Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.06 Гражданское право
тест

Опубликовано 24.11.2019 - 17:06 - Шадрова Татьяна Анатольевна

Набор методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по Гражданскому праву

Скачать:

Вложение	Размер
gr_pravo_sam_2019.docx	175.93 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Main-logo

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БОРСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

по специальности 04.02.01 Право и организация социального обеспечения базовый уровень

Городской округ город Бор

2018

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования по специальности 04.02.01 Право и организация социального обеспечения утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «12» мая 2014 г. №508, положения о самостоятельной работе студентов ГБПОУ «Борский Губернский колледж», рабочей программы дисциплины «Гражданское право».

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Борский Губернский колледж».

Составитель:

Шадрова Татьяна Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории

Рекомендованы предметной цикловой комиссией _____________________

__________________________________ ГБПОУ «Борский Губернский колледж»

Протокол № ____________ от «____»__________ 2018 г.

Председатель ПЦК ____________________ Н.С. Булюлина

Введение

Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине ОП.06 Гражданское право созданы в помощь студентам для работы на занятиях и во внеурочное время. Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы является обязательным для каждого студента, её объём в часах определяется действующим рабочим учебным планом колледжа по данной специальности.

Самостоятельная внеаудиторная работа по ОП.06 Гражданское проводится с целью:

систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
составлять договоры, доверенности;
оказывать правовую помощь субъектам гражданских правоотношений;
анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

понятие и основные источники гражданского права;
понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
субъекты и объекты гражданского права;
содержание гражданских прав, порядок их реализации и защиты;
понятие, виды и условия действительности сделок;
основные категории института представительства;
понятие и правила исчисления сроков, в т.ч. срока исковой давности;
юридическое понятие собственности; формы и виды собственности; основания возникновения и прекращения права собственности, договорные и внедоговорные обязательства;
основные вопросы наследственного права;
гражданско-правовая ответственность.

Знания и умения по учебной дисциплине ОП.06. Гражданское право ориентированы на формирование общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

OK 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

Виды самостоятельной работы

и формы отчетности и контроля

Раздел/ тема	Вид самостоятельной работы	Количество часов	Форма отчетности и контроля
Введение	Самостоятельное изучение материала	5	Устная проверка ответов на вопросы
Раздел 1. Основные положения гражданского права
Тема 1.1. Гражданское право как отрасль права	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.2. Источники гражданского права	Самостоятельное изучение материала	10	Устная проверка ответов на вопросы
Тема 1.3. Гражданское правоотношение	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.4. Субъекты гражданского права	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.5. Объекты гражданского права	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.6. Осуществление и защита гражданских прав, гражданско- правовая ответственность	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.7. Сделки	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.8. Представительство и доверенность	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 1.9. Исковая давность и другие сроки в гражданском праве	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Раздел 2. Право собственности и другие вещные права
Тема 2.1. Общие положения права собственности	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 2.2. Основания возникновения и прекращения права собственности	Самостоятельное изучение материала	10	Устная проверка ответов на вопросы
Раздел 3. Обязательственное право
Тема 3.1. Общие положения об обязательствах	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 3.2. Гражданско-правовой договор	Самостоятельное изучение материала, решение ситуационных задач	10	Устная проверка ответов на вопросы, проверка решения ситуационных задач
Тема 3.3. Внедоговорные обязательства	Решение ситуационных задач	10	Проверка решения ситуационных задач
Раздел 4. Наследственное право
Тема 4.1 Основные положения наследственного права	Решение ситуационных задач	10	Проверка решения ситуационных задач
Тема 4.2 Наследование по закону и завещанию	Решение ситуационных задач	10	Проверка решения ситуационных задач

Введение в основы гражданского процесса

Самостоятельная работа №1 Самостоятельное изучение истории развития гражданского права в России.

Учебная цель: Получить знания в области возникновения основ гражданского права.

Учебные задачи:

Изучить связь с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;
Понять значение гражданского права для подготовки юриста;
Понять содержание дисциплины «Гражданское право», ее задачи.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно изучить историю возникновения и становления гражданского права. Примерная тематика подготовки:

Первый советский Гражданский кодекс 1922;
Гражданское Уложение;
Гражданский кодекс Наполеона;
Германское Гражданское уложение 1896 года.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Введение в основы гражданского права»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Введение в основы гражданского права»;

представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Зенин, И. А. Юрайт, 2017. — 433 с. — Режим доступа: https://biblio- online.ru/viewer/9578DCA5-35FB-4D54- Гражданское право. Общая часть : учебник для СПО / И. А. Зенин. — 18-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство 98E4-BA5AAF3ED9EF#page/1

2. Шаблова, Е. Г. Гражданское право. Общая часть : учебное пособие для СПО / Е. Г. Шаблова, О. В. Жевняк ; под общ. ред. Е. Г. Шабловой. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 135 с. — Режим доступа: https://biblio- online.ru/viewer/EFDD2911-AD08-40CC-8AE3-151A40F12D95#page/1

Дополнительные источники:

1. Ивакин, В. Н. Гражданское право. Особенная часть : учебное пособие для СПО / В. Н. Ивакин. — 7-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 291 с. Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1EA82112-

Раздел 1 Основные положения гражданского права

Тема 1.1. Гражданское право как отрасль права

Самостоятельная работа №2 Самостоятельное изучение основных положений гражданского права в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Решение ситуационных задач.

Учебная цель: Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Решением Арбитражного суда города Москвы от 15.06.18 по делу № А40 Государственная налоговая инспекция № 28 Юго-Западного округа города Москвы обязана возместить за счет федерального бюджета обществу с ограниченной ответственностью "Альфа-Эко" 204 620 329 рублей и 1 223 729,8 доллара США налога на добавленную стоимость, излишне уплаченного за второе полугодие 2016 года и 2017 год. Часть указанных сумм в размере 130 200 000 рублей была возмещена за счет федерального бюджета в процессе исполнения указанного судебного решения.

