Морфемика. Морфемный состав слова.
план-конспект занятия

ГПОУ ТО «НСК»

Дата: 2 марта 2021

Группа: ЭГС – 20

Преподаватель: Помочтова Е.Н.

Предмет:  Русский язык

Тема:  Морфемика.  Морфемный разбор слова.

Тип занятия: комбинированный

Цели:

• повторить и углубить знания по теме «Морфемика»;
• совершенствовать навык морфемного разбора слов;
• развивать орфографическую зоркость;
• развивать практические навыки анализа состава слова;
• научить практически использовать полученные знания;
• воспитание интереса к изучению русского языка через использование занимательного материала.

Задачи:

• повторить и систематизировать сведения по морфемике;
• вести подготовку к экзамену;
• развивать аналитическое мышление, память, коммуникативные способности;
• воспитывать серьёзное отношение к истории слова, целеустремлённость в познавательной деятельности.
• развивать способность участвовать в общении, правильно излагать свои мысли в устной форме, владеть приёмами анализа и систематизации материала.

Методы обучения: словесный, практический, репрдуктивный, элементы эвристического, самостоятельная работа студентов.

Оборудование: рабочая тетрадь по русскому языку, учебник, карточки, печатный раздаточный материал, фильм, .

Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей!

Ход занятия

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и цели занятия

III. Повторение

1. Теория

Дать толкование терминам с примерами: лксикология, лексика, синонимы, омонимы, антонимы, паронимы

2. Практические задания (работа над орфографией)

а. Замените все слова из предложения синонимами:

Доктор прописал пациенту инъекции.

Разъяренная вьюга замела тропинки.

б. Диктант «Наоборот» (заменить антонимами):

Рассвет – закат, закончить – начать, исчезнуть – появиться, диалог – монолог, горизонтальный – вертикальный, оптимист – пессимист, приятны – неприятный.

IV. Подготовка к экзамену

Закрепить навык грамматических разборов

В высоком зимнем3 небе загораются2  яркие1  звезды.4

V. Новый материал

1. Актуализация знаний (беседа)

Всё на свете из чего-нибудь состоит: лес – из деревьев, дома – из кирпичиков или бревен, предложения – из слов. А слова в свою очередь тоже состоят из своего «строительного материала» – морфем. И наша цель – подробно исследовать те самые «кирпичики», из которых построено слово. Для того чтобы начать работу, мы должны повторить то, что знаем, вспомнить то, что забыли.

–  Что мы знаем о составе слова?

2. Ответим на следующие вопросы:

1. Как называется раздел науки о языке, изучающий части слова?
2. Что такое морфема?
3. Из каких морфем может состоять слово?
4. Из каких морфем может состоять основа слова?
5. Для чего служат приставки и суффиксы?
6. Для чего служит окончание?
7. Что такое однокоренные слова?
8. Чем отличается форма одного и того же слова от однокоренных слов?
9. Каков порядок морфемного разбора слов?

3. Работа с учебником

Ознакомление с теоретическим материалом по теме

4. Работа с раздаточным материалом (Приложение 1)

5. Тренировочные упражнения

а. упражнение 68 (приложение 1)

б. упражнение 109 (учебник)

6.  Развитие речи (связь с профессией).

У однокоренных слов меняется лексическое значение, а у форм слова меняется только грамматическое значение. Форма слова – это изменение одного и того же слова (дом – дому, домом, дома). Однокоренные слова – это слова, разные по своему лексическому значению, с одним корнем (дом – домовой, домовитый).

Подобрать цепочку однокоренных слов к слову «СВАРЩИК». С однокоренными словами составить текст: сварщик, сваривал, сваривать, сварены, сварочные, сваренные, сваривший, сварщица.

VI. Рефлексия

• Чем занимались на занятии?
• Что нового узнали?
• Что вызвало трудности?
• Что показалось самым простым?
• Расскажите о порядке морфемного разбора слова.

VII. Итоги занятия. Оценки

VIII. Самостоятельная работа по вариантам (Приложение 2)

IX. Это интересно (Просмотр фильма по теме занятия)

Приложение 1

Ответим на следующие вопросы:

1. Как называется раздел науки о языке, изучающий части слова?
2. Что такое морфема?
3. Из каких морфем может состоять слово?
4. Из каких морфем может состоять основа слова?
5. Для чего служат приставки и суффиксы?
6. Для чего служит окончание?
7. Что такое однокоренные слова?
8. Чем отличается форма одного и того же слова от однокоренных слов?
9. Каков порядок морфемного разбора слов?

Приложение 2

Самостоятельная работа

Вариант – 1

Произвести морфемный разбор слов:

Футболист, находишься, влетел, бесчисленный, водяная, подъезд, приготовим, шоссе, сладковатое, каменщик, разбросишь, верхушка, узелочек, проехал, наговорили, село.

Самостоятельная работа

Вариант – 2

Произвести морфемный разбор слов:

Дождёшься, полетела, теннисист, бесправный, трудовой, подход, привязал, жюри, сероватое, стекольщик, раскусишь, опушка, клочочек, прогнал, подобрали, колено.