Рабочая программа ОП.13 Управленческая психология, специальность 38.02.04, Коммерция (по отраслям)
рабочая программа по теме

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой)

Комиссией

«Коммерция и товароведения»

Протокол № ____

от «__» _________ 20___ г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО специальности 38.02.04, Коммерция (по отраслям)

Председатель предметной (цикловой) комиссии

___________ Г.А. Ананьева

     Заведующий НМЦ

    ___________Л.В. Карташова

стр.

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

          практические занятия

18

          зачет

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

          подготовка практико-ориентированных сообщений

10

          подготовка к практическим занятиям

10

          домашняя работа

4

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,  практические работы и самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Основные методы и принципы управленческой психологии

Тема 1.1 Предмет, цели и задачи управленческой  психологии

Содержание учебного материала

2

Назначение учебной дисциплины «Управленческая психология»Основные понятия. Требования к изучаемой дисциплине.

ознакомительный 

Практическое  занятие №1

Составление плана  наблюдения, беседы

2

Тема 1.2. Психические свойства личности

Содержание учебного материала

Практическое  занятие №2

Определение особенностей личности на основании теста Шмишека «Акцентуации характера»

2

Раздел2

Закономерности внутренне психологической деятельности личности

Тема 2.1. Особенности психического отражения

Содержание учебного материала

2

Понятие о психике. Особенности психического отражения

репродуктивный

Психологическая структура личности

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Когнитивные особенности личности

 Эмоциональная и волевая регуляция поведения

4

Тема 2.2.

Особенности личности

Содержание учебного материала

2

Типология темперамента

репродуктивный

Практическое занятие №3

Определение типа восприятия на основании наблюдения и тестов. Упражнения по тренировке памяти.

2

Самостоятельная работа

Психологические школы изучения личности

4

Содержание учебного материала

2

Структура характера

репродуктивный

Способности и их развитие

2

Раздел 3 Психологические аспекты малых групп и коллективов

Тема 3.1 Малая социальная группа как социально-психологическая характеристика организации

Содержание учебного материала

 Малая социальная группа как социально-психологическая характеристика организации

Формальные и неформальные группы.

2

репродуктивный

Практическое  занятие №4

Исследование межличностных отношений  в группе.

Определение групповых ролей в коллективе

2

Практическое  занятие №5

 Определение делового, эмоционального и психологического лидеров.

Определение социально-психологического климата

2

Тема3.2

Понятие коллектива

Содержание учебного материала

Коллектив и его основные характеристики .

2

репродуктивный

Социально-психологический климат коллектива

2

Раздел 4. Психология принятия управленческих решений

Тема 4.1. Психологические аспекты принятия управленческих решений

Содержание учебного материала

Психологические аспекты принятия управленческих решений

2

репродуктивный

Практическое занятие. №6

Принятие управленческого решения в конкретной ситуации

Тренинг по выработке навыков организации групповой дискуссии

4

Самостоятельная работа обучающихся

Модели поведения руководителя в

процессе принятия решения и правила выбора эффективной модели

4

Раздел 5 Конфликт и стратегии поведения в конфликтной ситуации

Тема5.1.

Понятие конфликтной ситуации и конфликта

Понятие конфликтной ситуации и конфликта. Причины конфликта

2

репродуктивный

Способы и правила разрешения конфликтов

2

репродуктивный

Практическое  занятие №7

Анализ поведения в конфликтной ситуации,

 Тренинг  по способам разрешения конфликтов

2

Самостоятельная работа обучающихся

Методы профилактики и правила конструктивного разрешения конфликта

Стрессы и управление эмоциональными состояниями

4

Раздел 6

Коммуникации и психология общения

Тема6.1.

 Коммуникативные структуры в организации

Коммуникативные структуры в организации

2

репродуктивный

Типы коммуникаторов в организации

2

Практическое  занятие №8

Тренинг по выработке коммуникативных навыков и умений

Управленческие технологии

Составление плана публичного выступления

2

Самостоятельная работа обучающихся

Механизмы процесса восприятия

Факторы, повышающие эффективность публичного выступления

Изучение законов аргументации и убеждения

4

Раздел 7

Социально-психологические основы деятельности руководителя

Тема7.1.

 Руководство и лидерство

Понятие о руководстве и лидерстве.

2

репродуктивный

Критерии оценки эффективности руководителя

2

Практическое  занятие №9

Психологический практикум для руководителя; решение задач по выбору формы власти в заданной ситуации

Психологический тренинг по организации деятельности руководителя

2

Самостоятельная работа

Составные компоненты имиджа руководителя

4

ВСЕГО:72

лекционных : 48

в том числе

практических18

самостоятельные 24

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные понятия  и определения в области психологии;

-понятие и функции психики;

-общие понятия о психических процессах и состояниях;

-понятие личности, темперамента и характера

- взаимосвязь общения и деятельности;

- цели, функции, виды и уровни общения;

- роли и ролевые ожидания в общении;

- виды социальных взаимодействий;

- механизмы взаимопонимания в общении;

- техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

- этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

Формы контроля обучения:

- устный опрос,

- письменное тестирование;

- контрольные работы;

- домашнее задание творческого характера;

- практические задания;

- активность на занятиях (экспертное суждение; дополнения к ответам сокурсников и т.п.)

Методы оценки результатов обучения:

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

- накопительная система баллов, на основе которой  выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка