Методическая разработка урока "В салоне Анны Павловны Шерер" (по роману Л.Толстого "Война и мир"
методическая разработка на тему

Этап урока

Название этапа

Деятельность  учителя

Деятельность ученика

Примечание, техническое  сопровождение

1

оргмомент

Проверка присутствующих, их готовности к у року.

Сообщение наличия обучающихся и готовности к  уроку.

2

сообщение темы урока. мотивация

Итак, сегодня мы начинаем непостредственный анализ текста романа Л.Толстого «Война и мир», первого его эпизода «В салоне Анны Павловны Шерер». Это очень важный эпизод для понимания тематики  и проблематики произведения.

Презентация «В салоне Анны Павловны Шерер»

Слайд 1

3

Проверка домашнего задания и уровня теоретичесих знаний по теме

Для глубоко анализа эпизода необходимо опираться на ранее изученный материал о творческой истории романа и личности писателя. Поэтому мы сейчас освежим знания по  указанным темам, выполнив проверочную работу «Творческая история романа «Война и мир»(приложение 1)

Выполняют письменную проверочную работу по вариантам

4

Постановка цели урока

• Анализ эпизода «В салоне Анны Павловны Шерер»:
• выявить отношение Л.Толстого к нормам жизни светского общества;
• выделить  приемы  изображения светского общества;
• определить роль эпизода в композиции романа.

Слайд 2

5

Рефлексия

Беседа о впечатлениях от прочтения первых пяти глав романа.

Делятся впечатлениями

6

Аналитическая беседа по тексту романа.

.

Лексическая работа

Есть ли незнакомые понятия?

Называют незнакомые слова и понятия

Слайд3,4

Исторический комментарий.

Итак, действие происходит в салоне А.П.Шерер в июле 1805 года. Это время, когда Россия разорвала дапломатические отношения с  Францией и была на пороге войны в качестве союзницы Австрии и Англии..

Краткое сообщение о Наполеоне.

Анализ текста произведения. Проблемный вопрос: Как относится Л.Толстой к нормам светского общества?

Итак, окунемся в атмосферу высшего света Петербурга …

А как вы понимаете сочетание «высший свет», «светское общество»?(привилегированная аристократическая верхушка, элита общества)

Кто к нему относится и какими должны быть эти люди, что должны делать?

Актуально ли это  понятие на   сегодняший день ?

Обучающиеся отвечают на вопросы(кроме того, что представители высшего света просто богаты и знамениты, они несут какую-то  общественную функцию)

Просмотр эпизода киноэпопеи 1965 г. С.Бондарчука «Война и мир»

Кого же мы видим на страницах романа?

Какие черты этой дамы подчеркивает толстой?

Находим оценочные определения писателя.

Кто эта дама по сути? Патриот, которого волнует судьба страны и она хочет обсудить это непременно в своем салоне или?

Сообщение обуч-ся  о хозяйке салона Анне Павловне Шерер с цитатами   из текста. –

Отмечают иронию автора по отношению к героине.

Слайд 5

Кто стал первым Гостем салона?

Отмечаем авторские определения речи и поведения сановника.

Интересны ли ему разговоры о  политике?

Зачем на самом деле приехал Курагин?

Как он говорит о том деле, по которому приехал?

 Как относится к своим детям?

Какую характеристику дает Толстой его сыновьям?

Что для него важно в будущей невестке?

Как характеризует писатель дочь Курагина Элен?

Как она ведет себя в свете? Зачем она здесь?

Как ведет себя рядом с А.П.Шерер?

Почему князь Василий обещает помочь Анне Михайловне Друбецкой?

Ответы и характеристика с цитатами  из текста..(Князь Василий Курагин»…в придворном, шитом мундире, в чулках, башмаках и звездах, с светлым выражением плоского лица», «Просвечивало равнодушие и даже насмешка», «по привычке, как заведенные часы, говоря», «говорил всегда лениво, как актер говорит роль старой пьесы»…

Слайд,6,7,8,9

С кем сравнивает писатель хозяйку салона?

Найдите метафоры и сравнения

 С хозяином прядильной мастерской, А.П. «угощала …своих гостей» виконтом,» сервировала сначала виконта, потом аббата»

Вывод: За красивой презентабельной внешностью, за мундиром и звездами скрывается пустота, корыстолюбие, эгоизм и карьеризм «сливок» общества.

Для разоблачения этих людей Толстой использует метод «срывания всех и всяческих масок». Для обличения предствителей высшего света писатель использует оценочные определения, эпитеты, метафоры, иронию и вводит так много диалогов на французском  языке

Записывают название метода и приемы.

Слайд10,11

Кто еще  из героев романа, по-вашему, носит маски и какие?

 Чем отличается Андрей Болконский от всех в гостиной?

Обуч-ся рассказывают о княгине Болконской,ее муже князе Андрее.

Анна Павловна – радушной хозяйки и патриотки-энтуиастки.

Княгиня Болконскоя – капризной прелестной девчонки( цитаты)

Князь Андрей – светского льва, гримаса недовольства и презрения.

Слайд13,14,15

Есть ли в гостиной человек «без маски»?

Почему А.П. отвешивает Пьеру поклон «относящийся к людям самой низшей иерархии в ее салоне» и относится к нему со страхом?

С кем сравнивает Пьера автор?

Как подчеркивает непосредственность, искренность и естественность Пьера?

Сопоставьте портрет Пьера и князя Василия.

Кому искренне рад Болконский?

Можно ли сказать, что  Толстой Пьера противопоставляет всем в гостиной?

О ком Пьер говорит с особой горячностью?

Рассказ о Пьере, почему он здесь, как выглядит и ведет себя.

Он здесь чужой, нарушает этикет  и пытается искренне высказывать свое мнение.

Делаем вывод относительно авторской позиции по отношению к нравам светского  общества.

Предлагается обуч-ся записать самостоятельно вывод.

Предлагаю сравнить с выводом (слайд 19)

Вывод делает либо один  ученик, либо все вместе, дополняя друг друга.

Записывают вывод.

Сравнивают, выполняют правку(дополнения, редактирование)

Слайд 19

Возвращаемся к эпиграфам Предлагаю вспомнить стих-е М.Лермонтова «Как часто пестрою толпою окружен…» и пояснить, какую связь оно имеет с эпизодом  «В салоне А.П.Шерер».

Связь тематическая и идейная. Оба автора показывают бездушие, фальшь и эгоизм светского общества.

Слайд 20

Обращаемся к высказыванию С-Щедрина. Согласны ли Вы с ним?

Как понимаете глагол «прохватил»?

Толстой  действительно «прохватил « светское общество, иронически изобразив гостей салона и  саму хозяйку.

Слайд 21

7

Домашнее задание

Сравнить эпизод «В салоне А.П.Шере» с эпизодом «Именины Наташи Ростовой»

Выбирают дома материал по теме и сравнивают.