контрольные работы

3

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45

в том числе:

    подготовка сообщений

    подготовка рефератов

    подготовка учебных проектов

15

10

29

Итоговая аттестация: 1 семестр

                                          2 семестр    

          -

        зачет                  

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Информатика»

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Раздел 1.

Информационная деятельность человека.

5

Тема 1.1.

Роль информационной деятельности в современном обществе.

Содержание учебного материала:

2

1

Информационная картина мира.

Информатика как научная дисциплина, цели и задачи.

Этапы развития информационного общества.

Информационная культура человека. Правовые и этические нормы информационной деятельности человека.

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подготовка сообщения на тему:

«Информационная перегрузка»

«Информационная война»

«Применение ПК в профессии строителя».

3

3


Раздел 2.

Информация и информационные процессы.

22

Тема 2.1.

Подходы к понятию информации и измерению информации.

Содержание учебного материала:

2

1

Основные подходы к понятию «информация». Виды и свойства информации.

Кодирование информации. Системы счисления, используемые в ПК.

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-

Тема 2.2.

Принципы обработки информации компьютером.

Содержание учебного материала:

4

1

Алгебра логики. Понятие об алгоритме, свойства, способы записи.

Основные алгоритмические конструкции. Применение алгоритмов к решению задач.

Практические занятия:

№1 Решение задач алгоритмической структуры.

2

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-


Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Архив информации

Содержание учебного материала:

2

1


Носитель информации: понятие, виды, основная характеристика. Способы записи информации: магнитный и оптический. Архив информации: понятие, виды, основные характеристика.

Определение объёма различных носителей информации.

Практические занятия:

№2 Создание архива данных и работа с ним. Запись информации на компакт-диски.

2

2

Контрольные  работы

-

Самостоятельная работа: подготовка сообщения на тему «Запись информации на компакт-диски различных видов».

2

3


Поиск и передача информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.

Проводная и беспроводная связь.

Содержание учебного материала:

2

1

Поиск информации, хранящейся на компьютере. Программные поисковые сервисы.

Организация поиска путём использования ключевых слов и фраз.

Передача информации посредством каналов связи, их основная характеристика.

Характеристика организации проводной связи между компьютерами. Модем, его техническая характеристика. Характеристика организации беспроводной связи между компьютерами.

Электронная почта.

Практические занятия:

№3 Поиск информации на государственных образовательных порталах.

№4  Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Формирование адресной книги.

4

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подготовка сообщения  на тему «Проводная и беспроводная связь»

2

3

Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий.

28


Тема 3.1.

Архитектура компьютеров.


Виды программного обеспечения компьютеров.

Содержание учебного материала:

2

1

Архитектура ПК, характеристика основных устройств. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Периферийные устройства ПК: виды, основная характеристика.

Примеры комплектации компьютера по профилю специальности. Программное обеспечение ПК: виды, характеристика.

Практические занятия:

№5  Знакомство с графической ОС. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

2

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подготовка

-  реферата  на тему «Виды программного обеспечения ПК по профилю специальности»

- учебного  проекта «Оргтехника и профессия»

10

3


Тема 3.2.

Объединение компьютеров в локальную сеть.

Содержание учебного материала:

1

1

Понятие локальной сети. Виды, способы организации, основная характеристика ЛС.

Программное обеспечение ЛС.

Практические занятия

-

Контрольная  работа

1

3

Самостоятельная работа : подготовка реферата на тему «Объединение компьютеров в

локальную сеть»

4

3


Тема 3.3.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

Содержание учебного материала:

2

1

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Защита информации, антивирусная защита.

Практические занятия:

№6   Защита информации, антивирусная защита.

2

2

Контрольные  работы

-

Самостоятельная работа: подготовка учебного  проекта «Инструкция по ТБ и санитарным нормам»

4

3


Итоговое занятие.


2


3

Раздел 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов.

50



Тема 4.1.


Возможности настольных издательских систем.

Содержание учебного материала:

2

1

Текст как информационный объект: характерные особенности, назначение.

Преобразование текста с помощью текстового редактора: редактирование, форматирование, построение таблиц, графических изображений.

Структурные элементы текста, их характеристика.

Практические занятия:

№7  Ввод, редактирование и форматирование текста в ТР.

№8  Создание, заполнение и оформление таблиц в ТР.

№9  Списки и колонки. Создание и редактирование графических изображений.

№10 Создание компьютерной публикации (по профилю специальности).  

7

2

3

Контрольная работа

1

3

Самостоятельная работа: подготовка учебного  проекта «Журнальная статья»

4

3

Возможности динамических (электронных) таблиц.


Содержание учебного материала:

2

1

ЭТ как информационный объект: характерные особенности, назначение.

Основные возможности ЭТ:

- ввод, редактирование данных. Форматы.

- проведение математических расчётов.

- использование функций.

- построение диаграмм и графиков.