Общество с ограниченной ответственностью "Альфа-Эко" обратилось в Арбитражный суд города Москвы с иском к Министерству финансов Российской Федерации о взыскании 64 509 594 рублей 3 копеек процентов за пользование чужими денежными средствами.

Истец в обоснование исковых требований сослался на неправомерность удержания подлежащих возврату из бюджета денежных средств в связи с длительным неисполнением судебного акта и просил взыскать с Министерства финансов Российской Федерации проценты за пользование чужими денежными средствами за период по 20.01.19 в соответствии со статьей 395 Гражданского кодекса Российской Федерации исходя из учетной ставки, установленной Центральным банком Российской Федерации в данный период. В судебном заседании истец увеличил исковые требования и просил взыскать с ответчика указанные проценты за период по 19.03.19.

Ваше решение как судьи.

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Гражданское право как отрасль права». Примерная тематика подготовки:

1.Гражданское право как отрасль права;

2.Предмет и метод гражданско-правового регулирования;

3.Основные черты метода гражданско-правового;

4.Понятие и система функций гражданского права;

5.Понятие и значение системы гражданского права;

6.Гражданское право как основная отрасль частного права;

7.Отграничение гражданского права от смежных отраслей права.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Гражданское право как отрасль права»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Гражданское право как отрасль права»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.2. Источники гражданского права

Самостоятельная работа №3 Самостоятельное изучение основных источников гражданского права в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на контрольные вопросы.

Что такое источник гражданского права и каковы его виды?
Какова структура гражданского законодательства?
В каких случаях применяется обычай делового оборота?
Как применяется аналогия закона и права?

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Источники гражданского права». Примерная тематика подготовки:

Понятие и виды источников гражданского права.
Понятие гражданского законодательства и его современный состав.
Иные правовые акты, содержащие нормы гражданского права.
Гражданское законодательство и нормы международного права
Обычаи делового оборота
Действие гражданского законодательства во времени, в пространстве и по круг лиц.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Источники гражданского права»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Источники гражданского права»;

представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.3. Гражданское правоотношение

Самостоятельная работа №4 Самостоятельное изучение основных понятий гражданского правоотношения в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

2. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

3. Изучить основания возникновения гражданских прав.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Дмитрий Березкин, 18 лет, жил у своей тети, учился в музыкальном училище и находился на иждивении родителей, проживавших в другом городе. Березкин купил у своего знакомого, 19-летнего Дронова, музыкальный центр, истратив на это деньги, присланные ему родителями на приобретение зимней одежды. Когда отец Дмитрия узнал об этой покупке, он потребовал расторжения договора и обратился с таким иском в суд, выступая от имени сына. Отец Дмитрия обосновал свой иск тем, что сын своих заработков не имеет, находится на иждивении родителей и поэтому он не имел права распоряжаться деньгами, предоставленными ему для определенной цели – приобретения зимних вещей. Решите данную ситуацию.

Задача 2.

Павлов выдал своей жене Павловой расписку в том, что он при оформлении завещания на принадлежащее ему имущество не упомянет в нем детей от своего первого брака. Через год после этого Павлов умер. В его завещании, удостоверенном нотариусом, предусматривалось, что все принадлежащее лично ему имущество он завещает в равных долях детям от первого брака – 20-летней дочери и 23-летнему сыну. Павлова обратилась в суд с иском о признании этого завещания недействительным, ссылаясь на то, что при его составлении Павлов нарушил соглашение, оформленное выданной им распиской. Решите данную ситуацию.

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на контрольные вопросы:

1. Что включает в себя понятие осуществления субъективных гражданских прав?

2. Подтвердите примерами, что осуществление гражданских прав не должно нарушать прав и охраняемых законом интересов других лиц.

3. С какой целью рассматривается такое требование к осуществлению гражданских прав как «граждане и юридические лица должны действовать разумно и добросовестно соблюдать нормы нравственности»?

4. Как Вы понимаете, такое требование к осуществлению гражданских прав как «гражданские права должны осуществляться в соответствии с их назначением»?

5. Что Вы понимаете под злоупотреблением правом?

6. Что включает в себя понятие гражданского правоотношения? Каковы его особенности?

7. В чем состоит отличие субъективного права от субъективных обязанностей?

8. Кто выступает в качестве субъектов гражданского права?

9. Что Вы понимаете под объектами гражданского права?

10.Какие отношения называются имущественными, а какие личными неимущественными?

11. В чем состоит отличие абсолютных гражданских правоотношений от относительных?

12. Дайте понятие вещным и обязательственным правоотношениям.

13. Перечислите основания гражданских правоотношений.

14. Что Вы понимаете под юридическими фактами?

15. В чем отличие событий от действий?

16. Какие действия относят к правомерным действиям, а какие к неправомерным?

17. Назовите формы защиты гражданских прав.

18. Какие вы знаете способы защиты гражданских прав?

19. Каковы основания гражданской правовой ответственности?

20. Каким образом происходит возмещение убытков?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Гражданское правоотношение»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Гражданское правоотношение»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.4. Субъекты гражданского права

Самостоятельная работа №5 Самостоятельное определение объема дееспособности гражданина исходя из его возраста, состояния здоровья и других дополнительных фактов. Определение вида, способа возникновения и объема правоспособности юридического лица. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

4. Уяснить классификацию юридических лиц и разделение их на виды;

5.Изучить понятие правоспособности и дееспособности, содержание правоспособности и виды дееспособности граждан.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Нина Мухина, 16 лет, работала на трикотажной фабрике. Увлекаясь косметикой, она почти весь свой заработок тратила на ее приобретение. Мать Нины пыталась убедить дочь в неразумности, с ее точки зрения, таких покупок, так как семья испытывала материальные затруднения: на иждивении матери Нины находилось трое малолетних детей (два брата и сестра Нины), а алименты с бывшего мужа она получала нерегулярно и очень небольшие суммы. Нина считает, что она не обязана содержать своих малолетних братьев и сестру, а на общие семейные расходы она часть своего заработка выделяет. Когда мать поняла, что убедить дочь не сможет, она обратилась в бухгалтерию фабрики с просьбой не выдавать Нине на руки заработок ввиду ее несовершеннолетия. Получив отказ, мать Нины обратилась в суд с просьбой лишить ее дочь права самостоятельно распоряжаться своим заработком и назначить ее попечителем дочери. Решите данную ситуацию.

