РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины ОД. О3 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) для профессии: 15.01.21. Электромонтер охранно-пожарной сигнализации (среднего профессионального образования)
рабочая программа

ОДОБРЕНА                                                                                      

Комиссией                                              

Общеобразовательного цикла

(Ярославская)

Протокол № 1 от 30.08. 2016 г.                             

Разработана на основе Федерального компонента государственного  стандарта среднего (полного) общего  образования  по дисциплине ОД.03. Иностранный язык (английский), примерной программы учебной дисциплины автора Тимофеева В.Г., зав. Кафедрой английского языка СПбГУ, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки  России 2008, Федерального государственного стандарта среднего  профессионального образования по профессии 15.01.21. Электромонтер охранно-пожарной сигнализации.

Председатель  комиссии

Общеобразовательного цикла

____________/Горбунова И.И. 

Заместитель директора

 по учебно-методической работе

____________  /Турланова И.А. 

Подпись                Ф.И.О.

Составитель (автор): Кутенцина Т.Г.  

Подпись                Ф.И.О.

преподаватель дисциплины ОД.03.Иностранный язык (английский)

высшей квалификационной категории  ГПБОУ  ПК имени П.А. Овчинникова

Департамента образования города Москвы

Рецензент:  

Стр.

1.

Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

4

2.

Структура и  содержание общеобразовательной учебной дисциплины

7

3.

Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

15

4.

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

18

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

229

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),

154

в том числе:

практические занятия

154

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

75

в том числе:

устное сообщение

проект

эссе

текст

20

36

15

4

.

Промежуточная аттестация в форме зачетов

3

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

Введение

Содержание учебного материала

2

Знакомство с новым курсом английского языка. Повторение правил чтения и произношения.

2

3

1.Основной модуль

172

Тема 1.1.

Описание людей

Содержание учебного материала

11

Практические занятия.

Внешность человека. Какую роль играет внешность в жизни человека. Характер, черты характера. Личностные качества.  Наш гороскоп. Профессии. Моя профессия. Личностные качества для разных профессий.

Лексический материал по теме.

- внешность, характер, личностные качества, профессии;

Грамматический материал:

- артикли;

- множественное число имени существительного;

- оборот there is/ there are;

- местоимения;

- настоящее простое и настоящее длительное время.

7

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №1 Устное сообщение «Все работы хороши – выбирай на вкус».

4

Тема 1.2.

Межличностные отношения  

Содержание учебного материала

12

Практические занятия.

Семья. Члены семьи. Отношение между родителями и детьми. Привилегии ветеранов ВОВ в России и Германии. Моя идеальная семья. Первая любовь. История любви Ромео и Джульетты. Первое свидание. Молодежь и любовь.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- степени сравнения прилагательных;

- простое будущее время;

8

3

- простое прошедшее время;

- употребление артиклей.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №2 Проект  «Моя идеальная семья»

4

Тема 1.3.

Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

17

Практические занятия.

Значение спорта в жизни людей. В здоровом - теле здоровый дух. Из истории Олимпийских игр. Олимпийские игры современности. Олимпийские чемпионы. Параолимпийские игры. Параолимпийцы - кто они. Виды спорта. Молодежь и спорт. Мой любимый вид .  Какие качества развивает в нас спорт. Спорт в нашем колледже

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предлоги;

- числительные;

- настоящее совершенное время;

- повелительное наклонение.

12

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №3 Проект  «Спортивные достижения нашего колледжа»

4

Контрольная работа

1

Тема 1.4.

Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

14

Практические занятия.

Лицо города – визитная карточка страны. Город, каким он может быть

План города. Как ориентироваться в незнакомом городе. Основные средства передвижения. Деревня вчера, сегодня, завтра. Каким будет село в будущем. Английская деревня вчера, сегодня, завтра. Работа подростков на ферме в Великобритании. Жизнь в городе и в деревне.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- словообразование;

- субстантивированное прилагательное;

- прошедшее длительное время;

- прошедшее совершенное время.

10

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №4 Эссе «Современная деревня»

4

Тема 1.5.

Природа и человек (климат, погода, экология)

Содержание учебного материала

15

Практические занятия

Климат на планете. Влияние климата на человека. Что и кто формирует погоду? Наша планета в опасности. Проблемы окружающей среды. Что приведет планету к катастрофе. Загрязнение окружающей среды. Влияние загрязнения окружающего мира на человека. Молодежь планеты в борьбе за спасение окружающей среды. Насущные задачи охраны окружающего мира. Климат, погода, экология. Воспитание экологической культуры

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- модальные глаголы;

- формы страдательного залога;

- придаточные с союзами и предлогами;

- придаточные предложения с союзами in spite of, despite, because of.

