Контрольно- оценочные средства по дисциплине История
учебно-методический материал

РАССМОТРЕНО

на заседании предметной  (цикловой) комиссии 

_______________ООД____________________

Протокол №  ____от ___________20___г.

Председатель

___________________________________

Составлено в соответствии с требованиями ФГОС СПО к реализации программы подготовки специалистов среднего звена  по специальностям и профессиям

________________________________

УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

____________________С.Ю. Сорокина

«____» ________________ 20____ г.

1. Пояснительная записка

4

2. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

5

1. Предметы оценивания

5

2. Требования к деятельности обучающегося по знаниям и умениям

5

3. Объекты оценки

6

3. Инструментарий оценки

7

3.1. Комплект тестовых заданий для оценки сформированности знаний

7

Задание 1

7

Условия выполнения задания  

17

Эталон выполнения задания

17

Критерии оценки сформированности знаний

19

3.2. Комплексное практическое задание для оценки сформированности умений

20

Задание 2

20

Условия выполнения задания  

20

Эталон выполнения задания

24

Критерии оценки сформированности умений

22

4. Таблица итоговых результатов по освоению предмета История

27

5. Оценка освоения предмета История

28

Требования к знаниям и умения

Показатели оценки результата

Знать представления о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире 

 1.Характеризует современные версии современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

Знать об  истории России и человечества в целом, иметь  представления об общем и особенном в мировом историческом процессе

2.Называет и характеризует основные факты, процессы и явления истории России и человечества в целом

Уметь применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении 

3.Применяет исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении (дискуссии, полемика, дебаты)

Уметь осуществлять проектную деятельность и историческую реконструкцию с привлечением различных источников

4.Осуществляет проектную деятельность и историческую реконструкцию с привлечением различных источников

Уметь вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике

5.Принимает участи е в диалоге. обосновывает свою точку зрения по исторической тематике

Показатели оценки результата

Объекты оценки

 1.Характеризует современные версии современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

Оценка результатов тестирования.

Объект оценки - продукт деятельности.

2.Называет и характеризует основные факты, процессы и явления истории России и человечества в целом

Оценка результатов тестирования.

Объект оценки - продукт деятельности.

3.Применяет исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении (дискуссии, полемика, дебаты)

Оценка выполнения комплексного практического задания.

Объект оценки - продукт деятельности 

4.Осуществляет проектную деятельность и историческую реконструкцию с привлечением различных источников

Оценка выполнения комплексного практического задания.

Объект оценки - продукт деятельности

5.Принимает участи е в диалоге. обосновывает свою точку зрения по исторической тематике

Оценка выполнения комплексного практического задания.

Объект оценки - продукт деятельности

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1- 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

Установите соответствие между определениями и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-5

Б-1

В-2

Г-3

2

   Установите соответствие между именами государей и понятиями, связанные с их правлениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в            таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А-2

Б-4

В-1

Г-3

3.

Установите соответствие между государственными деятелями и историческими события: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-3

Б-1

В-4

Г-2

4.

Установите соответствие между   крупными военными сражениями второй половиныXIX – первой половиныXX вв. и их датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-5

Б-1

В-2

Г-3

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 20: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.  

5.

Создателем древнейшей дошедшей до нас летописи «Повесть временных лет» считается

1) Нестор

2) Митрополит Иларион

3) Дионисий

4) Афанасий Никитин

1

6.

Полюдьем в Древней Руси называли

1) собрание мужчин-общинников

2) военное формирование, находящееся на службе у князя

3) сбор князем дани с подвластных земель

4) пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего владельца

3

7.

Кто из князей вошёл в историю под именем первого «собирателя русских земель»?

1) Иван Калита

2) Александр Невский

3) Владимир Мономах

4) Дмитрий Донской        

1

8

Избранная Рада – это…

1) законодательный орган

2) духовная коллегия

3) орган местного самоуправления

4. неофициальное правительство при Иване VI

4

9.

