Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.03 Административное право
тест

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БОРСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»                                          

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

 ОП.03 АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

по специальности  04.02.01 Право и организация социального обеспечения базовый уровень

Городской округ город Бор

2018

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта  по специальности среднего профессионального образования по специальности 04.02.01 Право и организация социального обеспечения утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «12» мая 2014  г. №508, положения о самостоятельной работе студентов ГБПОУ «Борский Губернский колледж», рабочей программы дисциплины «Административное право».

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Борский Губернский колледж».

Составитель:

Шадрова Татьяна Анатольевна, преподаватель высшей  квалификационной категории

Рекомендованы предметной цикловой комиссией _____________________

__________________________________ ГБПОУ «Борский Губернский колледж»

Протокол  № ____________  от «____»__________ 2018 г.

Председатель ПЦК   ____________________ Н.С. Булюлина

Введение

Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине ОП.03 Административное право созданы в помощь студентам для работы на занятиях и во внеурочное время. Выполнение внеаудиторной самостоятельной  работы является обязательным для каждого студента, её объём в часах определяется действующим рабочим учебным планом  колледжа по данной специальности.

Самостоятельная внеаудиторная работа по ОП.03 Административное право проводится с целью:

•  систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;
•  углубления и расширения теоретических знаний;
•  развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;
•  формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов  государственной деятельности;
• составлять различные административно-правовые документы;
• выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из  числа иных;
• выделять административно-правовые отношения из числа иных  правоотношений;
• анализировать и применять на практике  нормы административного законодательства;
• оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;
• логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по административно-правовой проблематике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• понятие и источники административного права;
• понятие и виды административно-правовых норм;
• понятия государственного управления и государственной службы;
• состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых  отношений;
• понятие и виды субъектов административного права;
• административно-правовой статус субъектов административного права.

Знания и умения по учебной дисциплине ОП.03. Административное право  ориентированы на формирование общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

OK 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

По учебной дисциплине  «Основы экологического права» используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

•  решение ситуационных задач;
•  оформление отчетов по практическим работам;
•  составление таблиц;
•  подготовка сообщений;
•  ответы на вопросы.

Наличие положительной оценки (отметки о выполнении) каждого вида самостоятельной работы необходимо для получения положительной оценки по дисциплине / профессиональному модулю, поэтому в случае невыполнения работы по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за самостоятельную работу необходимо найти время для ее выполнения или пересдачи.

Виды самостоятельной работы

и формы отчетности и контроля

Введение в основы административного права

Самостоятельная работа №1 Самостоятельное изучение истории развития  административного  права в России.        

Учебная цель:  Получить знания в области возникновения основ административного права.  

Учебные задачи:

1. Изучить связь с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;
2. Понять значение  экологического права для подготовки юриста;
3. Понять содержание дисциплины «Административное право»,  ее задачи.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно изучить историю возникновения и становления административного права. Примерная тематика подготовки:

• понятие и значимость экологического права в современном мире;
• становление административного права как науки;
• труды Ш. Монтескье, который в своем труде «О духе законов»;
• полицейское право, как предпосылка к зарождению административного права;
• Л . Штейн «Учение об управлении, или Право управления»;
• основные этапы становления административного права в России;
• современный этап в развития административного права.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Введение в основы административного права»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Введение в основы административного права»;

• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Раздел 1 Общие положения административного права

Тема 1.1. Предмет, метод, система и источники административного права

Самостоятельная работа №2 Определение  предмета правового регулирования административного права, характеристика основных понятий системы административного права.  Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля

Учебная цель:  Углубление знаний о предмете правового регулирования  административного права. 

Учебные задачи:

      1. Получить знания о системе административного права в Российской Федерации;

      2. Изучить проблемы совершенствования административно-правового регулирования общественных отношений;

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на проверочный тест.

1. Административное право регулирует правоотношения, складывающиеся в области:

1) имущественных и личных неимущественных правоотношений;

2) осуществления исполнительной власти;

3) труда и занятости;

4) социально-экономических прав и интересов граждан.

2. Одним из предшественников административного права было(а):

1) исполнительное право;

2) хозяйственное право;

3) наука полицейского права;

4) частное право.

3. Нормы административного права носят в основном характер:

1) диспозитивный;

2) разрешительный;

3) уведомительный;

4) императивный.

4. К какому виду норм относится требование не нарушать правила дорожного движения?

1) дозволениям;

2) запретам;

3) предписаниям;

4) обязываниям.

5. Право на обжалование действий должных лиц в суде относится к:

1) дозволениям;

2) запретам;

3) предписаниям;

4) обязываниям.