Задача 2.

Петрищева обратилась в нотариальную контору с просьбой выдать ей свидетельство о праве на наследство имущества, принадлежавшего ее мужу Михаилу Петрищеву. К заявлению она приложила решение суда о признании ее мужа безвестно отсутствующим, нотариус, учитывая, что со дня принятия судом данного решения прошло более четырех лет, решил, что в соответствии с законом Михаила Петрищева следует считать умершим, и выдал Петрищевой свидетельство о праве на наследство. Решите данную ситуацию.

Дайте понятие и раскройте содержание правоспособности и дееспособности граждан?
Что такое эмансипация?
Каковы основания назначения и содержание опеки, попечительства и патронажа?
При каких обстоятельствах можно признать гражданина безвестно отсутствующим и объявить умершим?
Дайте характеристику предпринимательской деятельности гражданина.
Имя и место жительства гражданина, его гражданско-правовое значение.
Акты гражданского состояния.
Каково понятие и признаки юридического лица?
Каков порядок образования и прекращения деятельности юридического лица?
Каким образом классифицируются юридические лица?
Какие существуют виды коммерческих и некоммерческих организаций?
Дайте характеристику отдельным видам коммерческих организаций.
Дайте характеристику отдельным видам некоммерческих организаций.
Раскройте порядок и основания прекращения деятельности юридических лиц.
Каковы особенности ликвидационной процедуры при несостоятельности (банкротстве) юридических лиц.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Субъекты гражданского права»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Субъекты гражданского права»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.5. Объекты гражданского права

Самостоятельная работа №6 Самостоятельное изучение основных видов объектов гражданских прав в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Определение специфических особенностей каждого объекта гражданских прав. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Виноградова вступила в брак в 16 лет. В связи с трудным материальным положением она решила продать дачу, подаренную ей бабушкой. Дачу приобрел Иванов, двоюродный брат Виноградовой. Родители Виноградовой предъявили иск к Иванову о возврате дачи. Какое решение должен вынести суд?

Задача 2.

17-летний А. Синицын после окончания средней школы поступил на работу в ООО "Нива". Через несколько дней к директору ООО пришел отец Синицына и рассказал, что сын не разумно расходует свой заработок, в то же время семья испытывает тяжелое материальное положение. Директор распорядился выдавать заработную плату родителям А. Синицына. 1. Законно ли поступил директор?

Что такое объект гражданского права?
Что понимается в гражданском праве под имуществом и имущественными правами?
Каково понятие и виды ценных бумаг?
Что такое интеллектуальная собственность?
Какие существуют виды нематериальных благ и какова их защита?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Объекты гражданского права»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Объекты гражданского права»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.6. Осуществление и защита гражданских прав, гражданско-правовая ответственность

Самостоятельная работа №7 Самостоятельное изучение основных видов объектов гражданских прав в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Определение пределов осуществления гражданских прав. Определение способов защиты гражданских прав. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Закрепить теоретические знания в области защиты гражданских прав.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

При заключении договора на поставку тепловой энергии в виде пара по обоюдному согласию сторон в договор было включено условие о том, что все споры между сторонами будут разрешаться только путем переговоров без обращения в арбитражный суд или к иным органам. В течение нескольких месяцев обе стороны должным образом исполняли свои обязанности по договору, однако в дальнейшем потребитель стал систематически задерживать оплату поставленной ему теплоэнергии. Поскольку непосредственное обращение к потребителю не дало никакого результата, энергоснабжающая организация обратилась в арбитражный суд с иском об уплате штрафных санкций, предусмотренных правилами подачи тепловой энергии. В отзыве на исковое заявление потребитель просил арбитражный суд дело производством прекратить, ссылаясь на пункт договора, исключающий возможность обращения в арбитражный суд.

Будет ли принят иск к рассмотрению? Как должен поступить арбитражный суд, если бы в договоре содержалось указание о том, чтоспоры между сторонами будут передаваться на разрешение третейского суда, но конкретный третейский суд не определен?

Задача 2.

Афанасьев организовал авторемонтную мастерскую, приспособив под нее свой гараж, расположенный в подвале собственного дома. В связи с ростом числа заказов он решил расширить дело и построить рядом с домом утепленный бокс на четыре машины. Однако орган местной администрации, в который Афанасьев обратился за согласованием проекта, отказал ему в выдаче разрешения на строительство. Отказ мотивирован тем, что от соседей Афанасьева поступают многочисленные жалобы на то, что предпринимательская деятельность Афанасьева причиняет им существенные неудобства, в частности, создает постоянный шум, загазованность, повышенную опасность получения травм детьми и т. д. Поэтому вопрос стоит не о расширении указанной деятельности, а о возможности ее продолжения. Афанасьев заявил, что дом земельный участок принадлежат ему на праве частной собственности, он сам решает, как их использовать, и намерен обжаловать действия органа местной администрации в судебном порядке.