Провозглашение империи в России связано с царствованием

1) Петра I

2) Екатерины I

3) Екатерины II

4) Александра I

1

10.

Укажите событие, которое произошло в ходе Отечественной войны 1812г

1) штурм Измаила

2) Полтавская битва

3) Бородинская битва

4) Гангутская битва

3

11.

Что из названного относится к причинам поражения России в Крымской войне?

1) малочисленность русской армии

2) военно- техническая отсталость России

3) нарушение Англией и Францией союзнических договоров

4) ведение военных действий на территории Турции

2

12.

Какое из перечисленных преобразований относится к внутренней политике Александра II?

1) отмена крепостного права

2) основание военных поселений

3) проведение П.Д. Киселёвым реформы управления государственными крестьянами

4) перевод крестьян на обязательный выкуп

1

13.

Что из перечисленного относится к причинам начала осуществления Александром III политики контрреформ?

1)поражение в Крымской войне

2)убийства народовольцами императора Александра II

3)поражение в русско- японской войне

4)отсутствие парламента в России

2

14.

Что из перечисленного относится к причинам революции 1905- 1907гг.?

1)династический кризис

2)отсутствие в России демократических свобод и парламентаризма

3)падение авторитета Временного правительства

4) продовольственный кризис

2

15.

При проведении Столыпинской аграрной реформы

1) поощрялся рост хуторов и отрубов

2) принудительно отчуждались помещичьи земли

3) развивалось общинное землевладение

4) вводилось уравнительное землепользование «по трудовым нормам

1

16.

«Сталинский» план создания СССР назывался проектом:

1) «автономизации»

2) «федерализация»

3) «унитаризации»

4) «агрегации»

1

17.

Что из перечисленного можно отнести к итогам индустриализации в СССР в довоенный период?

1) комплексное развитие народного хозяйства

2) высокие темпы развития тяжёлой промышленности

3) интенсивное развитие лёгкой промышленности

4) развитие наукоёмких технологий

2

18.

Укажите, какое из перечисленных событий относится к 1942г.

1) начало блокады Ленинграда

2) начало Сталинградской битвы

3) Курская битва

4) операция «Багратион»

2

19.

Руководителем СССР в 1953- 1964гг. являлся

1) Л.И. Брежнев

2) Н.С. Хрущев

3) И.В. Сталин

4) М.С. Горбачев

2

20.

Действующая Конституция РФ была принята в

1)1991г.

2)1993г.

3) 1998г.

4) 2000г.

2

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  21 - 30 : в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21

___________- это крупное земельное владение с зависимыми крестьянами, передававшееся по наследству.

вотчина

22

______________ - это порядок назначения на должности в Московском государстве в XV- начале XVIIIвв. по знатности рода и важности должностей, занимаемых предками.

Местничество

23.

_________- коренной перелом в жизни общества

Революция

24.

___________– крупное предприятие, основанное на разделении труда, но без использования машин; промежуточная ступень в развитии производства между ремесленной мастерской и фабрикой

 ___________

Мануфактура

25

Процесс распада относительно единого государства Киевская Русь на

множество самостоятельных земель-государств называется ____________

Феодальная раздробленность

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  1-4 : соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

Установите соответствие между именами князей Древней Руси и прозваниями, закрепившимися за ними в истории: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-3

Б-1

В-2

Г-4

2.

Установите соответствие между датами и событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-4

Б-3

В-2

Г-1

3.

Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А-2

Б-1

В-4

Г-5

4.

Установите соответствие между фамилиями отечественных деятелей культуры и науки и их произведениями, и достижениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

А-3

Б-4

В-1

Г-5

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 20: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.  

5.

Кого из названных лиц русские князья считали родоначальником своей династии?

1) Аскольда

2) Дира

3) Рюрика

4) Олега

3

6.

Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?

1) Дмитрий Донской

2) Александр Невский

3) Святослав Игоревич

4) Иван Калита

2

7.

Что явилось одной из причин Смуты в Российском государстве в начале XVII в.?