11

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №5 Устное сообщение «Проблемы окружающей среды Московской области»

4

Тема 1.6.

Научно – технический прогресс

Содержание учебного материала

10

Практические занятия.

Роль науки в жизни человечества. Что несет человечеству научно-технический прогресс. Самые значительные открытия ХХ века. Выдающие ученые мира. Ученые – лауреаты Нобелевской премии. Русские ученые – лауреаты Нобелевской премии.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- наречия меры и степени с прилагательными;

- формы глагола. V- ing;

- даты. 

6

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №6 Устное сообщение «Лауреаты нобелевской премии».

4

Тема 1.7.

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

15

Практические занятия.

Распорядок дня. Распорядок дня в колледже. Повседневные дела.              Квартира. Моя комната. Идеальное жилье. Жилье будущего. Условия жизни в России. Условия жизни в Великобритании. Социальная помощь в России. Социальная помощь в Великобритании.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- формы глагола: Past Simple, Present Perfect, Past Perfect.

- формы страдательного залога.

11

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №7 Устное сообщение «Идеальное жилье будущего»

4

Тема 1.8.

Досуг

Содержание учебного материала

21

Практические занятия.

Хобби и увлечения. Хобби  молодежи в РФ и в Великобритании. Где и как проводит молодежь свой досуг.

Молодежные субкультуры. Спорт и здоровый образ жизни. Молодежь и фанклубы. Молодежь и экотуризм. Различные мнения об отдыхе и досуге. Идеальный отдых и досуг. Кино и театр.

Грамматический материал:

- инфинитив и конструкции с инфинитивом;

- времена активного залога.

12

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №8 Проект «Молодежные субкультуры»

4

С/р. №9 Проект. «Спорт и здоровый образ жизни»

4

Зачет

1

Тема 1.9.

Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала

18

Практические занятия

СМИ. Какие задачи стоят перед ними в обществе. Телевидение как самое популярное СМИ. Телевидение «за» и «против». Радио. Мнения различных людей о СМИ. Роль СМИ в нашей жизни. Компьютер и его место в жизни молодежи. Интернет как помощник в учебе. Новости в России и Великобритании. Газеты, радио и TV в России и США

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- фразовые глаголы;

- косвенная речь;

10

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №10 Устное сообщение «Мнение различных людей о СМИ»

4

С/р. №11 Составить текст «Моя любимая телепередача»

4

Тема 1.10.

Навыки общественной жизни

Содержание учебного материала

13

Практические занятия.

Знакомство и представление. О себе, автобиография, резюме. Выбор учебного заведения. Учеба в колледже. Любимые предметы. Любимые учителя. Идеал учителя. Иностранный язык – путь к успеху. Профессии нашего колледжа. Выбор профессии. Профессиональные навыки и умения.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- герундий;

-  косвенная речь.

8

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №12 Проект «Профессии нашего колледжа»

4

Контрольная работа

1

Тема 1.11.

Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

16

Практические занятия.

Планета людей. Сколько наций и народы. Различные нации и их типичные характеристики. Влияние географического положения на характер нации. Что типично для русских? Иностранцы о русских и о России. Что типично для англичан? Иностранцы о своем видении англичан и  Британии. Праздники в России. Праздники в Великобритании. Нравы и обычаи разных стран. Родина. Малая Родина. Родной край. Дискуссия: «С чего начинается родина?»

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but;

- косвенная речь.

12

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №13 Проект «Русские и английские праздники»

4

Тема 1.12.

Государственное устройство.

Содержание учебного материала

10

Практические занятия.

Государственное устройство РФ. Высшие органы власти в РФ. Три ветви власти. Государственное устройство Великобритании. Высшие органы власти Великобритании. Государственное устройство США. Правовые институты разных стран

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-  условные предложения;

6

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №14 Эссе «Внешняя политика России»

4

2. Профессионально-направленный модуль

55

Тема 2.1.

Цифры, числа, математические действия

Содержание учебного материала

11

Практические занятия

Цифры. Количественные числительные. Сложение и вычитание чисел. Деление и умножение чисел. Порядковые числительные. Употребление порядковых числительных. Дроби.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- количественные и порядковые числительные;

- дроби.

7

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №15 Эссе «Числа в нашей жизни»

4

Тема 2.2.