6. Для возникновения административных правоотношений необходимо, чтобы хотя бы одна из сторон:

1) достигла возраста 18 лет;

2) являлась органом или должностным лицом исполнительной власти;

3) являлась юридическим лицом;

4) являлась некоммерческой организацией.

7. Административные правоотношения складываются в сфере деятельности:

1) законодательной власти;

2) исполнительной власти;

3) судебной власти;

4) муниципальной власти.

8. Административным наказанием является:

1) замечание;

2) выговор;

3) предупреждение;

4) увольнение.

9. Укажите в приведенном перечне вид административного наказания, применяемого только к иностранцам и лицам без гражданства.

1) административный арест;

2) предупреждение;

3) административное выдворение за пределы Российской Федерации;

4) штраф.

10. Только судом налагается такое административное наказание, как:

1) предупреждение;

2) административный штраф;

3) конфискация орудия совершения административного правонарушения;

4) административный арест.

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания о предмете, методах, источниках  и объектах административного права. Примерная тематика подготовки::

1.  Общественные отношения, регулируемые административным правом;

2.  Методы административно-правового регулирования общественных отношений;

3.  Роль и место административного права в правовой системе России;

4.  Система административного права;

5.  Источники административного права;

6.Предмет и задачи науки административного права. Место науки административного права в системе юридических наук.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Критерии оценки тестовых заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Предмет, метод, система и источники административного права»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Предмет, метод, система и источники административного права»;

• решить представленные тестовые проверочные задания;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 1.2. Административно-правовые нормы

Самостоятельная работа №3 Самостоятельное изучение  основных источников административного права в соответствии с рекомендуемыми экзаменационными вопросами и вопросами для самоконтроля. Работа с проверочными вопросами для самоконтроля. Решение ситуационных задач.        

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.  

Учебные задачи:

      1. Изучить действие  административных норм во времени и пространстве;

      2. Изучить сущность административно - правовых норм;

      3. Применение правовых норм на практике.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания.

Задача 1.

Приведите по три примера материальных, процессуальных, запрещающих, уполномочивающих норм, содержащихся в Кодексе РФ об административных правонарушениях, указывая статью.

Задача 2.

Проанализируйте ст.1.7. и 1.8 Кодекса РФ об административных правонарушениях с точки зрения действия норм.

Задача 3.

Раскройте роль юридических фактов в административном праве. Дайте им подробную характеристику и приведите примеры.

Задача 4.

Дайте видовую классификацию следующим административно-правовым отношениям: Гражданин обратился с жалобой в управление Службы по защите прав потребителя; МВД России выдало лицензию на негосударственную (частную) охранную деятельность; Министр юстиции назначил на должность директора Департамента конституционного законодательства; Федеральный орган исполнительной власти заключил договор на аренду нежилых помещений с органом местного самоуправления; Группа инспекторов провела проверку деятельности общества на предмет соответствия законодательству о рынке ценных бумаг; Инспектор ГИБДД назначил штраф гражданину; Произошло совместное совещание руководящего состава МВД и Минюста; Орган юстиции зарегистрировал устав общественного объединения; Правительство РФ потребовало отчет деятельности Министерства образования и науки.

Задача 5.

В семье механика Гаврилова сыну Николаю исполнилось 18 лет. У дочери Гаврилова родилась дочка, на семейном совете ее решили назвать Ларисой. Супруга Гаврилова по конкурсу была принята на работу в Министерство финансов. Через 10 дней пришло письмо из деревни, умер дедушка Николая. Дайте характеристику приведенным юридическим фактам и возникающим на их основе административноправовым отношениям.

Задача 6.

На семинаре по административному праву на вопрос, каковы особенности административно-правовых отношений, студент дал следующий ответ: - они возникают в процессе деятельности исполнительной и других ветвей власти; - одной из сторон данных отношений всегда выступает государственный орган или его должностное лицо; - они носят строго вертикальный характер; - могут возникать по инициативе одной из сторон; - стороны юридически равны. Точен ли ответ студента?

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания об административно-правовых нормах. Примерная тематика подготовки:

1.  Понятие и особенности административно-правовых норм.

2.  Виды административно-правовых норм.

3.  Действие административно-правовых норм во времени, в пространстве

и по кругу лиц.

4.  Реализация административно-правовых норм.

Форма  контроля   и  критерии  оценки

 Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Административно-правовые нормы»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Административно-правовые нормы»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 1.3. Административно-правовые отношения

Самостоятельная работа №4 Самостоятельное изучение оснований возникновения, изменения и прекращения  административно- правовых отношений. Работа с проверочными вопросами для самоконтроля. Решение ситуационных задач.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

   1. Изучить сущность административно-правовых отношений;

   2. Научиться применять правовые нормы на практике;

   3. Научиться отличать административно - правовые отношения от иных.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи:

Задача 1.