Какими способами осуществляются гражданские права и исполняются обязанности?
Что такое представительство?
Каковы пределы осуществления субъективного гражданского права?
Что такое доверенность и каково его содержание?
Основные виды доверенностей.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Осуществление и защита гражданских прав, гражданско-правовая ответственность»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Осуществление и защита гражданских прав, гражданско-правовая ответственность»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.7. Сделки

Самостоятельная работа №8 Самостоятельное определение понятия сделки как основания возникновения, изменения или прекращения гражданского правоотношения. Характеристика основных признаков сделки. Определение видов сделок. Характеристика одно, двух и многосторонних сделок. Самостоятельное определение условий действительности сделки, формы сделки и последствия её нарушения. Самостоятельное изучение недействительности сделок. Определение Правовых последствий недействительности сделки. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4.Овладеть навыками поиска правовой информации для конкретной юридической ситуации;

5. Научиться признавать сделки недействительными и применять последствия недействительности сделок в соответствии с требованиям гражданского законодательства.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Гражданка Анисимова и ее бывший муж обратились к нотариусу с просьбой удостоверить достигнутое между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей, муж обязуется не претендовать на раздел совместно нажитого имущества, а жена - не вступать в новый брак до достижения детьми совершеннолетия. Нотариус отказался удостоверить подобную сделку.

Правильно ли поступил нотариус?

Задача 2.

Федоров продал своему знакомому Константинову собрания сочинений Л. Фейхтвангера, Дж. Лондона и Л. Толстого на общую сумму 14 000 рублей. Сделка была оформлена письменно. Так как Федоров собственноручно не мог подписать сделку из-за тяжелой болезни (паралич рук), он попросил расписаться вместо него своего соседа Сидорова. Сосед расписался вместо больного, указав свою фамилию и поставив дату. Федоров и Константинов решили, что сделка оформлена. Константинов отдал деньги Федорову, а книги решил перевезти домой через две недели после возвращения из командировки. Через несколько дней после заключения сделки купли-продажи Федоров умер. Когда Константинов приехал за книгами, дочь Федорова, являющаяся единственной наследницей, отказалась передать книги, ссылаясь на то, что заключенная сделка не может считаться действительной вследствие неправильного ее оформления.

Дайте юридическую характеристику данной ситуации.

Задача 3.

Елпатова была признана в установленном порядке недееспособной вследствие тяжелого душевного заболевания – шизофрении. Со временем состояние здоровья Елпатовой улучшилось, и её дочь, назначенная опекуном матери, обратилась в суд с заявлением о восстановлении Елпатовой в дееспособности и отмене опеки. Дело было назначено к слушанию. В это время Елпатова составила завещание, в котором предусматривалась передача всего принадлежащего ей имущества, в том числе и вклада в сберегательном банке, дочери. После вынесения судом решения о признании ее дееспособной она обратилась в нотариальную контору с просьбой удостоверить вновь составленное завещание, в котором предусматривалось, что телевизор и вклад в сберегательном банке она завещает своей сестре, помогавшей ей во время болезни. После смерти Елпатовой ее дочь предъявила иск в суде о признании последнего завещания недействительным, мотивируя это тем, что мать была долгое время душевнобольной и не осознавала значения составленного ею завещания.

Дайте юридическую оценку данной ситуации.

Задача 4.

Зайцев продал Савельеву магнитофон за 1200 рублей. Магнитофон, в соответствии с соглашением сторон, Зайцев должен был передать покупателю по истечении 10 дней после заключения договора купли-продажи. Зайцев получил деньги, но магнитофон передать отказался, Савельев обратился в суд с иском о возврате денег. Зайцев в суде пояснил, что ни в какое соглашение с истцом не вступал и денег от него не получал. Савельев же утверждал, что при заключении договора присутствовали Тихонов и Мастеров, которые могут подтвердить, что деньги за магнитофон им уплачены.

Как следует разрешить возникший спор?

1.Что такое объект гражданского права?

2.Что понимается в гражданском праве под имуществом и имущественными правами?

3. Каково понятие и виды ценных бумаг?

4.Что такое интеллектуальная собственность?

5.Какие существуют виды нематериальных благ и какова их защита?

Дайте понятие информации и какова её гражданско-правовая охрана?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Сделки»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Сделки»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.8. Представительство и доверенность

Самостоятельная работа №9 Самостоятельное изучение основных положений представительства и доверенности в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами и тестовыми заданиями. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Научиться определять вид представительства.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Тяжело больной Мальцев выдал доверенность на распоряжение принадлежащим ему вкладом в Сбербанке Федюшиной, с которой в течение нескольких лет состоял в фактических брачных отношениях. При этом Мальцев в присутствии свидетелей выразил пожелание, чтобы Федюшина за счет этих средств покрыла все расходы на его похороны, а оставшиеся средства использовала по своему усмотрению. Эта доверенность, как и завещание о передаче Федюшиной по наследству автомашины и домашней обстановки, были заверены главным врачом больницы, в которой Мальцев находился на излечении. Спустя год после смерти Мальцева его взрослый сын, который не поддерживал с отцом отношений в течение ряда лет, но который был единственным наследником Мальцева по закону, обратился к Федюшиной с иском, требуя передачи всей суммы вклада, хранившегося в Сбербанке на имя Мальцева.

Будет ли принят иск к рассмотрению? Насколько обоснован данный иск? Решите задание по существу.

Задача 2.

Какими способами осуществляются гражданские права и исполняются обязанности?
Что такое представительство?
Каковы пределы осуществления субъективного гражданского права?
Что такое доверенность и каково его содержание?
Основные виды доверенностей.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Представительство и доверенность»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Представительство и доверенность»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 1.9. Исковая давность и другие сроки в гражданском праве

Самостоятельная работа №10 Самостоятельное изучение сроков в гражданском праве в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и тестовыми заданиями. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

4. Уяснить понятие и значение срока при осуществлении гражданских правоотношений

5. Понять правила исчисления и виды сроков в гражданском праве, понятие и значении срока исковой давности, начало ее течения, перерыв, приостановление и восстановление срока исковой давности.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Назовите календарную дату начета течения срока, определенного периодом времени, и календарную дату момента срока в следующих сделках:

1. Мамаев заключил договор аренды жилого помещения (своего дома) с Крыловым 28 февраля текущего года.