Применение ЭТ для решения профессиональных задач.

Практические занятия:

№11   Вычисление в ЭТ.

№12  Создание конкретных ЭТ. Форматирование ЭТ.

№13 Построение и форматирование диаграмм в ЭТ.

№14  Создание электронного документа.

7

2

3

Контрольная  работа

1

3

Самостоятельная работа 

-

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Содержание учебного материала:

2

1

Понятие БД, СУБД как информационной системы. Структурные элементы, виды БД.

Этапы создания БД (разбор конкретных примеров).

Основные возможности СУБД (на примере Access).

Практические занятия:

№15  Создание простейшей БД. Сортировка и фильтрация в БД. Создание запросов.

4

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подготовка сообщения  на тему «Формирование запросов для работы в сети Интернет»

2

3



Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

Содержание учебного материала:

2

1

Способы представления графической информации:

- растровая графика,

- векторная графика,

- фрактальная графика.

Профессиональная графика по профилю специальности. Понятие мультимедиа.

Программная реализация задач мультимедиа. Представление графической и мультимедийной информации с помощью компьютерных презентаций (на примере P.Point).

Практические занятия:

№16  Создание графического изображения (рисунка) в Paint.

№17  Создание простого чертежа  (по профилю специальности)  в Paint.

№18  Создание презентации в P.Point. Разметка слайдов.

№19  Редактирование, художественное оформление слайдов. Спецэффекты.

№20-21  Создание зачётной презентации  (по профилю специальности).

12

2

 Контрольные  работы

-

Самостоятельная работа:  подготовка учебного проекта «Музыкальная открытка» [«Эскиз и чертёж»]

6

3

Раздел 5.

Телекоммуникационные  технологии.

32

Тема 5.1.

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Содержание учебного материала:

2

1

Технические и программные средства Интернет - технологии:

- основные понятия,

- способы и скоростные характеристики подключения,

- ресурсы Интернет.

Использование Интернет - технологии в профессиональной деятельности.

Практические занятия:

№22  Работа с ресурсами Интернет (магазин, СМИ, библиотека…).

2

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подготовка сообщения на тему «Интернет -СМИ»

2

3

Инструментальные средства создания веб – ресурсов. Основные подходы к созданию сайта.

Содержание учебного материала:

2

1


Понятие сайта. Способы создания сайта: программа FrontPage 2003.

Основные критерии создания веб – ресурсов.

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: подбор материала для создания своего сайта

2

3

Этапы создания сайта.

Содержание учебного материала:

2

1


Основные этапы создания сайта, их характеристика.

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: работа над подготовкой сайта

2

3

Навигация сайта. Основные элементы

Web – ресурса.

Содержание учебного материала:

2

1

Понятие навигации сайта. Виды навигации. Основные элементы веб – ресурса:  баннер, его основная задача, технические характеристики. Другие средства для привлечения пользователей.

Практические занятия:

№ 23-27 Создание собственного сайта.

10

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа: разработать модель навигации для своего сайта.

2

3

Тема 5.2.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации

коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Содержание учебного материала:

2

1

Виды сервисных услуг глобальной сети Интернет: WWW - E-mail  - Usenet  - FTP – ICQ- Telnet      

Характерные особенности телеконференций, Интернет – телефонии.

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети учебного заведения.

Практические занятия:

№28  Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

2

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа

-


Зачётное занятие.


1


3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:

- автоматизированные рабочие места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.

Технические средства обучения:

  1. мультимедийные компьютеры
  2. мультимедиапроектор
  3. интерактивная доска
  4. мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса
  5. средства телекоммуникации
  6. колонки
  7. принтер
  8. плоттер

Программное обеспечение дисциплины:

  1. Операционная система.
  2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
  3. Антивирусная программа.
  4. Программа-архиватор.
  5. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
  6. Звуковой редактор.
  7. Простая система управления базами данных.
  8. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
  9. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
  10. Электронные средства образовательного назначения
  11. Программное обеспечение локальных сетей

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:

  1. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов - ОИЦ «Академия» ,2008
  2. Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии - ОИЦ «Академия» ,2010
  3. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика -  ОИЦ «Академия» ,2009
  4. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.А. Программное обеспечение - ООО Издательство «Форум», 2006
  5. Мезенцев К.Н. Автоматизированные информационные системы - ОИЦ "Академия", 2009
  6. Фуфаев Э.В., Фуфаева Л.И. Пакеты прикладных программ - ОИЦ "Академия", 2008
  7. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»- М., 2009
  8. Елепин А.П. Компьютерные информационные технологии. ТО -«Академкнига/ Учебник», 2006
  9. Киселев С.В. Операционные системы - ОИЦ «Академия», 2010
  10. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор WORD - ОИЦ «Академия», 2010
  11. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel - ОИЦ «Академия», 2010
  12. Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные коммуникационные технологии – М., 2006
  13. Кумскова И.А.  Базы данных - ООО «Издательство КноРус»,2009
  14. Михеева Е.В., Титова О.И.  Информатика - ОИЦ «Академия», 2008
  15. Михеева Е.В. Практикум по информатике - ОИЦ «Академия», 2008
  16. Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Введение в компьютерную графику.- Издательство «Финансы и статистика», 2007
  17. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е.  Практикум по основам информатики и вычислительной техники - ОИЦ «Академия», 2007
  18. Свиридова М.Ю. Операционная система WINDOWS XP - ОИЦ «Академия», 2010