Важной особенностью норм административного права является их преимущественно императивный характер. Назовите признаки внешнего выражения этой особенности в предписаниях административно-правовых норм и объясните, чем обусловлена данная особенность.

Задача 2.

Подберите в нормативно-правовых актах по три примера:

1) обязывающих, управомочивающих и запретительных норм административного права;

2) материальных и процессуальных норм.

Задача 3.

На семинаре по административному праву на вопрос, каковы особенности административно-правовых отношений, студент Зубов дал следующий ответ:  

• они возникают в процессе деятельности исполнительной и других ветвей  власти;  
• одной из сторон данных отношений всегда выступает государственный  орган или его должностное лицо;  
• они носят строго вертикальный характер;  
• могут возникать по инициативе любой из сторон;  
• стороны юридически равны;  
• права субъектов административно-правовых отношений защищаются  только в административном порядке.  Точен ли ответ Зубова?

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания об административно-правовых отношениях. Примерная тематика подготовки:

1.  Понятие и виды административно-правовых отношений;

2.  Структура административно-правовых отношений.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Административно-правовые отношения»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Административно-правовые отношения»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 1.4. Государственное управление как объект  административно-правового регулирования.

Самостоятельная работа №5 Определение характерных признаков и основных отличий государственного и негосударственного управления. Решение контрольных заданий.

.        

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить юридические аспекты понятия, признаков и функций государственного  управления;

      2. Определить соотношение государственного и негосударственного управления.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить проверочные задания:

Задача 1.

Составьте таблицу соотношения важнейших признаков административного и гражданского права и сделайте вывод, какие важные характеристики отличают административное право от гражданского права. Административное право Гражданское право Предмет регулирования Метод регулирования Субъекты права Принципы права (управления) Источники права

Задача 2.

На практическом занятии студент, раскрывая сущность методов административного права, сказал, что административному праву присущ один ярко выраженный метод – метод властных предписаний, и только с помощью этого метода регулируются общественные отношения, присущие административному праву. Других методов в административном праве не существует. Укажите ошибки в ответе студента, сформулируйте правильный ответ.

Задача 3.

Используя Кодекс РФ об административных правонарушениях приведите по три примера, с указанием статьи, правовых норм запрета, предписания и дозволения.

Задача 4.

Определите, кто из предлагаемого перечня является субъектом управления: городская администрация. Министерство финансов. областная Дума. пенсионер. директор библиотеки. правительство края. департамент культуры. курсант. студент. арбитражный суд. политическая партия. ФСБ.

Задача 5.

Как соотносятся понятия «государственное управление» и «исполнительная власть»? Свой ответ аргументируйте.

Задача 6.

Назовите характерные признаки государственного управления как специфического вида государственной деятельности, отличающие его от других видов государственной деятельности: законодательной, правосудия

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания о государственном контроле. Примерная тематика подготовки:

1.  Общее понятие управления, его основные черты;

2.  Социальное управление и его виды;

3.  Понятие и сущность государственного управления, отличие его от других форм государственной деятельности;

4.  Принципы государственного управления;

5.  Функции государственного управления.

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Критерии оценки контрольных заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Государственное управление как объект  административно-правового регулирования»;

• ответить на контрольные задания по теме «Государственное управление как объект  административно-правового регулирования»;

• используя лекционный материал решить представленные контрольные задания. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Раздел 2 Субъекты административного права

Тема 2.1. Административно-правовой статус личности

Самостоятельная работа №6 Самостоятельное определение  административно -правового  статуса беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных рабочих. Работа с проверочными вопросами для самоконтроля. Решение ситуационных задач.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить юридические аспекты понятия и видов административного статуса личности;

      2. Определить административно-правовой статус граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на проверочный тест:

Задача 1.

5 июля в отдел внутренних дел поступила жалоба от гр-ки Сидоровой о  противоправном поведении ее соседа по коммунальной квартире. 20 июля жалоба из отдела была направлена в уличный комитет, который счел ее неподведомственной и возвратил в ОВД. Отдел направил жалобу в домоуправление, которое 8 сентября сообщило заявительнице, что материал по жалобе направлен на рассмотрение судьи. Есть ли нарушения установленного порядка рассмотрения жалоб и заявлений граждан? Ответ обосновать анализом норм права. Провести проверку жалобы. Составьте заключение по жалобе.

Задача 2.