2. Свистунов занял деньги у Крылова 31 мая 2012 года.

3. Вентиляционный завод заключил договор о поставке готовой продукции оптовому магазину в 2013 году в конце каждого квартала. Договор заключен 19 декабря 2012 года на срок три квартала.

4. Валикова заключила договор пожизненной ренты на условиях пожизненного содержания 10 января 2013 года.

Задача 2.

Редакция журнала «Русь» объявила конкурс на лучший короткий юмористический рассказ и указала срок отправки по почте - 30 апреля 2013 года. До истечения, какого часа последнего дня срока следует отдать рассказ на почту, чтобы он считался в срок?

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Исковая давность и другие сроки в гражданском праве». Примерная тематика подготовки:

Понятие, порядок исчисления;
Виды сроков в гражданском праве;
Понятие и значение срока исковой давности;
Начало течения срока исковой давности;
Приостановление, перерыв и восстановление срока исковой давности;
Последствия истечения срока исковой давности;
Требования, на которые исковая давность не распространяется.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Исковая давность и другие сроки в гражданском праве»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Исковая давность и другие сроки в гражданском праве»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Раздел 2. Право собственности и другие вещные права

Тема 2.1. Общие положения права собственности

Самостоятельная работа №12 Определение содержания права собственности.

Самостоятельная характеристика частной собственности граждан и юридических лиц, ее ограничения. Определение понятия и содержания права государственной и муниципальной (публичной) собственности. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Закрепить теоретические знания в области реализации права собственности и иных вещных прав.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

По договору финансовой аренды арендодатель закупил для арендатора у продавца оборудование, которое было передано арендатору по приемосдаточному акту. В связи с возникшим на предприятии арендатора по неустановленным причинам пожара оборудование пришло в негодность и не подлежит восстановлению. Кто понесет имущественные последствия уничтожения оборудования?

Задача 2.

Соловьев заключил с бригадой рабочих договор на капитальный ремонт своей дачи. При разборке изразцовой печи один из рабочих обнаружил шкатулку с золотыми монетами и драгоценностями. Узнав об этом, собственник дачи потребовал передачи ему шкатулки с обнаруженными ценностями. Рабочий отказался от передачи ценностей, заявив, что они принадлежат ему, поскольку он их нашел. На свою долю в ценностях стали претендовать и другие члены бригады, выполнявшие ремонтные работы.

Органы милиции обнаруженные ценности изъяли и передали финансовому органу, который зачислил их в доход казны. Между собственником дачи, рабочими и финансовым органом возник спор: кто имеет право на ценности и как их разделить?

Как и в каком порядке может быть разрешен этот спор?

Задача 3.

Два брата, Петр и Андрей, получили по наследству жилой дом. По договоренности между братьями Петр с семьей пользовался тремя комнатами, выходившими на южную сторону, а холостяк Андрей – двумя комнатами с окнами на север. Кухня в доме находилась в общем пользовании. Андрей пожелал уехать на Север, в связи с чем подыскал покупателя на выделенную часть дома. Петр, однако, заявил, что не допустит продажи части дома постороннему лицу. Вместе с тем от приобретения части дома, которой пользовался Андрей, Петр отказался, поскольку не имеет для этого средств, а трех комнат с семьей ему вполне достаточно. Андрей сообщил Петру, что после его отказа от преимущественного права покупки он не видит юридических препятствий для продажи части дома найденному им покупателю. Однако нотариус, к которому обратились Андрей и покупатель, отказался удостоверить договор купли-продажи.

Правильно ли поступил нотариус?

Задача 4.

Руководитель одной из коммерческих фирм, Кирсанов, приобрел трехкомнатную квартиру в одном из престижных районов Петербурга. Спустя два года он вступил в брак с Обуховой, от которой у него родился ребенок. Через пять лет отношения между супругами разладились, и они решили разъехаться. Кирсанов продал трехкомнатную квартиру, а на вырученные деньги приобрел двухкомнатную, которую подарил жене, и однокомнатную, в которой остался проживать сам.

Спустя год жена подала на развод и потребовала раздела однокомнатной квартиры мужа. Кирсанов возражал, поскольку, по его мнению, данная квартира не находится в совместной собственности, так как приобретена на деньги, вырученные от продажи трехкомнатной квартиры, которая была куплена до его вступления в брак.

Решите дело.

Что понимается под результатом творческой деятельности?
Каким образом охраняются авторские и смежные права?
Понятие и функции авторского права.
Что является объектом патентного права?
Как оформляются права на изобретения, промышленные образцы, полезные модели?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Общие положения права собственности»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Общие положения права собственности»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 2.2. Основания возникновения и прекращения права собственности

Самостоятельная работа №13 Самостоятельное изучение основных положений оснований возникновения и прекращения права собственности в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами и тестовыми заданиями.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

4. Научиться правильно и грамотно трактовать и применять нормативно правовые акты по вопросам права собственности и иным вещным правам;

5. Научиться давать правовую консультацию по осуществлению правомочия собственника в соответствии с гражданским законодательством.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на контрольные вопросы:

1. Дайте понятие собственности и права собственности.

2. В чем сущность правомочий:

владения;
пользования;
распоряжения.

3. Кто несет бремя содержания имущества и риск случайной гибели?

4. Какие формы собственности признаются в РФ?

5. От чего зависят особенности приобретения и прекращения права собственности на имущество?

6. Укажите случаи, когда выступление гражданина в качестве собственника требует регистрации.

7. Перечислите объекты права собственности граждан.