Основные геометрические понятия и физические явления

Содержание учебного материала

9

Практические занятия.

Геометрические понятия. Площадь, объем, длина, ширина. Квадрат, ромб, треугольник, трапеция. Физические явления. Скорость, ускорение, трение, инерция.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- степени сравнения наречий;

- наречия меры и степени.

5

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №16 проект «Характеристики камней»

4

Тема 2.3.

Промышленность, транспорт; детали, механизмы.

Содержание учебного материала

16

Практические занятия.

Промышленность – основа благосостояния общества. Отрасли промышленности. Автомобилестроение. Основные средства передвижения. Охранно-пожарная сигнализация. Назначение охранно-пожарной сигнализации. Виды пожарной сигнализации. Принципы  работы ОПС на различных объектах. Новые открытия  в области ОПС.  Современные системы ОПС. Производители ОПС. Урок – игра «Мы проходим практику»

Грамматический материал:

- модальные глаголы и их эквиваленты

11

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся  

С/р. №17 Проект  «Охранно-пожарные системы»

4

Зачет

1

Тема 2.4.

Оборудование,  работа

Содержание учебного материала

10

Практические занятия.

Оборудование ОПС. Монтаж ОПС. Обслуживание охранно-пожарных систем. Компьютерные технологии в ОПС. Школа пожарной безопасности. Применение ОПС на практике.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

6

3

- употребление косвенной речи.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №18 Проект «Современные системы безопасности»

4

Тема 2.5.

Инструкции, руководства

Содержание учебного материала

9

Практические занятия

Инструкции. Для чего нужны инструкции. Техника безопасности. Руководства.

Грамматический материал:

- повелительное наклонение.

5

3

            Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. №19 Эссе  «Необходимость инструкций»

3

Зачет

1

Всего:

229

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Учебник английского языка для студентов автомобилестроительных специальностей

В.А.Шляхова

М.: Высшая школа, 2012.

2

Английский язык : учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений

А.П. Голубев

М.: Академия, 2013

3

Английский язык для 10-11 кл. Учебник

В.П. Кузовлев

М.: Просвещение, 2014

4

Английский язык  для менеджеров

Н.Н. Колесникова

М.: Академия, 2011

5

Английский язык : учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений

И.П. Агабекян

Ростов-на-Дону: Феникс, 2012

6

Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы

И.В. Цветкова и др.

М.: Глосса-пресс, 2014

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Современный английский язык. Словарь

Дэлла Сммерс

Longmann

2

Оксфордский словарь современного английского языка

М.:  Москва, 2004

3

Essential English Grammar R. Murphy

R. Murphy

Macmillan, 2003

4

Macmillan English Grammar in Context

Симон Кларк

Macmillan, 2010

5

Англо-русский учебный иллюстрированный словарь. Автомобильные и машиностроительные специальности.

Гниненко А.В.

М.: АСТ; Астрель, Транзиткнига, Харвест, 2005

6

Англо-русский и русско-английский

Мюллер В.К.

М.: Эксмо, 2008.

7

Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т.

М.: Харвест, 2004

8

Государственный экзамен для школьников

Соловова Е.Н., Соколова И.Е.

М.: Москва, 2007

9

Современный английский язык. Словарь.

Longmann

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых общих  и общеучебных компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметния:

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы, текущий контроль, контрольные работы, зачеты.

Методы оценки результатов

обучения:

-традиционная система оценок в баллах, выставление итоговой оценки на основе промежуточной аттестации;

-мониторинг входного и промежуточного контроля.

говорение

-вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/

прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

ОК 1, ОК 2

ОК 3,ОК 6,

Информационный блок.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

-рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

ОК 3,ОК 4,

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

аудирование:

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данный ступени обучения;

ОК 3,ОК 5, ОК 6.

Информационный блок.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

чтение:

читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

ОК 1,ОК 2,

ОК 3,ОК 4,

ОК 7        

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

письменная речь:

писать личное письмо, заполнить анкету, письменно излагать сведения о себе в форме принятой в странах/стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

ОК 1,ОК 2,

ОК 3,ОК 5.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация

Самообразование

знания:

значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики), реплик – клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны /стран изучаемого языка;

ОК 1,ОК 2

Информационный блок.

значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и другое согласование времён);

ОК 3,ОК 4

Информационный блок.

страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о стране/странах изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;

ОК 5,ОК 7

Информационный блок.

языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

ОК 6. Информационный блок. Коммуникационный блок.