Председатель исполкома 10 сентября 2009 года получил жалобу военнослужащего на действия заведующего районным финансовым отделом. 5 октября 2009 г. председатель исполкома направил жалобу для разрешения по существу в районный финансовый отдел. Обосновать законность действий председателя исполкома.

Задача 3.

Супруги Ивановы посетили кинотеатр “Москва”, где демонстрировался новый художественный фильм. Хорошее настроение было омрачено тем, что во время демонстрации картины несколько молодых людей курили в зале, а зрители грызли семечки. Иванов написал в исполком о плохой работе кинотеатра, изложив свои предложения по ее улучшению. Можно ли письмо Иванова считать жалобой?

Задача 4.

На занятии по административному праву студент Козлов утверждал, что существуют следующие ограничения административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства, пребывающих на территории России:  

• прибывающим на срок свыше 1 месяца виза на въезд выдается при условии предоставления ими сертификата об отсутствии у них ВИЧ-инфекции и сифилиса;  
• основанием для въезда является приглашение гражданина России и виза;  
• они не избираются в государственные органы и не назначаются на государственные должности государственной службы.  Проанализируйте ответ Козлова.  

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации ответить на проверочные вопросы:

1. Почему гражданин является приоритетным субъектом административного права?  

2. Почему административно-правовое положение граждан определяется объемом и характером административной правосубъектности?  

3. Какие нормативные правовые акты определяют содержание административно-правового статуса гражданина?  

4. По каким критериям можно классифицировать права и обязанности гражданина в сфере исполнительной власти?  

5. Каков механизм соотношения норм конституционного и административного

права в регулировании статуса граждан в сфере исполнительной власти?  

6. В чем сходство и различие административной и гражданской правосубъектности?  

7. Что такое специальные административно-правовые статусы граждан? Каковы их виды и правовой режим?  

8. Кто из граждан, находящихся на территории России, относится к иностранцам и лицам без гражданства?  

9. Чем обусловлены и где закреплены административно-правовые гарантии

защиты прав и свобод граждан?  

10. Каков механизм реализации административной жалобы гражданина?  

Задание 3. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания о статусе физических лиц. Примерная тематика подготовки:

1.  Основы административно-правового статуса граждан России;

2.  Административная право- и дееспособность гражданина;

3.  Административно-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства;

4.  Основные права и обязанности граждан по административному праву;

5.  Реализация права на свободу печати и использование средств массовой

информации;

 6.  Реализация права на организацию и проведение собраний, митингов,

уличных шествий, демонстраций и пикетов;

7.  Реализация права на свободу передвижения, и выбор места жительства,

на выезд за пределы России и беспрепятственное в нее возвращение;

8.  Административно-правовые гарантии прав, свобод и законных интересов граждан;

9.  Обращения граждан;

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Административно-правовой статус личности»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Административно-правовой статус личности»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 2.2. Организации как субъекты административного права

Самостоятельная работа №7 Самостоятельное определение и административно-правового статуса объединений граждан. Характеристика административно-правого статуса  религиозных объединений. Решение ситуационных задач.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности. 

Учебные задачи:

      1. Изучить административно – правовой статус субъектов административного права;

      2. Получить общее понятие организаций как субъектов административного права.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи:

Задача 1.

На занятии по административному праву при обсуждении  Закона  «Об общественных объединениях» преподавателем была смоделирована следующая ситуация. Вы решили создать:  

• политическую партию «Партия честных людей»;  
• общественное движение «Вундеркинды России»;  
• общественный фонд «Образование XXI века».  

Раскройте правовой механизм создания общественных объединений. На конкретных примерах определите общие и особенные черты общественных объединений, которые вы хотите зарегистрировать.  (В решении задачи принимают участие трое студентов).  

Задача 2.

Группа селян из деревни Дубровы Браславского района Витебской области на общем собрании 9 августа создала орган общественной самодеятельности с названием «Вот моя деревня, вот мой дом родной». Главная цель создания данного общественного объединения – борьба с хищениями овощей и фруктов с полей и садов коллективного хозяйства «Старатель». 10 сентября в орган юстиции, осуществляющий регистрацию, были поданы заявление и все необходимые документы для регистрации. Орган юстиции отказал общественному объединению в регистрации, мотивировав отказ тем, что:  

• нарушен срок, отведенный для регистрации;  
• борьбой с хищениями должны заниматься соответствующие органы и должностные лица.  

Руководитель общественного объединения обратился в суд. Дайте юридическую оценку действий сторон. Какие требования необходимо соблюдать при государственной регистрации общественных объединений?  

Задача 3.