8. Какие документы необходимо подать в администрацию для государственной регистрации индивидуальной предпринимательской деятельности?

9. На основании каких документов индивидуальный предприниматель осуществляет свою деятельность?

10. Чем представлена государственная собственность?

11. Укажите объекты права собственности, изъятые из оборота, ограниченные в обороте, находящиеся в свободном обращении.

12. Укажите объекты государственной собственности.

13. Дайте понятие муниципальной собственности.

14. Назовите объекты муниципальной собственности.

15. В чем отличие права полного хозяйственного ведения от права оперативного управления имуществом?

16. Какие общие закономерности, характеризующие содержание, пределы и способы осуществления права собственности юридических лиц необходимо учитывать при изучении без относительно к его конкретному виду?

17. Что составляет имущественную деятельность хозяйственных товариществ и обществ?

18. В чем состоит отличие уставного капитала от складочного?

19. Какой минимальный размер имущества общества, гарантирующего интересы его кредиторов, установлен законом для хозяйственных обществ?

20. Какие фонды выделяются в составе имущества хозяйственных товариществ и обществ?

21. Вправе ли член кооператива передать свой пай другому лицу?

22. Какое имущество может иметь в собственности общественное объединение?

23. Назовите источники формирования имущества объединения и благотворительной организации.

24. Что в себя включает понятие «общая собственность»?

25. На какие виды подразделяется общая собственность?

26. Когда возникает общая собственность?

27. Как определяются доли в праве собственности?

28. Каким образом осуществляется распоряжение имуществом, находящимся в долевой собственности?

29. Каким образом осуществляется владение и пользование имуществом, находящимся в долевой собственности?

30. Как распределяются ялоды, продукции и доходы от использования имущества, находящегося в долевой собственности?

31. Как распределяются расходы по содержанию имущества, находящегося в долевой собственности?

32. Имеют ли участники долевой собственности преимущественное право покупки продаваемой доли?

33. Допускается ли уступка преимущественного права покупки доли?

34. С какого момента переходит доля в праве общей собственности к приобретателю по договору?

35. Как происходит раздел имущества, находящегося в долевой собственности и выдел из него доли?

36. Как осуществляется владение, пользование и распоряжение имуществом в совместной собственности?

37. Вправе ли кредитор участника долезой собственности при недостаточности у собственника другого имущества предъявить требование о выделе доли должника в общем имуществе для обращения на нее взыскания?

38. Какое имущество является совместной собственность супругов?

39. На праве какой собственности принадлежит имущество членам крестьянского (фермерского хозяйства)?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Основания возникновения и прекращения права собственности»; Основания возникновения и прекращения права собственности право как отрасль права»;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Раздел 3. Обязательственное право

Тема 3.1. Общие положения об обязательствах

Самостоятельная работа №14 Определение принципов надлежащего и реального исполнения обязательств, характеристика предмета, сроков, места и способов исполнения обязательств. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

4. Изучить сущность, основания и условия гражданско-правовой ответственности;

5. Уяснить понятие обеспечения исполнения обязательств;

6. Определить сущность и значение института обязательственного права в системе гражданского права РФ.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

У 15-летней Ольги Воронковой, не состоящей в браке, родился сын Олег. По заявлению матери была осуществлена государственная регистрация рождения ребенка, при этом по ее настоянию в свидетельстве о рождении в графе отец стоял прочерк. В связи с рождением ребенка возникли материальные трудности, и Ольга решила продать земельный участок, подаренный внуку Олегу его дедом. Государственный регистратор отказался принять и произвести государственную регистрацию договора продажи земельного участка, ссылаясь на нарушение действующего законодательства.

Оцените действия государственного регистратора.

Какие права и обязанности имеют несовершеннолетние родители в семейных правоотношениях? Правомерны ли действия органа ЗАГСа, которые не внесли в актовую запись о рождении и в свидетельство о рождении ребенка данные об отце ребенка? Какое правовое значение имеет достижение Ольгой 16 и 18-летнего возраста? Имеют ли несовершеннолетние родители право распоряжаться имуществом своего ребенка? Если да, то, в каком порядке? Имеются ли в данном случае нарушение жилищных прав граждан? Сохраняют ли право пользования жилым помещением лица, зарегистрированные в нем, но не имеющие право собственности при переходе права собственности к иным лицам?

Задача 2.

Комарова обратилась в агентство недвижимости «Дом» с просьбой продать 1-комнатную квартиру, находящуюся в муниципальной собственности, в которой она проживала вместе с несовершеннолетней дочерью, и подыскать ей 2-комнатную квартиру для приобретения ее собственность.

Представитель агентства стала готовить документы на приватизацию квартиры Комаровой и одновременно дала объявление в газету о продаже квартиры. Через 5 дней на квартиру Комаровой нашелся покупатель. Представитель агентства пояснила покупателям, что квартира еще не приватизирована и поэтому не может быть им продана в течение года. Покупатели предложили Комаровой заключить предварительный договор продажи и удостоверить его у нотариуса. Комарова согласилась. Однако нотариус отказал в удостоверении предварительного договора продажи недвижимости, ссылаясь на то, что в жилом помещении проживает несовершеннолетний ребенок и для совершения сделки необходимо разрешение органа опеки и попечительства.

Оцените действия нотариуса.

Что понимается под гражданско-правовым обязательством?
Какие имеются классификации обязательств?
Какие существуют основания изменения обязательств?
Каким образом прекращаются обязательства?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Общие положения об обязательствах»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Общие положения об обязательствах»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 3.2. Гражданско-правовой договор

Самостоятельная работа №15 Определение общего порядка заключения договора, условии расторжения и изменения договора. Анализ конкретных договоров и определение наличия в них существенных условий, для их заключения. Работа с проверочными вопросами. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Уяснить понятие и значение договора как юридического факта, его содержание и толкование;

5. Научиться определять форму договора при его заключении.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Бурова в связи с вступлением в брак в 2010г. вселилась к мужу и свекрови в 2-комнатную квартиру, занимаемую ими на праве общей собственности. Свою часть дома в г. Вологде она продала. Через два года муж создал новую семью и ушел, в 2013г. супруги развелись. Двое сыновей остались с мамой. Младший Вячеслав тяжело болен, является инвалидом детства, проходит специальное лечение. Мать не работает, алименты на детей получает нерегулярно. Никакого другого жилья у несовершеннолетних нет.

