Разработка внеурочного мероприятия "Художественный перевод"
план-конспект урока на тему

Возможные проблемы: трудность при работе с аутентичными веб-сайтами

Формы работы:  индивидуальная, групповая;

Ресурсы: ПК, Интернет.

Этап занятия

Формируемые результаты

Действия учителя

Действия учащегося

Используемый ресурс (ссылки, скриншоты)

Объем затраченного времени

Мотивационно-вступительная часть

Коммуникативные УУД: умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

- Good afternoon, everybody! I am so ever glad to see you. Are you OK today? Tired? How is your mood?

Well, today we are going to have an unusual type of our class. I want you to surf the Internet and to study different websites. You need that to find information required and then to use it. I know you are very keen on it. Am I right?

- Good afternoon/ So are we/ Yes, I am OK but a bit tired after lessons/Yes, I feel great/I don`t feel well today…

Yes! You are right.

2-3 мин

Операционно-познавательная часть

Метапредметные УУД: формирование и развитие ИКТ-компетенций.

Коммуникативные УУД:.умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; умение владеть устной речью

Регулятивные УУД: развитие умений искать, сопоставлять и оценивать полученную информацию, умений последовательно действовать по заданному алгоритму.

Предметные УУД: расширение лингвистического кругозора и лексического запаса;

Метапредметные УУД: формирование и развитие ИКТ-компетенций.

Коммуникативные УУД: совершенствование умений точно выразить свои мысли, совершенствование навыков владения письменной речью

Well. Firstofall, tellmeplease, whatdoyouknowaboutshopsinBritain ? Are young people trendy in Britain?

Well, look at the first page of the web-quest. Tell me about these young people. Are they trendy, I wonder?

Perfect. Now, let’s get divided into two groups – girls will help Jenny to choose an evening gown and boys will work with our journalist,

Be attentive while reading the texts. Pay attention to all the details to find what David and Jennifer are asking you for.

Make sure your e-mails contain all the necessary information. Please, copy and paste the images of the goods you’ve chosen

- There are a lot of famous brands in England…/ No, they are not fashionable/ Yes, they can buy cheap trendy clothes

There is a model and a journalist…/Yes, they are. The girl is very pretty…

Дети открывают сайт на странице Дженифер/Дэвида

Приложение 1 [https://sites.google.com/site/christmasshoppingproject/home]

Приложение 2[https://sites.google.com/site/christmasshoppingproject/christmas-at-tiffanys]

И

Приложение 3

[https://sites.google.com/site/christmasshoppingproject/jennyfer-needs-a-pair-of-dgs]

Приложение 4

[https://www.sites.google.com/site/christmasshoppingproject/christmas-at-tiffanys/jingle-on-line-bells]

И

Приложение 5

[https://www.sites.google.com/site/christmasshoppingproject/jennyfer-needs-a-pair-of-dgs/carol-of-the-on-line-bells]

4 мин

6 мин

20 мин

Рефлексивно-оценочная часть

Личностные УУД: Совершенствовать навыки использования иностранного языка как средства получения информации в других предметных областях.

Thank you for the work. Did you like to work with the Web-quest? Is it helpful?

At home write me another e-mail containing some information about the clothes, you’re going to wear for the New Year party

Yes, it was cool. We’ve learnt how to use English sites

5 мин