На общем собрании военнослужащих одной из воинских частей была создана первичная организация  Либерально-демократической партии России. Узнав об этом, командир соединения наложил на командира воинской части взыскание и потребовал распустить данный орган общественной самодеятельности.  Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.  

Задача 4.

Группа лиц религиозного объединения  «В православии наша сила» в один из воскресных дней организовала самодеятельный митинг, где призывала православных к открытой борьбе с другими конфессиями. Нарядом милиции организаторы были задержаны и привлечены к административной ответственности. По представлению начальника отдела МВД местный орган юстиции принял решение о ликвидации религиозного объединения. Дайте оценку правомерности действий органов исполнительной власти и их должностных лиц по отношению к религиозному объединению, а также организаторам митинга.  

Задача 5.

Студенту Митину на семинаре были заданы два вопроса:  

• создание каких общественных объединений запрещено законом?  
• каковы функции государства по отношению к общественным объединениям?  

На подготовку ответа преподаватель дал 5 минут.  Ответьте на данные вопросы раньше Митина.  

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации самостоятельно углубить знания о статусе организаций. Примерная тематика подготовки:

1. Административно-правовой статус государственных и негосударственных предприятий и учреждений;

2.  Административно-правовой статус общественных объединений;

3. Общественные организации: порядок их образования и прекращения деятельности. Виды общественных организаций;

4.  Политические партии и профессиональные союзы в системе общественных объединений;

5. Административно-правовой статус религиозных организаций. Их взаимоотношения с государственными органами.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Организации как субъекты административного права»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Организации как субъекты административного права»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 2.3. Государственные и муниципальные служащие как субъекты административного права

Самостоятельная работа №8 Определение правового статуса  служащих,  осуществляющих государственное управления в области социальной защиты граждан. Выделение ограничений и гарантий, установленных  законодательством для государственного  служащего.  Характеристика ответственности государственных служащих.  Работа с проверочными вопросами для самоконтроля. Решение контрольных заданий.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.   

Учебные задачи:

      1. Изучить административно – правовой статус государственных служащих;

      2. Получить общее понятие муниципальных как субъектов административного права.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания:

Задача 1.

Назовите виды правовых и неправовых форм деятельности исполнительной власти, а также по каждому из них приведите не менее двух практических примеров.

Задача 2.

Перечислите, какие факторы могут оказывать влияние на выбор форм деятельности исполнительной власти.

Задача 3.

Выпишите из официальных источников не менее пяти актов, не имеющих нормативного характера (укажите автора, название, дату, содержание каждого акта).

Задача 4.

Как называются решения, принимаемые: Президентом России, министром образования, главой Администрации Президента, главой администрации района, Правительством России , директором предприятия, директором общеобразовательной школы. Дайте анализ правовой основы и юридической силы актов, принимаемых вышеуказанными органами и должностными лицами. Расположите эти акты по их юридической силе.

Задание 2. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Государственные и муниципальные служащие как субъекты административного права»: Примерная тематика подготовки:

1. Понятие, виды и принципы государственной службы. Муниципальная служба.

2. Классификация должностей, государственной службы и государственных служащих.

3. Административно-правовой статус государственных служащих.

4. Порядок прохождение государственной службы.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки контрольных заданий:

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Государственные и муниципальные служащие как субъекты административного права;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Государственные и муниципальные служащие как субъекты административного права»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Раздел 3 Формы и методы государственного управления. Административное  регулирование в основных сферах управления

Тема 3.1. Формы и методы осуществления исполнительной власти

Самостоятельная работа №9 Самостоятельная работа по определению основных черты административно-правовых методов. Решение контрольных заданий.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить административно – правовой статус субъектов исполнительно – распорядительной деятельности;

      2. Изучить систему органов исполнительной власти.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания:

Задача 1.

Ответьте письменно на вопросы: Какое место занимает Президент в системе исполнительной власти? Что понимается под единой системой исполнительной власти в РФ? Перечислите признаки, отличающие орган исполнительной власти от других государственных органов.

Задача 2.

Заполните карту сравнительного анализа:

Задача 3.

Заполните сравнительную таблицу организационно-административных характеристик федеральных органов исполнительной власти по предложенной форме. (для выполнения задания используйте Указ Президента РФ № 649 от 20.05.2004. «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти»).

Задача 4.

В журнальной статье по проблемам федеративных отношений автор утверждал: « В ч. 2 ст. 11 Конституции РФ установлено, что система исполнительных органов государственной власти субъектов Федерации формируется ими самостоятельно, поэтому субъекты могут создавать собственные полицейские органы, которые будут подчиняться исключительно губернаторам субъектов». Согласитесь ли вы с таким утверждением? Каким законодательным актом устанавливается система органов внутренних дел? Кому подчиняется министр внутренних дел РФ? Найдите и выпишите нормы, которые запрещают создание собственных независимых полицейских органов в субъектах РФ.