Дополнительные источники:

  1. Ганенко А.П., Лапсарь М.И. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ (требования ЕСКД) - ОИЦ «Академия», 2008
  2. Свиридова М.Ю. Системы управления базами данных  АССЕSS - ОИЦ «Академия», 2010
  3. Малюх В.Н. Введение в современные САПР: Курс лекций – М.: ДМК Пресс, 2010
  4. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.А. Системы управления базами данных - ООО Издательство «Форум», 2006
  5. Мельников В.П. Информационная безопасность - ОИЦ "Академия", 2008
  6. Мельников В.П. Информационная безопасность. Практикум. - ОИЦ "Академия", 2010
  7. Прохорский Г.В. Информационные технологии в архитектуре и строительстве - ООО «Издательство КноРус»,2009
  8. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе: практические упражнения - ОИЦ «Академия», 2010
  9. Прохорский Г.В. Информационные технологии в архитектуре и строительстве - ООО «Издательство КноРус», 2009
  10. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика - ОИЦ «Академия», 2009

Отечественные журналы:

  1. Информатика в школе.
  2. Мой друг компьютер.

Интернет-ресурсы:

  1. www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия
  2. http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
  3. http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики
  4. http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика
  5. http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям
  6. http://www.km.ru/ - энциклопедия
  7. http://www.ege.ru/ -  тесты по информатике
  8. http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике

 

  1. Методическое обеспечение обучения.

  1. Практические задания и методические указания по их выполнению (2008-2010г.).
  2. Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине (2008-2010г.).
  3. Опорный конспект лекций по дисциплине (2008-2010г.).

3.4.  Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

В целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины используются современные образовательные технологии: компьютерные презентации, тестирование, технологии развивающего обучения, практико-ориентированные технологии, технологии проблемного обучения.

Для проведения текущего контроля знаний проводятся устные ( индивидуальный и фронтальный) и письменный опросы (контрольная работа, сообщения, рефераты, компьютерные проекты).

Итоговый контроль проводится в форме зачёта после каждого семестра изучения дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Студенты умеют:


  1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;


  1. Решение задач
  2. Проверка и оценка выполнения практических заданий
  1. распознавать информационные процессы в различных системах;
  1. Решение ситуационных задач
  2. Индивидуальный и фронтальный опрос
  1. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  1. Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
  2. Оценка эффективности создания и использования  каталога образовательных ресурсов по профилю специальности
  3. Проверка рефератов, сообщений.
  1. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  1. Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
  1. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
  1. Проверка и оценка выполнения практических заданий
  2. Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов
  1. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  1. Проверка и оценка выполнения практических заданий
  1. Решение ситуационных задач
  1. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
  1. Оценка эффективности создания и использования  каталога образовательных ресурсов по профилю специальности
  1. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
  1. Решение задач
  2. Проверка и оценка выполнения практических заданий
  1. соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ






Студенты знают: 

  1. различные подходы к определению понятия «информация»;


  1. Индивидуальный и фронтальный опрос

  1. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
  1. Тестирование
  2. Контрольная работа
  1. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  1. Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных  заданий
  2. Контрольная работа
  3. Тестирование
  4. Проверка сообщений
  5. Проверка рефератов
  1.  использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
  1. Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных  заданий

  1. назначение и функции операционных систем
  1. Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных  заданий

Разработчик:

               преподаватель                            Чеснокова В.С.     


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физика по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы по физике  для профессий начальн...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Программное управление металлорежущими станками программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии: 15.01.25. станочник (металлообработка)

Программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы  ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж» в соответствии с ФГОС по профессии СПО...

рабочая программа по УП ПП 02.01 рабочая программа по УП ПП 03.01

рабочая программа по УП ПП 02.01рабочая программа по УП ПП 03.01...

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ Рабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ является частью основной профессиональной образовательной програ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫРабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ являетс...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии  38.01.02 Продавец,  контролер – кассир....

Рабочая программа по ОБЖ для 7-8 классов. Рабочая программа по ОБЖ для 9 класса. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"

Рабочие программы по ОБЖ для 7-8, 9 классов. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"...

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 03 Технология трудоустройства образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.08. Оператор швейного оборудования

Рабочая программа учебной дисциплиныОП. 03 Технология трудоустройстваобразовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих п...