Бабушка несовершеннолетних, которой принадлежит квартира, обратилась в суд с требованием о выселении несовершеннолетних вместе с мамой, так как после развода сына его дети от первого брака и прежняя невестка стали ей чужими. Решите дело.

Задача 2.

В 2011г. между супругами Шишкиными был расторгнут брак. Дети остались проживать с матерью по другому адресу из-за конфликтных отношений между бывшими супругами. Матерью в интересах детей сына Кирилла 2008г. рожд. и дочери Карины 2010 г. рожд., был предъявлен иск к бывшему супругу о нечинении препятствий в проживании по месту регистрации в квартире отца-собственника жилого помещения. Орган опеки и попечительства иск матери не поддержал, посчитав, что раз супруги конфликтуют, жилищные права детей на квартиру их отца защите не подлежат. Районный суд в иске отказал и написал в своем решении, что раз мать детей самостоятельного права на квартиру бывшего супруга не имеет, значит, вынужденное проживание с ней сына и дочери не нарушает их жилищных права. Оцените решение суда.

Задача 3.

Иванов заключил с Елисеевым договор купли-продажи пая (сельскохозяйственного земельного участка размером 5 га), который находился в общей долевой собственности. Однако границы участка в натуре определены не были. После заключения договора Елисеев отказался от уплаты стоимости земельного участка, ссылаясь на то, что договор между ними не был заключен, т.к. в нем отсутствует существенное условие - сведения о предмете договора. Определите прав ли в данном случае Елисеев.

Задача 4.

Яковенко длительное время искал гараж для долгосрочной аренды. 1 августа 2007 г. он заключил предварительный договор аренды гаража с Водяевым, в котором стороны определили, что Водяев не позднее 1 сентября вывезет из гаража свои вещи и передаст его в аренду Яковенко. Однако по истечении указанного срока Водяев не освободил гараж и передавать его Яковенко отказался. Последний обратился в суд, с иском понуждении заключения договора аренды, полагая, что между ним и Водяевым был заключен предварительный договор об аренде гаража. Водяев полагал, что между ними не был заключен предварительный договор. Разрешите спор.

Определите понятие гражданско-правового договора?
Назовите виды договора.
Каков порядок заключения, изменения и расторжения договора?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

соответствие содержания теме;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Гражданско-правовой договор»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Гражданско-правовой договор»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 3.3. Внедоговорные обязательства

Самостоятельная работа №16 Определение условий возникновения обязательств из причинения вреда. Определение на примере конкретных ситуационных задач объема и характера возмещения вреда. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право.

4. Закрепить теоретические знания в области обеспечения обязательств;

5. Сформировать навыки анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

Обратилось в коммерческий банк за получением кредита для расчета за покупаемый товар. Банк дал согласие на выдачу кредита, но потребовал от общества предоставления обеспечения на случай невозврата кредита в установленный срок. Директор предложил банку такой способ обеспечения исполнения кредитного договора, как наличие поручителей, указанном банком. Банк обратился к своему юристу с вопросами:

Может ли банк договориться с клиентом о таких условиях договора поручительства, которые позволили бы банку при невозврате кредита в срок получить возмещение кредита? Ответьте на эти вопрос.

Задача 2.

Костюк обратился в банк за кредитом и получил его под залог принадлежащих ему дома и прилегающего к дому земельного участка. Между сторонами были заключены два договора - кредитный договор и договор о залоге. Однако вскоре Костюку было предложено заменить договор о залоге договором купли-продажи дома и земли. Целесообразность такой замены представитель банка объяснял тем, что залог дома и земли потребует двойной регистрации, а в случае невозврата кредита - получения решения суда на их продажу. Это связано с большими хлопотами и дополнительными затратами. Подписание одновременно с кредитным договором договора купли-продажи дома в большей мере устраивает банк, а интересы Костюка будут гарантированы тем, что в договор будет включено условие, по которому банк принимает на себя обязательство совершить обратную продажу дома Костюку, если он своевременно погасит долг перед банком. Соответствует ли законодательству предлагаемый способ обеспечения исполнения кредитного договора?

Задача 3.

Задача 4.

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Внедоговорные обязательства»;
используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Раздел 4. Наследственное право

Тема 4.1. Основные положения наследственного права

Самостоятельная работа №17 Самостоятельное изучение следующих понятий: наследник, наследодатель, объект наследственного правоотношения, наследственная масса. Определение времени и места открытия наследства. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Закрепить теоретические знания в области наследственного права.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

От случайного взрыва на железной дороге пострадало несколько пассажиров. Среди них оказались супруги Нестеренко, доставленные в тяжелом состоянии в больницу. Не выдержав операции, ночью скончался муж Нестеренко, а через 9 часов после него умерла жена. У супругов не было общих детей, у мужа не было и родителей. Дочь жены от первого брака обратилась в нотариальную контору с заявлением о передаче ей по свидетельству о праве на наследство как имущества матери, так и имущества отчима. Она заявила, что поскольку у отчима наследников по закону нет, его имущество должна была получить по наследству ее мать, умершая позже отчима. Но ее мать не имела возможности принять наследство, в связи с чем по правилам о наследственной трансмиссии делает это она, дочь Нестеренко.

Нотариус разъяснил дочери Нестеренко, что она может получить свидетельство о праве на наследство в имуществе матери, но права на имущество отчима не имеет.