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки контрольных заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Формы и методы осуществления исполнительной власти»;
• используя лекционный материал решить представленные контрольные задания. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 3.2. Административное право и управление экономикой

Самостоятельная работа №10 Сравнительная характеристика особенностей административного управления в различных сферах экономики. Написание доклада.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.  

Учебные задачи:

      1. Изучить юридические аспекты понятия и содержания государственного управления экономикой;

      2.Получить знания в области организации государственного управления экономикой.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации составить доклад по теме «Административное право и управление экономикой»: Тематика доклада:

1. Организация государственного управления промышленностью и энергетикой;
2. Организация государственного управления сельским хозяйством;
3. Организация государственного управления строительством и жилищно-коммунальным хозяйством;
4. Организация государственного управления транспортом и дорожным хозяйством ;
5. Организация государственного управления связью и массовыми коммуникациями;
6. Организация государственного управления использованием и охраной природных ресурсов;
7. Организация государственного управления финансами и кредитом;.
8. Организация государственного управления в области внешнеэкономических связей.

 Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки доклада:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации;
• логичность содержания доклада.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Доклад должен содержать следующие элементы:

• содержание (оглавление);
• введение;
• основную часть  с разбивкой на главы и параграфы, содержащие по тексту сноски (ссылки) на использованную литературу и источники;
• заключение;
• список использованных источников.

Доклад должен быть представлен в печатном варианте. Текст работы должен быть четким, логичным и соответствовать по содержанию требованиям, указанным ниже. Структура доклада должна состоять из содержания, введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений (при необходимости) Доклад необходимо предоставить на контроль в установленный срок. Максимальное количество допускаемых страниц – 20. Оформление доклада должно соответствовать установленным методическим нормам.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 3.3. Государственное управление социально-культурной сферой

Самостоятельная работа №11 Определение порядка организации государственного управления в области социальной защиты граждан.   Работа с проверочными вопросами для самоконтроля.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.  

Учебные задачи:

      1. Изучить юридические аспекты понятия и содержания государственного управления социально-культурной сферой;

      2.Получить знания в области организации государственного управления социально-культурной сферой.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Государственное управление социально-культурной сферой»: Примерная тематика подготовки:

1. Организация государственного управления образованием;
2. Организация государственного управления наукой;
3. Организация государственного управления здравоохранением.

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Государственное управление социально-культурной сферой»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Государственное управление социально-культурной сферой»;

• представить на контроль в установленный срок.

Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 3.4. Государственное управление в административно-политической сфере

Самостоятельная работа №12 Определение порядка организации государственного управления в области  юстиции. Работа с проверочными вопросами для самоконтроля.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.  

Учебные задачи:

      1. Изучить юридические аспекты понятия и содержания государственного управления в в административно-политической сфере;

      2. Получить знания в области организации государственного управления в административно-политической сфере.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации углубить знание по теме «Государственное управление социально-культурной сферой»: Примерная тематика подготовки:

1. Организация государственного управления в области обороны;
2. Организация государственного управления безопасностью;
3. Организация государственного управления внутренними делами;
4. Организация государственного управления иностранными делами.

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки ответов на проверочные вопросы:

• соответствие содержания теме;
• правильный отбор информации;
• наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Государственное управление в административно-политической сфере»;

• ответить на контрольные вопросы по теме «Государственное управление в административно-политической сфере»;

• представить на контроль в установленный срок.

Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Раздел. 4. Административное правонарушение, административная ответственность. Административный процесс.

Тема 4.1. Административное правонарушение

Самостоятельная работа №13 Определение состава административного правонарушения на примере конкретной правовой ситуации. Решение ситуационных задач.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.    

Учебные задачи:

      1. Изучить составы административных правонарушений;

      2. Сформировать умение определять состав правонарушения по предложенным правовым ситуациям.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить ситуационные задачи:

Задача 1.

Направляясь на избирательный участок, Василий Синичкин размышлял, за кого отдать голос. Совсем рядом он увидел одного из кандидатов, проводящего агитационное собрание. Предвыборные лозунги Синичкину понравились, и он решил проголосовать за него. Окончательно определившись Синичкин явился на свой участок и отдал голос за того кандидата. Огорчало только то, что теща заболела, не смогла прийти на выборы и проголосовать, но тут удача улыбнулась Синичкину. Один из членов избирательной комиссии вошел в положение Синичкина и выдал ему еще один бюллетень, что бы он проголосовал за тещу. Обрадованный Синичкин поставил крестик напротив своего кандидата и радостный пошел домой. Какие правонарушения были совершены? Определите составы этих правонарушений, с указанием статьи.