1) пресечение правящей династии Рюриковичей

2) распад государства на удельные княжества

3) начало созыва Земских соборов

4) приход к власти боярского правительства – «семибоярщины»

1

8.

Что из названного относится к результатам победы России в Северной войне?

1) вхождение в состав России Царства Польского

2) присоединение Крыма к России

3) обеспечение выхода России к Балтийскому морю

4) присоединение к России Белоруссии с Минском и Правобережной Украины

3

9.

Политика «просвещённого абсолютизма» связана с царствованием

1) Петра III

2) Анны Иоанновны

3) Екатерины II

4) Алексея Михайловича

3

10

С правлением какого монарха связан термин «Негласный Комитет»?

1) Николая I

2) Александра I

3) Александра II

4) Павла I

2

11.

Понятие «Великие реформы» связано с царствованием

1) Николая I

2) Александра  I

3) Александра II

4) Николая II

3

12.

Русско- японская война 1904-1905гг. началась с нападения японцев на военно- морскую базу в(во)

1) Порт- Артуре

2) Ханко

3) Новороссийске

4) Владивостоке

1

13.

 Первая Мировая война началась:

1. сентября 1914 г.

1. августа 1914 г.

1. октября 1914 г.

4)1 марта 1911 г.

2

14.

Кто возглавил Совет Народных Комиссаров, созданный на II Всероссийском съезде Советов рабочих и солдатских депутатов?

1) Л.Д. Троцкий

2) А.И. Рыков

3) В.И. Ленин

 4) И.В. Сталин

3

15.

Брестский мир- это мирный договор, заключенный Советской Россией с

1)Германией

2)Финляндией

3)Польшей

4)Великобританией

1

16.

Что из перечисленного можно отнести к итогам индустриализации в СССР в довоенный период?

1) создание комплекса предприятий тяжёлой промышленности

2) сокращение военных расходов

3) интенсивное развитие лёгкой промышленности

4) формирование многоукладной экономики

1

17.

Что было одним из последствий репрессий против командного состава Красной Армии в 1930-х гг.?

1) снижение боеготовности армии накануне Великой Отечественной войны

2) массовые антиправительственные выступления в армии  и на флоте

3) двукратное сокращение численности Вооруженных сил СССР

4) ликвидация в армии должностей политработников снижение партийного контроля над армией

1

18.

Какая из названных операций произошла на начальном этапе Великой Отечественной войны?

1)сражение на Курской дуге

2)форсирование Днепра

3)Московская битва

4)снятие блокады Ленинграда

3

19.

Руководителем СССР в 1964- 1982гг. являлся

1) Л.И. Брежнев

2) Н.С. Хрущев

3) И.В. Сталин

4) М.С. Горбачев

1

20

Членом какого объединения государств стала Россия в декабре 1991г.?

1)Содружество Независимых государств

2)Содружество наций

3)Союз Суверенных Государств

4)Европейского Союза

1

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  21 - 30 : в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21.

__________- народное сказание о подвигах героев.____.

Былина

22.

________ – феодальная повинность зависимых крестьян, заключавшаяся в обязанности отдавать феодалу часть произведенных на своем наделе продуктов или заработанных денег.

Оброк

23.

___________ – прикрепление крестьян к земле с запрещением им покидать ее.

Крепостное право

24.

____________ - преобразования в соответствии с требованиями времени.

Модернизация

25.