Соответствует ли разъяснение нотариуса закону? Какое разъяснение должен был дать нотариус, если бы было установлено, что смерть матери Нестеренко наступила на другие сутки после смерти ее мужа? Изменится ли состав наследства, передаваемого дочери Нестеренко, если она докажет, что квартира, в которой проживали супруги Нестеренко, была приватизирована с согласия мужа только матерью Нестеренко?

Задача 2.

После смерти Шевелева, постоянно проживавшего в Екатеринбурге, остался принадлежавший ему на праве собственности дом и несколько вкладов, сделанных им в различных отделениях Сбербанка.

Для организации похорон из Воронежа приехала дочь Шевелева, Курчакова. Взяв в тот же день две сберегательные книжки отца, она попыталась снять часть средств с одного из счетов, но получила отказ в связи с тем, что не имела документов, подтверждающих произведенные на похороны расходы. Обе книжки она оставила себе.

На другой день Курчакова была доставлена в больницу с диагнозом сердечной недостаточности, где через несколько часов скончалась. Среди ее вещей, сданных в камеру хранения больницы, были и сберегательные книжки отца.

В нотариальную контору Екатеринбурга обратился сын Шевелева - Андрей и муж Курчаковой . Шевелев Андрей просил признать его единственным наследником в имуществе отца, поскольку дочь Шевелева, Курчакова, умерла через три дня после смерти отца, не приняв наследства. просил выдать ему свидетельство о праве на наследование имущества Шевелева в доле, причитавшейся его жене.

Нотариус отказал Шевелеву в выдаче свидетельства о праве на наследство, указав, что наряду с ним должна признаваться наследницей и Курчакова, а разъяснил, что он должен обратиться в нотариальную контору г. Воронежа.

Соответствует ли разъяснение нотариуса закону?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Основные положения наследственного права»;
используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

Тема 4.2. Наследование по закону и завещанию

Самостоятельная работа №18 Выявление особенностей наследования по закону и завещанию. Определение законных наследников и порядка призвания их к наследованию. Решение ситуационных задач.

Учебные задачи:

1. Научиться анализировать и правильно трактовать нормативные правовые акты гражданского права;

2. Научиться применять гражданское законодательство при решении ситуаций;

3. Изучить принципы, на которых основано гражданское право;

4. Закрепить теоретические знания в области наследственного права.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи.

Задача 1.

В автомобильной катастрофе погиб Архипов. Его мать, жившая в другом городе, приезжала на похороны сына и уплатила его долг, связанный с покупкой автомашины. Затем она вернулась к себе домой.

Через полтора года после смерти сына мать обратилась к жене Архипова с - предложением о разделе наследства. В письме к жене сына мать сообщила, что кроме нее в разделе наследства должна участвовать 10-летняя Елена, которую Архипов признавал при жизни своей дочерью и ежемесячно присылал деньги на ее содержание.

Жена Архипова сослалась на то, что мать Архипова пропустила срок на принятие наследства и поэтому не может получить ничего из его имущества. Что же касается Елены, то, хотя ее мать и подала в срок заявление о признании Елены наследницей умершего, она родилась от внебрачной связи, и Архипов не записан в свидетельстве о рождении Елены ее отцом.

Мать Архипова обратилась в юридическую консультацию с вопросом, могут ли она и Елена, которую она считает своей внучкой, рассчитывать на получение наследства, и какие действия для этого ей следует предпринять.

Задача 2.

После смерти Никитиной остались принадлежавший ей дом и предметы домашней обстановки и обихода, находившиеся в доме. Там же были

телевизор, старинная мебель в хорошем состоянии, а также столовое серебро, чайный и кофейный сервизы работы Кузнецова, иконы, настенные украшения из фарфора и расписной самовар.

Краеведческий музей, зная дом Никитиной еще при ее жизни, просил передать ему все, что относится к предметам старины, полагая, что эти вещи имеют не только художественную, но и историческую ценность. Против этого возражала дочь Никитиной, Елизавета, проживавшая в другом городе. Она также не признавала права на наследство Марии, которая с 1924 года жила вместе с Никитиной и считала ее своей матерью. Мария же полагала, что она, фактически удочеренная Никитиной, не только имеет право наряду с Елизаветой наследовать в имуществе Никитиной, но и может сверх этой доли получить все предметы, находящиеся в доме, поскольку и при жизни Никитиной она пользовалась ими. Как должно быть поделено имущество Никитиной?

Форма контроля и критерии оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

изучить информацию по теме «Наследование по закону и завещанию»;

ответить на контрольные вопросы по теме «Наследование по закону и завещанию»;

используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
представить на контроль в установленный срок.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

Дополнительные источники:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ (методические указания к курсовой и к контрольной работе)

Цель курсовой работы состоит в том, чтобы закрепить и проверить знания, полученные студентами в процессе изучения учебного материала, а также выявить умение применять на практике методы анализа конкре...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине "Информатика"

методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной внеаудиторной работы студентов...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине «Допуски и технические измерения»

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Допуски и технические измерения» предназначены для студентов по профессии 15.01.05Сварщик (ручной и частично ...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.03 Административное право

Набор методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по Административному праву....

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.02 Конституционное право

Набор методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по Конституционному праву...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по учебной дисциплине ОГСЭ.02 Психология общения для студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по учебной дисциплине ОГСЭ.02 Психология общения...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ

Методические рекомендации, для студентов колледжа, позволяющие самостоятельно выполнять задания по физической культуре....

Мне нравится

Навигация

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.06 Гражданское правотест

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема 1.2. Источники гражданского права

Тема 1.2. Источники гражданского права

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине "Информатика"

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине «Допуски и технические измерения»

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.03 Административное право

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.02 Конституционное право

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.06 Гражданское право
тест