Задача 2.

Квалифицируйте названные деяния, с указанием статьи: Вот билет на балет, на трамвай билета нет… Идет мужик ругается, качаясь на ходу: «Вокруг асфальт вздымается, Сейчас я упаду…» Пьяные соседи мчались на мопеде….

Задача 3.

Решите задачу: Марычев был привлечен к административной ответственности в связи с тем, что скупал лом цветных металлов с целью дальнейшей перепродажи. Он не был зарегистрирован в качестве индивидуального предпринимателя и не имел лицензии на данный вид деятельности. Квалифицируйте данное деяние, разберите по составу.

Задача 4.

Кампания молодых людей отправилась на пикник в лес. Так как к вечеру стало холодать, было принято решение развести костер. Ночью пошел дождь, и кампания в спешке уехала, не потушив костер. На рассвете начался пожар, который привел к выгоранию одного гектара леса. Квалифицируйте данное деяние, укажите статью и состав.

Задача 5.

Найдите и укажите примеры статей, в которых субъектом будет являться должностное лицо органа власти (не менее трех статей).

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Административное правонарушение, административная ответственность. Административный процесс»;

• используя лекционный материал решить представленные ситуационные задачи. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Дополнительные источники:

1. Анисимов, А. П. Основы экологического права : учебник и практикум для СПО / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков, С. А. Чаркин. — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 344 с. - Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/0FA25A60-1DED-4483-A60A-C8DA3C510CA6

2. Шагивалеева И.З. Экологическое право [Электронный ресурс] : учебное пособие / И.З. Шагивалеева. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013. — 118 с. — 2227-8397. — Режим доступа: http: //www. iprbookshop. ru/30140. htm

Тема 4.2. Административная ответственность и административные наказания

Самостоятельная работа №14 Решение контрольных заданий с использованием практикума по административному праву. Решение ситуационных задач.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить понятие юридической ответственности;

      2. Сформировать умение различать по признакам различные виды ответственности.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания:

Задача 1.

Определите, существуют ли различия между следующими понятиями: «обстоятельства, исключающие административную ответственность», «обстоятельства, исключающие производство по делу об административных правонарушениях». Перечислите эти обстоятельства.

Задача 2.

Перечислите обстоятельства смягчающие и отягчающие административную ответственность.

Задача 3.

Может ли сотрудник полиции выдворить из Москвы гражданина Российской Федерации за отсутствие временной регистрации в столице?

Задача 4.

На семейном празднике дядя 13 летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди. Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением? Какое наказание предусмотрено Кодексом для дяди и отца в этом случае?

Задача 5.

Заполнить таблицу:

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки контрольных заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Административная ответственность и административные наказания»;
• используя лекционный материал решить представленные контрольные задания. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 4.3. Производства по делам об административных правонарушениях

Самостоятельная работа №15 Определение  признаков правоотношения, структурных элементов правоотношения, классификация юридических фактов. Работа с проверочными тестами и вопросами для самоконтроля Решение контрольных заданий.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить  понятия административного наказания;

      2. Сформировать умение применять нормы права на практике.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания:

Задача 1.

На основании статей КоАП РФ назовите:

1) что необходимо учитывать при назначении административного наказания?

2) каков правовой механизм назначения административного наказания при совершении нескольких административных правонарушений.

3) в какие сроки назначаются административные наказания, в какие обращаются к исполнению?

Задача 2.

Рюмочкин и Крылышкин распивали спиртные напитки в детском городском парке, оскорбляли прохожих и приставали к ним. Находясь на дежурстве, участковый уполномоченный составил протокол о совершении административных правонарушений. Какие статьи должен указать в протоколе участковой уполномоченный? Какие меры наказания должны быть применены к правонарушителям?

Задача 3.

Определите, какие из указанных мер являются мерами административного взыскания, раскройте их содержание: арест, приостановление работ, увольнение, конфискация, арест с содержанием на гауптвахте, начисление пени, лишение лицензии, привод, изъятие документа, штраф, дисквалификация.

Задача 4.