Переход от ручного труда к производству с помощью машин -______________

промышленный переворот

№ задания

Вариант ответа

  1

А-5,Б-1, В-2, Г-3

 2

А-2, Б-4, В-1, Г-3

3

А-3, Б-1,В-4,Г-2

4

А-5, Б-1, В-2, Г-3

5

1

6

3

7

1

8

4

9

1

10

1

11

2

12

1

13

2

14

2

15

1

16

1

17

2

18

2

19

2

20

2

21

Вотчина

22

Местничество

23

Революция

24

Мануфактура

25

абсолютная монархия

№ задания

Вариант ответа

  1

А-3, Б-1,в-2,Г-4

 2

А-4, Б-3,В-2, Г-1

3

А-2, Б-1, В-4, Г-5

4

А-3, Б-4, В-1, Г-5

5

3

6

2

7

1

8

3

9

3

10

2

11

3

12

1

13

2

14

3

15

1

16

1

17

1

18

3

19

1

20

1

21

Былина

22

Оброк

23

Крепостное право

24

Модернизация

25

промышленный переворот

№ вопроса

Содержание ответа

1

 Факт призвания на Русь варягов. Это событие нередко рассматривается как начало формирование Древнерусского государства.

2

Это событие относится к IX в.

3

Могут быть даны следующие доводы:

- варяги были более образованны, чем славяне  и финно- угры;

- варяги могли передать более отсталым народам свои знания, навыки;

- варяги показали пример правления без угнетения и насилия

№ вопроса

Содержание ответа

1

Великая Отечественная война, Московская битва

2

Декабрь 1941

3

Могут быть даны следующие причины победы

- беспримерное мужество и жертвенность, массовый героизм

советских солдат и офицеров;

- активная помощь фронту со стороны гражданского

населения;

- переброска свежих дивизий с Дальнего Востока;

- сопротивление врагу на оккупированных территориях,

развитие партизанского движения;

- действия Г.К. Жукова и других советских военачальников по

организации отпора врагу и контрнаступления;

- суровая зима, помешавшая противнику использовать в

полной мере своё техническое преимущество (создававшая

при этом проблемы и для обороняющихся);

- поступление в Красную армию первой техники по ленд-лизу

№ вопроса

Содержание ответа

1

 Восстание декабристов

2

1825г.

3

Могут быть указаны   следующие проблемы:

- вопрос о смене власти

– едение равенства и демократических свобод

- отмены подушных платежей

- военная реформа;

№ вопроса

Содержание ответа

1

документ относится периоду «дворцовых переворотов», называется «Кондиции»

2

XVIII в.

был подписан императрицей Анной Иоанновной

3

Могут быть названы следующие причины:

- содержание кондиций стало известно широким кругам дворянства, не разделявшим взгляды верховников;

- идея ограничения самодержавия не была поддержана многими дворянами;

- дворянство составило свои проекты политического устройства, где содержалось требование сохранения самодержавной формы правления и ликвидации Верховного Тайного совета;

- Анна Иоанновна разорвала кондиции и объявила себя самодержавной правительницей;

№ вопроса

Содержание ответа

1

  Александр III

2

1881-1894гг

3

Могут быть названы следующие задачи царствования:

- сохранение самодержавия;

- пересмотр политики предыдущего царствования, корректировка проведенных Александром  II реформ»

- борьба с революционным и либеральным движениями

- восстановление сословного начала, покровительство дворянству;

№ вопроса

Содержание ответа

1

П.А. Столыпин

2

1906г.

3

Могут быть указаны следующие последствия:

- зажиточные крестьяне получили возможность расширить свои хозяйства за счет покупки земли у бедняков;

- бедные  крестьяне смогли , продав свои наделы, переминить рол занятий;

- расширилась база рабочей силы для промышленности за счет бедных крестьян, вышедших из общины;

- выросла урожайность;

- выросла товарность крестьнс5их хозяйств;

- многие  из продавших свои земли бедняков не нашли своего места в жизни;

- крестьяне теряли поддержку, которую оказывала своим членам община в тяжелые времена

№

Наименование параметра качества

Критерии оценки

Коли-чество баллов

2.1

Определение события, имя, фамилии, название периода, о котором идет речь

Событие, имя, фамилия, название периода определено верно

3

Событие, имя, фамилия, название периода не определено

0

2.2

Определение даты события  

( периода)

Дата определена точно

2

Дата  не определена

0

2.3

Проведение анализа события

Даны три объяснения

5 балла

Даны два объяснения

3 балл

Дано одно объяснение

1 балл

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

10

ФИО

Выполнение тестового здания

Определение события, имя, фамилия, название периода, о котором идет речь

Определение даты события

( периода)

Проведение анализа события

Итого

Оценка

Максимум

25

3

2

5

35

1.