Сидоров возвращался на личном автомобиле со свадьбы друга, был остановлен на посту ГИБДД с целью проверки документов. Инспектор сказал Сидорову, что тот пьян, составил протокол об административном правонарушении, квалифицируя состав ст.12.8 КоАП РФ, изъял у Сидорова водительское удостоверение, отстранил от управления транспортным средством. Автомобиль был помещен на охраняемую стоянку, а Сидорову было сказано явиться завтра для разбирательства по совершенному им административному правонарушению. Ваше мнение по данной ситуации? Правомерны ли действия инспектора ГИБДД? Какие меры административного принуждения были применены к Сидорову, перечислите их? Как по вашему мнению должен был поступить инспектор ГИБДД, если у него возникло основание полагать, что Сидоркин находится в состоянии опьянения?

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки контрольных заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Производства по делам об административных правонарушениях»;
• используя лекционный материал решить представленные контрольные задания. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1

Тема 4.4. Стадии производства по делам об административных правонарушениях

Самостоятельная работа №16 Анализ признаков правонарушения, видов правонарушений, элементов юридического состава правонарушения, видов юридической ответственности. Решение контрольных заданий.

Учебная цель:  Углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, законодательством, а также проверка качества знаний, помощи разобраться в наиболее сложных вопросах, выработки умения правильно применять теоретические положения на практике будущей профессиональной деятельности.

Учебные задачи:

      1. Изучить  основные положения административного процесса;

      2. Сформировать умение работы с нормативно – правовыми актами.

      Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Используя лекционный материал и дополнительные источники информации решить контрольные задания:

Задача 1.

Раскройте содержание основных принципов административного процесса: - законность; -выявление объективной истины; - равенство сторон; - гласность; - компетентность; - оперативность; - национальный язык.

Задача 2.

 В течение рабочего дня начальник ОВД совершил следующие действия: Провел совещание участковых инспекторов; составил протокол об административном правонарушении; объявил выговор следователю; наложил штраф; встретил брата на станции; забрал одежду из химчистки; рассмотрел дело о мелком хулиганстве; подписал приказ о назначении на должность; сдал документы на оформление приватизации квартиры; заверил у нотариуса свидетельство об определении доли в квартире. Какие из перечисленных действий не относятся к административно-процессуальной деятельности.

Задача 3.

Раскройте сущность дисциплинарного и лицензионного производства.

Задача 4.

Ответьте письменно на следующие вопросы: Что такое административный процесс? Какие виды административного процесса вы знаете? Что отличает административный процесс от гражданского, уголовного? Кто может выступать в качестве участников административного процесса?

Задача 5.

Используя Кодекс РФ об административных правонарушениях раскройте сущность производства по делам об административных правонарушениях.

Задача 6.

Укажите, какие административные наказания могут применяться к: - юридическим лицам, - должностным лицам, - несовершеннолетним.

Задача 7.

Решите задачу: Сидоркин, будучи в состоянии алкогольного опьянения, передал управление своим автомобилем Петрову, который был в более легкой степени опьянения и не имел водительского удостоверения. На посту ГИБДД инспектор полиции задержал Сидоркина и Петрова, где после медицинского освидетельствования были составлены два протокола о совершении административного правонарушения. Квалифицируйте данное деяние. Определите, в отношении кого составлены протоколы. Какая статья КоАП применялась для составления протокола? Какие виды санкций должны быть применены к нарушителям?

Форма  контроля   и  критерии  оценки

Критерии оценки решения ситуационных задач:

• оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие, протокол заполнен.
• оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
• оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях, протокол заполнен частично или с ошибками.
• оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные.

Критерии оценки контрольных заданий:

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

• изучить информацию по теме «Стадии производства по делам об административных правонарушениях»;
• используя лекционный материал решить представленные контрольные задания. Решение предоставить в электронном документе Word или рукописном варианте в рабочей тетради;
• представить на контроль в установленный срок.

 Список  рекомендуемой  литературы  и  нормативных  актов:

Основные источники:

1. Административное право/А.Н.Миронов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015

2. Мигачев, Ю. И. Административное право : учебник для СПО / Ю. И.

Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров ; под ред. Л. Л. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 396 с. — Режим доступа:        https://biblio-online.ru/viewer/71481BF9-5244-412A-8B85-

100AE2A3F156#page/1

3. Попова, Н. Ф. Административное право : учебник и практикум для СПО / Н. Ф. Попова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 341 с. — Режим доступа:https://biblio-onlme.m/viewer/76D9C977-8B65-4691- A1C6-DF225C75A63 5#page/1

Дополнительные источники:

1. Конин, Н. М. Административное право : учебник для СПО / Н. М. Конин, Е. И. Маторина. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 425 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/1A598E69-2A56- 4B04-822B-3A06C2478AE4

2. Макарейко, Н. В. Административное право : учебное пособие для СПО / Н. В. Макарейко. — 10-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 259 с. — Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/067485A5- B693-433B-9ED1-B488D706E7C9#page/1