№ задания

Вариант ответа

№ задания

Вариант ответа

1

11

2

12

3

13

4

14

5

15

6

16

7

17

8

18

9

19

10

20

21

22

23

24

25

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  1-4 : соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

Установите соответствие между именами князей Древней Руси и прозваниями, закрепившимися за ними в истории: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

2.

Установите соответствие между датами и событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

3.

Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

4.

Установите соответствие между фамилиями отечественных деятелей культуры и науки и их произведениями и достижениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 20: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.  

5.

Кого из названных лиц русские князья считали родоначальником своей династии?

1) Аскольда

2) Дира

3) Рюрика

4) Олега

6.

Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?

1) Дмитрий Донской

2) Александр Невский

3) Святослав Игоревич

4) Иван Калита

2

7.

Что явилось одной из причин Смуты в Российском государстве в начале XVII в.?

1) пресечение правящей династии Рюриковичей

2) распад государства на удельные княжества

3) начало созыва Земских соборов

4) приход к власти боярского правительства – «семибоярщины»

8.

Что из названного относится к результатам победы России в Северной войне?

1) вхождение в состав России Царства Польского

2) присоединение Крыма к России

3) обеспечение выхода России к Балтийскому морю

4) присоединение к России Белоруссии с Минском и Правобережной Украины

9.

Политика «просвещённого абсолютизма» связана с царствованием

1) Петра III

2) Анны Иоанновны

3) Екатерины II

4) Алексея Михайловича

10

С правлением какого монарха связан термин «Негласный Комитет»?

1) Николая I

2) Александра I

3) Александра II

4) Павла I

11.

Понятие «Великие реформы» связано с царствованием

1) Николая I

2) Александра  I

3) Александра II

4) Николая II

12.

Русско- японская война 1904-1905гг. началась с нападения японцев на военно- морскую базу в(во)

1) Порт- Артуре

2) Ханко

3) Новороссийске

4) Владивостоке

13.

 Первая Мировая война началась:

2. сентября 1914 г.
3. августа 1914 г.

2. октября 1914 г.

4)1 марта 1911 г.

14.

Кто возглавил Совет Народных Комиссаров, созданный на II Всероссийском съезде Советов рабочих и солдатских депутатов?

1) Л.Д. Троцкий

2) А.И. Рыков

3) В.И. Ленин

 4) И.В. Сталин

15.

Брестский мир- это мирный договор, заключенный Советской Россией с

1) Германией

2) Финляндией

3) Польшей

4) Великобританией

16.

Что из перечисленного можно отнести к итогам индустриализации в СССР в довоенный период?

1) создание комплекса предприятий тяжёлой промышленности

2) сокращение военных расходов

3) интенсивное развитие лёгкой промышленности

4) формирование многоукладной экономики

17.

Что было одним из последствий репрессий против командного состава Красной Армии в 1930-х гг.?

1) снижение боеготовности армии накануне Великой Отечественной войны

2) массовые антиправительственные выступления в армии  и на флоте

3) двукратное сокращение численности Вооруженных сил СССР

4) ликвидация в армии должностей политработников снижение партийного контроля над армией

18.

Какая из названных операций произошла на начальном этапе Великой Отечественной войны?

1)сражение на Курской дуге

2)форсирование Днепра

3)Московская битва

4)снятие блокады Ленинграда

19.

Руководителем СССР в 1964- 1982гг. являлся

1) Л.И. Брежнев

2) Н.С. Хрущев

3) И.В. Сталин

4) М.С. Горбачев

20

Членом какого объединения государств стала Россия в декабре 1991г.?

1) Содружество Независимых государств

2) Содружество наций

3) Союз Суверенных Государств

4) Европейского Союза